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Los Ojos de Allá
     Chelcos
    por Lucía Cáceres
* Cada hijo viene
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Encerraban a vacas dadivosas, grandotas, de gran estirpe racial.
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Chelcos posee un paisaje muy pintoresco




Las piedras del corral de Doña Dorita servían para los
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Ese chiquero generaba una belleza indefinida.




      Los animalillos generaban en las almas infantiles,
              pureza, candor y mansedumbre.
* La herradura y la buena suerte *
Las herraduras se aliaban con el paisaje,
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    Funcionaba detrás de la casa de don Julio, el que
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Una hilera de laureles amalgamaba paletas...
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      Hacían de cercos, gracias a la calidez del clima
      y el agua cantarina y resbaladiza del estanque.
Los umbrales todavía las tienen




Custodian que la suerte llegue, que no se
 escape y se multiplique a montones.
* La ruda en agosto*
Ese jardín hablaba por sí mismo




Eran ramilletes de formas, aromas y texturas.
Semillas, gajitos, mugroncitos logrados en
 tarritos, se cruzaban de vereda en vereda




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Las serpenteadas callecitas y los altos cañaverales
                eran cómplices
El paisaje conspiraba ser un armonioso prólogo
  a una morada, de gente cariñosa y gentil.




    El llanisto árbol, el algarrobo, enlazaba
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Vergeles en huertas, con empalizadas artesanales,
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   recibía la correntada de brisas.




Los cántaros muy bien ubicados en ese mágico extremo
 que tenían las casas, con sus galerías bien orientadas.
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El docente tenía que ser maestro,
      porque debía aliarse en ejemplos .




Cargaba con el fuego de la superación...embanderado en el
    progreso y sostenido con la autoridad del cargo.
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  • 9.
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  • 11. * Cada hijo viene con el Pan bajo el Brazo*
  • 12. El manuscrito no mentía los años… Pluma Cucharita, Tintero y Secante
  • 13. La mirada encuentra huellas… Viva la Confederación Argentina ¡Mueran los salvajes unitarios! Escritura del Siglo XIX
  • 14. Guardianes de los orígenes… Baúl de chapa planchada a golpes
  • 15. El añejado de Doña Carmen Bordados, deshilados y bellos dibujos. Todos los tenían en manteles.
  • 16. * Los dulces de Doña Dolores*
  • 17. Era dueña de un arte muy singular: hacer dulces. Sus libros de cocina. Sus recetas, buscadora de orden, modelo de mujer y de madre
  • 18. Era dueña de un arte muy singular: hacer dulces. Sus libros de cocina. Sus recetas, buscadora de orden, modelo de mujer y de madre
  • 19. El rústico y pequeño corral... Encerraban a vacas dadivosas, grandotas, de gran estirpe racial.
  • 20. Su dueño conservaba los genes lecheros. Las crías de pelo negro y brilloso, como sus madres con abultadas y rosadas ubres.
  • 21. * El halo que envuelve a la luna*
  • 22. Chelcos y sus gordas y curvilíneas piedras Don Floro muy resuelto posando en los peñascos.
  • 23. Chelcos posee un paisaje muy pintoresco Las piedras del corral de Doña Dorita servían para los visitantes a Chelcos como para las crías de cabritos
  • 24. Ese chiquero generaba una belleza indefinida. Los animalillos generaban en las almas infantiles, pureza, candor y mansedumbre.
  • 25. * La herradura y la buena suerte *
  • 26. Las herraduras se aliaban con el paisaje, la fragua y el yunque dura Funcionaba detrás de la casa de don Julio, el que estaba enclavada en el centro mismo del pueblo.
  • 27. Una hilera de laureles amalgamaba paletas... entre los rosas intensos y los rojos violentos. Hacían de cercos, gracias a la calidez del clima y el agua cantarina y resbaladiza del estanque.
  • 28. Los umbrales todavía las tienen Custodian que la suerte llegue, que no se escape y se multiplique a montones.
  • 29. * La ruda en agosto*
  • 30. Ese jardín hablaba por sí mismo Eran ramilletes de formas, aromas y texturas.
  • 31. Semillas, gajitos, mugroncitos logrados en tarritos, se cruzaban de vereda en vereda Las mujeres plantaban todo y lo que tenían a su alcance.
  • 32. * Cuando un alma anda penando*
  • 33. Ir a la casa de doña Alcira no significaba para las niñas ningún rezongo. Las serpenteadas callecitas y los altos cañaverales eran cómplices
  • 34. El paisaje conspiraba ser un armonioso prólogo a una morada, de gente cariñosa y gentil. El llanisto árbol, el algarrobo, enlazaba fidelidades junto a las casitas de Chelcos.
  • 35. Frescura de aires y de almas Vergeles en huertas, con empalizadas artesanales, hacían a la sencillez y a la calidad humana.
  • 36. El agua fresca de un cántaro de greda recibía la correntada de brisas. Los cántaros muy bien ubicados en ese mágico extremo que tenían las casas, con sus galerías bien orientadas.
  • 37. * Donde hay dos comen tres*
  • 38. Una galería con suelo alisado de tierra, albergaba a unas bajas sillitas y escaños de bellas maderas ...jergones de rabiosos colores... en los posabrasos y espaldaderas, se estiraban como al descuido
  • 39. ¿Qué motivaciones tenía esta familia para elegir ese sitial? Un camino único en detalles y en figuras fantasmagóricas.
  • 40. ¿Qué motivaciones tenía esta familia para elegir ese sitial? Un camino único en detalles y en figuras fantasmagóricas.
  • 41. ¿Qué motivaciones tenía esta familia para elegir ese sitial? Un camino único en detalles y en figuras fantasmagóricas.
  • 42. Aún gastados por la luz y por un cuidadoso ajetreo... componían una bella mixtura. Doña Rubia atesoraba una esencia cargada de generosidad, de espontaneidad, como de afabilidad ante sus visitantes.
  • 43. * La premonición de un sueño*
  • 44. La familia del director también ocupaba el espacio de Chelcos. Don Florentino y su esposa Dolores
  • 45. La familia del director también ocupaba el espacio de Chelcos. Lucy, Kela y Juancito...acompañaron al director de la escuela Nº 34
  • 46. La escuela chalet amablemente se incorporaba al paisaje rural.. El edificio se ensambló a la cultura del cuidado de lo público y del bien común, como al trabajo de la tierra.
  • 47. Vistosas flores al frente, dibujaban colores en un destacado jardín. Las flores contrastaban con el rojo de las tejas, en un techo a dos aguas y con blancas ventanas de firme y burilada madera.
  • 48. El docente tenía que ser maestro, porque debía aliarse en ejemplos . Cargaba con el fuego de la superación...embanderado en el progreso y sostenido con la autoridad del cargo.
  • 49. El docente tenía que ser maestro, porque debía aliarse en ejemplos . Cargaba con el fuego de la superación...embanderado en el progreso y sostenido con la autoridad del cargo.
  • 50. A mis padres. A los originarios pobladores de Chelcos. Al hombre y a la mujer de campo.