Presentación sobre estrategías de enseñanza aprendizaje.

1. Maestría en docencia
Tercer cuatrimestre
Unidad I
Estrategías de
enseñanza aprendizaje
Actividad 3
Alumna: María de
Lourdes de la Vega
Carbonell.

2. ¿Qué son las estrategias de enseñanza aprendizaje?
 Las estrategias de enseñanza aprendizaje son procedimientos (conjuntos
de pasos, operaciones, o habilidades) que un estudiante emplea en
forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles
para aprender significativamente y solucionar problemas.
 son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento)
utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos
que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos
contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades cognitivas).

3. Las estrategias de enseñanza aprendizaje que nos
sugiere el autor: Pimienta, Prieto, Julio, son:
Para indagar
sobre los
conocimientos
previos.
Las grupales
Las que
promueven la
comprensión
mediante la
organización
de la
información.

4. ¿Qué es el conocimiento previo, y sus
características?
El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en
su memoria, debido a sus experiencias pasadas. Es un concepto que viene
desde la teoría de aprendizaje significativo.
Constituyen cuestionamientos que impulsan la comprensión en diversos
campos del saber. será propiciar situaciones en las que los alumnos se
cuestionen acerca de elementos esenciales que configuran los objetos,
eventos, procesos, conceptos, etcétera.

5. Estrategias para rescatar los conocimientos
previos:
 Lluvia de ideas
Se parte de una pregunta central acerca de un tema, una situación o un problema.
 Preguntas guía
Permiten visualizar un tema de manera global a través de una serie de interrogantes.
 Preguntas literales
Hacen referencia a ideas, datos y conceptos que aparecen directamente expresados en
un libro, un capitulo, un articulo o algún otro documento.

6. Después de aplicar una estrategia donde se
rescaten conocimientos previos, utilizaremos:

7. Estrategias que promueven la comprensión
mediante la organización de la información.
Este tipo de estrategia están consideradas como una habilidad importante para
aprender a aprender. Consisten en realizar lectura, y posteriormente hacer una síntesis
mediante organizadores gráficos. Algunas de estas estrategias son:
 Cuadro sinóptico
 Cuadro comparativo
 Matriz de clasificación
 Matriz de inducción
 Correlación
 Diagramas, etc.

8. Estrategias grupales
¿Qué son y qué consisten?
Son:
 Aquellas actividades grupales, cuyo
objetivo es realizar una tarea,
resolver un problema o desarrollar un
proyecto contando con la
colaboración de todos los integrantes
del grupo.
Consisten:
 En utilizar una diversidad de recursos
para despertar la motivación e interés
de los estudiantes en un tema en
particular, facilitando la participación
del estudiante al permitirle descubrir
su propio estilo de aprendizaje,
explorando las inteligencias múltiples,
el pensamiento creativo y la reflexión.

9. Tipos de estrategias grupales:
 Debate (competencia intelectual con moderador).
 Simposio (Discurso de expertos de forma sucesiva).
 Mesa redonda (moderador, puntos de vista de expertos en algún
tema).
 Foro (Presentación breve de un orador).
 Seminario (exposición del alumno que puede incluir discusión o
debate).
 Taller (aplicación del conocimiento adquirido en tarea especifica
por parte de cada participante del equipo).

10. Metodología
Para llevar a cabo las estrategias de enseñanza aprendizaje, es necesario hacerlo con
metodología.
¿Qué es metodología?
Las metodologías educativas son un conjunto de herramientas, técnicas, estrategias y
métodos didácticos que los profesores utilizan para aumentar la participación de los
estudiantes y asegurarles una experiencia activa y significativa en el proceso de
aprendizaje.
Existen una serie de metodologías que permiten desarrollar competencias en los alumnos.
Activando sus habilidades, conocimientos y actitudes en una situación dada y en un
contexto determinado.

11. Algunas metodologías son:
 Tópico generativo
 Simulación
 Proyectos
 Estudio de caso
 Aprendizaje basado en proyectos
 Aprendizaje in situ
 Aprendizaje basado en tic
 Aprendizaje mediante el servicio
 Investigación con tutoría
 Dependiendo la asignatura, el contenido y las características del grupo, será la aplicada por el
docente.

12. Gracias por la atención prestada.