El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sistema nervioso central para estudiantes de 5to grado. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, actividades, materiales y una evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre las partes del sistema nervioso central como el encéfalo, cerebro y médula espinal, y sus funciones a través de una experiencia inicial, videos, lectura y resolución de fichas.

1. I.E. 7086 LOS PRECURSORES
SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
o Grado y sección :5to grado
o Unidad de aprendizaje :Nos organizamos en armonía para el éxito de los aprendizajes
o Área :Ciencia y Ambiente
o Tema : Sistema Nervioso
o Duración :3 horas pedagógicas
o Fecha : 8 al 12 de abril
2. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Capacidades Conocimientos Indicadores Técnicas e
instrumentos
Identifica las partes del Sistema Nervioso Explico la función Ficha de aplicación
Sistema Nervioso Central: Encéfalo, del Sistema
Hoja de evaluación
Central y sus Cerebro, Cerebelo y Nervioso Central
funciones. Bulbo raquídeo
Actitudes: Cuida y respeta su cuerpo y el de las demás personas.
Aprendizaje esperado: Los estudiantes lograrán: - Explicar que es el Sistema Nervioso Central, sus partes y
las funciones que realiza.
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DEL PROCESO Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORA
RECURSOS -LIZACIÓN
INICIO: 10
-Se forman grupos y se realiza una Experiencia Inicial ¿Cómo son Ficha de
sus reacciones? aplicación
-Un compañero sostiene una regla, la suelta y el otro compañero
la debe coger antes que caiga al suelo, utilizando ambas manos
izquierda y derecha.
Hacer preguntas sobre objetos, organismos, fenómenos del
medio ambiente.
¿Con qué mano reaccionaron más rápido? ¿Coincide el resultado Cuaderno
de diestros y zurdos? ¿Hubo cambios en el tiempo de reacción a
Lapicero
medida que realizaron la actividad? ¿La respuesta fue voluntaria e

2. involuntaria?
Conflicto cognitivo:
¿Cuál es el sistema que hace reaccionar a mi cuerpo a ciertos
estímulos? Plumones 40
Pizarra
PROCESO
Hacer conjeturas y predicciones que respondan
provisionalmente a las preguntas formuladas.
-Expresan posibles respuestas (hipótesis) y se escriben en la
pizarra.
- Escuchan el propósito de la sesión que es, conocer sobre el Video
sistema Nervioso.
Documentarse con información al respecto proveniente
de libro de texto u otros medios. Esquema del
- Observan un video sobre el Sistema Nervioso Central sistema 20
https://www.youtube.com/watch?v=Syv7Cj_g9Uw
- Leen información del libro del MED página 41 y 42 del Sistema
Nervioso Central y una ficha informativa 20
Registra cuidadosa y sistemáticamente los datos que se
obtienen de la investigación.
-Forman grupos y resuelven ficha de aplicación con la información
dada. (ver anexo 1)
- Utiliza los datos obtenidos para construir explicaciones
basadas en las evidencias y/o formular nuevas conjeturas
cuando la evaluación de los resultados contradice las primeras
hipótesis o conjeturas.
- Contrastan sus hipótesis con ayuda de la información procesada.
30
- Escuchan la explicación e información complementaria de la
profesora.
15
- Comparten sus respuestas en clase.
SALIDA
Evaluación: Resuelven un fast test sobre el tema estudiado.
Extensión: Tarea individual:
Averigua sobre el cerebro: tamaño, color, forma, peso,
hemisferios, etc
Metacognición: Responden preguntas: ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Es importante para mi vida diaria?
¿Por qué?
IV BIBLIOGRAFÍA: - Texto de Ciencia y ambiente 5to MED
Ciencia y Ambiente 6to grado Experiencias. Santillana
Libro de Ciencia y Ambiente. 6to grado Saco Oliveros. Editorial Marwill
El Sistema Nervioso CM 6 curso (ppttyoutube)https://www.youtube.com/watch?v=Syv7Cj_g9Uw
Anatomía del sistema Nervioso (video youtube)https://www.youtube.com/watch?v=9Zy0Ig8twYY

3. Institución Educativa “Los Precursores”
FICHA DE APLICACIÓN
Nombre: …………………………Fecha: …………………Profesora: Patricia Vilca Díaz
I COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON AYUDA DE TU LIBRO (pag 41 y 42)
Comprende comprende
Conformado por conformado por conformado por
II COMPLETA
a)El sistema nervioso central esta formado por : ……………………………………….. y …………………………………
………………………………………
b) La Médula espinal es un cordón de tejido nervioso que atraviesa la espalda y que está encerrada
dentro del …………………………………………………………………
c) Las funciones de la médula espinal son:
1. ________________________________________________________________

4. 2.___________________________________________________________________
d) El encéfalo es la masa nerviosa contenida dentro del cráneo, podemos distinguir 3 partes:
1.______________________________________
2.______________________________________
3.______________________________________

5. Institución Educativa “Los Precursores”
DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ
Nombre: …………………………Fecha: ………………………..Profesora: Patricia Vilca Díaz
I RELACIONA
1. Encéfalo a. Su función es conducir los impulsos nerviosos
2. Cerebro b. Permite estornudar, respirar y los latidos.
3. Médula Espinal c. Almacena, procesa y transmite la información
4. Bulbo raquídeo d. Consta de tres partes: cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo.
Marca la alternativa correcta
a) 1a-2b-3c-4d b)1c-2d-3a-4b c) 1d-2c-3a- 4b d)1d-2c-3b-4a
II MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
1. Es una masa nerviosa que consta de tres partes y está dentro del cerebro.
a) Encéfalo b) cerebro c) Médula espinal d) Bulbo raquídeo
2. Es el órgano más importante del sistema nervioso.
a) Encéfalo b) cerebro c) Médula espinal d) Bulbo raquídeo
3. Cuando estornudo o vomito el que regula estas respuestas involuntarias es el :
a) Encéfalo b) cerebro c) Médula espinal d) Bulbo raquídeo
4. Controla la coordinación muscular y el equilibrio del cuerpo.
a) Encéfalo b) cerebro c) Médula espinal d) Cerebelo
III ESCRIBE LAS PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL