1. UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
OA (Objetivos de Aprendizaje)
OAT (Objetivos de aprendizaje Transversal)
TIEMPO ESTIMADO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Identifican la ubicación
de algunas partes del
cuerpo
humano
(El
Sistema Digestivo).
Identifican la posición
relativa, en el cuerpo
humano,
de
los
diferentes
órganos
internos (El Estómago).
UNIDAD 1
Ciencias Naturales
Segundo Básico
Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales
para vivir (Sistema Digestivo).
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
90 MINUTOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
INICIO: Se muestra una imagen del cuerpo humano, con el
fin de que los alumnos/as recuerden o hagan un recuento de
lo visto las clases anteriores. Se les incorpora un contenido
más “El Sistema Digestivo” explicando su funcionamiento,
ubicación e importancia que cumple en nuestro organismo
(estómago).
Data.
Notebook.
Guía.
DESARROLLO:Con la incorporación y ayuda de un video
educativo
que
muestra
información
extra
de
youtubehttp://www.youtube.com/watch?v=cYerchoBKCs se
les muestra y explica la función del aparato digestivo, con el
fin de lograr conciencia en los alumnos/as la importancia de
nuestro aparato digestivo, posteriormente a través de un
juego se corroborar si los alumnos/as entendieron y
comprendieron la función y etapas que debe cumplir tanto
el alimento que ingerimos, como el funcionamiento
adecuado del aparato digestivo, finalmente deberán
completar de manera individual un ejercicio con la
información entregada a través de la imagen vista al inicio
de la clase, el video y finalmente el juego.
CIERRE:Los alumnos/as realizan las preguntas pertinentes
con relación a los contenidos vistos en clases, con el fin de
corroborar que los objetivos fueron cumplidos con éxito.
PROCEDIMIENTO DE
EVALUACIÓN
Respetan turnos al
momento de aportar
ideas y participación
en clases, se debe
corroborar
que
todos
los
alumnos/as
participen en clases
y realicen la guía de
aprendizaje

2. GUIA SISTEMA DIGESTIVO.
Objetivos: Identificar la ubicación de las principales partes del cuerpo humano (Sistema Digestivo).
NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
CURSO:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
FECHA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
I.
Escribe el nombre correcto de cada órgano de nuestro Sistema Digestivo, destacando con un color distinto el ESTOMAGO.

3. UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
OA (Objetivos de Aprendizaje)
OAT (Objetivos de aprendizaje Transversal)
TIEMPO ESTIMADO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Explican
que
los
músculos, son órganos
activos y permiten el
movimiento del cuerpo.
Explican que el cuerpo
humano tiene huesos que
se unen a nivel de las
articulaciones
permitiendo
el
movimiento y soporte del
organismo.
UNIDAD 1
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO BÁSICO.
Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para
vivir (Esqueleto y Músculos).
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
90 MINUTOS.
ACTIVIDADES
INICIO: A través de la proyección de una imagen del sistema
musculo esquelético, se pretende que el alumnos sea capaza de
descubrir de lo que tratara la clase de hoy, una vez descubierto el
contenido de la clase re realizaran diversas preguntas con relación al
sistema musculo esquelético.
DESARROLLO:
Con
la
ayuda
de
un
video
de
youtubehttp://www.youtube.com/watch?v=WgclcHAsQewse
explicara más a fondo el contenido de la clase, con el fin que los
alumnos logren de manera autónoma explicar, identificar y resaltar
la importancia que cumplen en nuestro organismo los huesos y
músculos del sistema musculo esquelético. Realizar guía de
aprendizaje con el fin de corroborar que el aprendizaje en los
alumnos/as fue absorbido con éxito.
CIERRE: Se realizan preguntas pertinente , con relación a los
contenidos vistos en clases, con el fin de despejar dudas que aun
presenten los alumnos/as, en relación al contenido visto la clase de
hoy.
RECURSOS
Data.
Notebook.
Guía.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Respetan
turnos
al
momento de aportar ideas,
se debe corroborar que la
mayoría de los alumnos/as
sean partícipes de la clase,
y asegurar que el curso
completo realice la guía
entregada por la docente.

4. GUIA SISTEMA MUSCULAR Y ESQUELÉTICO
OBJETIVOS: Explicar la importancia del sistema óseo o esquelético y el sistema muscular, y que actividades y actitudes debemos tener para cuidarlos.
NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………….….. FECHA:……………………………………………………
CURSO:…………………………………………………
I.
Responde las siguientes preguntas según la información entregada en clases.
1. ¿Qué importancia tiene el sistema muscular en nuestro cuerpo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué importancia tiene el sistema esquelético en nuestro cuerpo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II.
Completa la tabla con actividades y actitudes positivas que tu tendrías para cuidar tu sistema muscular y esquelético.
SISTEMA ESQUELÉTICO
SISTEMA MUSCULAR