Este documento discute el tema de la lateralidad. Explica que a pesar de la simetría anatómica del cuerpo humano, existe una preferencia funcional por usar un lado más que el otro. Define la lateralidad como el conjunto de predominancias motoras, sensoriales y sensitivas de un lado u otro del cuerpo. También describe las diferentes teorías sobre el desarrollo de la lateralidad y las etapas prelaterales que comprenden el período entre los 0 y 4 años, donde se busca alcanzar la coordinación y activación máxima entre los hemisferios

1. LATERALIDAD
Lic. Geijo Liliana
geijol@hotmail.com

2. LATERALIDAD
DIESTRO O ZURDO?
En el cuerpo humano se da la presencia
de partes anatómicas pares y
simétricas. A pesar de la simetría, en su
uso funcional utilizamos
preferiblemente un lado más que el otro.

3. LATERALIDAD
DIESTRO O ZURDO?
Cuando se trata de definir el concepto de
lateralidad, se tiende a indicar básicamente la
preferencia frente a la mano:
Ejemplo: “Diestro es el individuo que utiliza
su mano derecha en la mayoría de las
circunstancias que implican la elección de
una mano.”

4. LATERALIDAD
DIESTRO O ZURDO?
Definición de lateralidad desde un punto
de vista más amplio:
“Un conjunto de predominancias
particulares de una u otra de las
diferentes partes simétricas del cuerpo
a nivel de manos, pies, ojos y oídos.”

5. Lateralidad
Prevalencias y preferencias motoras de 1 lado del
cuerpo.
Lateralidad Motora: coincide con
-Predominancia sensorial del mismo lado
-Posibilidades simbólicas del H. Cerebral opuesto
Lateralidad y Aprendizaje Humano:
Diferencia entre animales y humanos
-Posibilidades de simbolización (lenguaje)
-Postura (principalmente lateralidad)

6. • Dominancia Cerebral
Desarrollo de capacidades simbólicas en un u
otro hemisferio
° Lateralidad Corporal
Prevalencia o Preferencia de funciones Motoras,
Sensoriales y Sensitivas en 1 u otro lado del
cuerpo
° Prevalencia
Determinada por Tono y Fuerza de 1 lado
° Preferencia
El accionar del ½ determina la preferencia
° Dominancia Cerebral
Determinado por la corteza

7. LATERALIDAD . TEORIAS
• Biotipologica (1870)
Se pesaba y se media todo
La > parte de los órganos se encuentran a la
derecha, desvían el eje del cuerpo 5°
° Fisiológica (fines de siglo)
Arteria subclavia derecha tiene > presión que la
izq. Por ende > presión implica > irrigación
° Psicológica (siglo XX-1931)
Hay mayoría de madres diestras, acuestan al
bebe sobre brazo izquierdo

8. Lateralidad: Teorías Modernas
• Predeterminismo (Gesell)
TNA ,intrautero mira la mano, condiciona lateralidad.
Cuando nace es bimanual, no hay diferencia de utilización
de M. Sup.
° De la herencia Mendeliana (Chamberlain)
Matrimonio de zurdos: hijo zurdo
Matrimonio con 1 zurdo: 25% zurdería
Hay zurdos sin antecedentes familiares
° Sociológica (EEUU-Rosen)
Los guerreros en la antigüedad protegían el corazón
manteniendo el escudo con mano izq. y espada con la
derecha

9. Lateralidad: Teorías Modernas
• Psicoanalítica
El zurdo es un rebelde que se opone a una
sociedad hecha para los diestros
Siglo pasado: ligado a la delincuencia
Siglo actual: ligado a desviaciones racistas (EEUU-
Brasil)
TODOS EXPLICAN PORQUE HAY MAS DIESTROS,
PERO NO PORQUE HAY ZURDOS Y DIESTROS

10. Antecedente destacable
• BROCA (1861)
“El ser humano es el único que habla, es el único
que razona y es el único en la escala zoológica
que manifiesta preferencia por uno de sus lados”
Habla…………………..Característica social
Razona…………………Característica psicológica
Lateralidad…………..Característica biológica

11. Teorías Actuales
• 1953. Penfield- homúnculo
Prueba de Wada: Utiliza amital sódico, se inyecta en carótida
mientras el sujeto habla
Resultado: Hemiplejia coincidente con lateralidad + Afasia transitoria
Los diestros se recuperan menos
Solo la mitad de los zurdos presenta afasia
Las prueba demostró:
95% diestros……..| representación del lenguaje
en Hemisferio Izquierdo
70% zurdos ………|
30% zurdos……….(15%:H. derecho y 15% : representación bilateral)

12. • 1978-Denton (Esquema Corporal)
realizaba necropsias en RN en la Univ.
Massachusetts
Supuesto: +corteza Área 4 Izq.( 62%)
Causa: Cisura de Rolando 3mm + larga y 1mm
+ profunda
Debería haber 38% de zurdos, hecho no
reconocido por ningún país

13. • 1982- Roger Sperry (premio Nobel)
Univ. California “Nueva Cartografía del Cerebro”
Planteo: Cada hemisferio tiene una
función establecida
Lenguaje oral
Cerebro Izq. Calculo
Pensamiento Lógico
Abstracción
Arte
Cerebro Música
Derecho Reconocimiento formas
Regulación Tiempo

14. Analizó las diferentes formas de “ver el mundo” que tienen ambos hemisferios, y
llegó a la conclusión de que cada uno de ellos, aunque contienen áreas
funcionalmente similares, perciben la información disponible de manera muy
diferente.
R OGER SPER RY

15. Los estudios del dr. Sperry demostraron que tanto el hemisferio
izquierdo como el derecho están especializados en diferentes
habilidades, sin que puede hablarse de “dominancia” sino de
coordinación entre ambos. Denominó a este campo de investigación
E S P E C I AL I Z AC I Ó N F U N C I O N AL
D E L O S H E M I S F E R I O S C E R E B R AL E S .

17. H E M I S F E R I O I Z Q U I E R D O
Verbal: Usa palabras para nombrar, describir,
definir.
Analítico: Estudia las cosas paso a paso y
parte por parte.
Simbólico: Emplea un símbolo en
representación de algo ( ), o algún
procedimiento como (+) en la adición.
Abstracto: Toma un pequeño fragmento
de información y lo emplea para
representar el todo.
Temporal: Sigue el paso del tiempo,
ordena las cosas en secuencias, empieza
por el principio, relaciona el pasado con el
futuro, etc.
Racional: Saca conclusiones basadas en la
razón y los datos.
Digital: Usa números, como al contar.
Lógico: Sus conclusiones se basan en la
lógica; una cosa sigua a otra en un orden
lógico.
Lineal: Piensa en términos de ideas
encadenadas. Un pensamiento sigue a otro
llegando a menudo a una conclusión
convergente.
H E M I S F E R I O D E R E C H O
No verbal. Es consciente de las cosas, pero
le cuesta relacionarlas con palabras.
Sintético: Agrupa las cosas para formar
conjuntos.
Concreto: Capta las cosas tal como son, en
el momento presente.
Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas.
Comprende las relaciones metafóricas.
Atemporal: Sin sentido del tiempo,
centrado en el momento presente.
No racional: No necesita una base de
razón, ni se basa en los hechos. Tiende a
posponer los juicios.
Espacial: Ve donde están las cosas, y cómo
se combinan las partes para formar un todo.
Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a
veces basadas en patrones incompletos,
pistas, corazonadas o imágenes visuales.
Holístico: Ve las cosas completas, de una
vez percibe los patrones y estructuras
generales, llegando a menudo a
conclusiones divergentes.

18. H E M I S F E R I O I Z Q U I E R D O
Controla parte derecha del cuerpo *
Habla, comunicación verbal *
Leer, escribir, nombrar *
Lógico, matemático *
Lineal, detallado *
ordenamiento secuencial *
Controlado, Intelectual *
Dominante, mundano *
Activo, analítico *
Percepción de un orden significativo *
Secuencias motoras complejas *
H E M I S F E R I O D E R E C H O
 Parte izquierda del cuerpo
 Espacial, musical
 Reconocimiento facial
 Holístico
 Artístico, simbólico
 Emocional, intuitivo, creativo
 Simultáneo, comprensión simultánea
 Apacible, espiritual
 Receptivo, sintético
 Reconocimiento de figuras complejas
 Percepción de pautas abstractas

19. H E M I S F E R I O I Z Q U I E R D O
Lenguaje
Dominancia en la visión de palabras
y letras, audición de sonidos
relacionados con el lenguaje,
memoria verbal, habla, lectura y
escritura.
Capaz de reconocer grupos de letras
formando palabras, y grupos de
palabras formando frases, para
transformar la información en
palabras, gestos y pensamientos. Es
decir, el cerebro comprende las
ideas, los conceptos y los almacena
en un lenguaje no verbal, y después
lo traduce a palabras aprendidas.
Razonamiento preoperatorio
H E M I S F E R I O D E R E C H O
Capacidad espacial:
Dominancia en la rotación mental
de formas, geometría,
configuraciones geométricas,
percepción de la dirección y
percepción de distancias.
Emoción
Dominancia en el recuerdo de
contenidos de carácter emocional,
percepción de las expresiones
faciales y percepción de estados
de ánimo.
Capacidad musical
superioridad tanto en la
capacidad de percibir melodías
como en la capacidad de
discriminarlas.

20. LATERALIDAD
DIESTRO O ZURDO?
En términos neurológicos:
“Es un estadío superior de organización
del funcionamiento del sistema
nervioso.”

21. Conceptos ligados a la Lateralidad
• Sistema Postural: Conjunto de estructuras
anatomo-funcionales que mantienen las
relaciones del cuerpo respecto del espacio para
logar posiciones que permitan una actividad útil.
Garantiza el equilibrio útil.
• Exclusión Corporal: Mecanismo por el cual se
desplaza la jerarquía corporal para facilitar el
desarrollo simbólico e introducir el lenguaje para
llegar a procesos de abstracción. La información
no es eliminada se mantiene potencialmente
como automatizaciones de posturas y posiciones.

22. Lateralidad
• Involucra temas relacionados con:
-control postural
-toma de conciencia corporal
-concepto del espacio

23. LATERALIDAD ASPECTOS
PERCEPTIVO MOTRICES

24. 1.- Esquema corporal
respiración relajación
lateralidad actitud
Equilibrio
Tono
2.-La coordinación
3.-El espacio y el tiempo
LAS BASES PERCEPTIVO-MOTRICES

25. Factores Establecimiento de la
Lateralidad Corporal
• Aferencias Sensoriales
• Aferencias Propioceptivas y Vestibulares
• Especialización Hemisférica

26. La información sensorial
se dirige desde la
periferia hasta el tálamo,
y desde ahí a la corteza.
La corteza también
manda información al
tálamo.
La percepción de nuestro cuerpo y posterior integración

27. En la corteza somatosensorial
primaria y secundaria existe
una representación
somatotópica del cuerpo.
La percepción de nuestro cuerpo y posterior integración

28. LATERALIDAD
VS.
LATERALIZACIÓN
LATERALIDAD
Proceso a través del
cual el niño llega a
hacer un uso
preferente de un lado
de su cuerpo.
LATERALIZACIÓN
Es la supremacía de un
hemisferio cerebral
sobre el otro, lo que
proporcionará la
preferencia del uso de
un hemicuerpo.

29. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
La lateralidad es un recorrido
neuro-senso-motriz
Las etapas prelaterales
comprenden un período de los
0 a 4 años.

30. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
La lateralidad es un recorrido
neuro-senso-motriz
Las etapas prelaterales
comprenden un período de los
0 a 4 años.

31. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
OBJETIVOS:
1. Conseguir que el dominio del cuerpo y
de los órganos sensoriales sea
simétrico.

32. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
OBJETIVOS:
2. Alcanzar buena coordinación
automática contralateral y función
sensorial tridimensional (visual,
auditiva, táctil).

33. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
OBJETIVOS:
3. CONSEGUIR LA ACTIVACIÓN
MÁXIMA DEL CUERPO CALLOSO
QUE CONECTA ENTRE SÍ LOS
HEMISFERIOS CEREBRALES.

34. FUNCION DE INTEGRACION DEL CUERPO
CALLOSO

35. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
Las etapas prelaterales comprenden
un período de los 0 a 4 años.

36. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
MONOLATERALIZACIÓN:
Los menores de un año no poseen aún la lateralización, son
completamente ambidiestros. Es decir no nacemos con
lateralidad definida, sino que se desarrolla con la edad.

37. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
2. DUOLATERALIZACIÓN:
En su desarrollo evolutivo entre los seis meses y el año el niño
aprende a usar partes de ambos lados del cuerpo al mismo
tiempo y de manera predeterminada; a esto se llama “patrón
cruzado”: gatear, caminar.

38. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
El “patrón cruzado” es necesario y
previo a la etapa de la lateralización
completa.
Muchos problemas de lectura, se deben a
que el niño no ha gateado lo necesario.

39. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
3. CONTRALATERALIZACIÓN:
Desde el año hasta los 6 o 7 se produce un
funcionamiento coordinado, voluntario pero asimétrico.
Hay preferencias pero no hay dominancias.

40. DESARROLLO DE LAS ETAPAS
PRELATERALES
4. Unilateralización:
Es el proceso final de la elección hemisférica. Ya se
puede hablar de lateralización ya que un hemicuerpo
dirige la acción y el otro la apoya.

41. ES LA COORDINACIÓN DE AMBOS LADOS DEL CUERPO.
EL PRIMER PASO ES HACER EL MISMO MOVIMIENTO
CON AMBOS LADOS DEL CUERPO AL MISMO TIEMPO (APLAUDIR)
EL SEGUNDO PASO ES HACER MOVIMIENTOS RECÍPROCOS.(MARCHAR).
EL PASO FINAL ES HACER MOVIMIENTOS DISTINTOS CON CADA LADO DEL
CUERPO AL MISMO TIEMPO (CORTAR CON TIJERAS).
OTRA PARTE DE LA INTEGRACIÓN BILATERAL ES EL CRUCE DE LA LÍNEA
MEDIA DEL CUERPO. Ej. CUANDO EL NIÑO COGE UN JUGUETE EN SU LADO
IZQUIERDO CON SU MANO DERECHA. DE ESTA FORMA ESTÁ CRUZANDO
SU LÍNEA MEDIA.
ESTO ES IMPORTANTE AL DESARROLLAR LA DOMINANCIA LATERAL.

42. Etapas prelaterales - Vision
• Monocularidad
• Biocularidad
• Binocularidad
• Estereopsis

43. DOMINANCIA
Se puede considerar como el
predominio de un miembro del cuerpo
sobre su simétrico.
Se refiere a distintos miembros del
cuerpo.
La lateralidad se refiere al cuerpo en
conjunto.

44. TIPOS DE DOMINANCIA
1. Ocular
2. Auditiva
3. Pédica
4. Manual

45. DIRECCIONALIDAD
Es la capacidad del individuo para
interpretar las direcciones derecha e
izquierda . La lateralidad hace
referencia a ser consciente
interiormente y poder identificar
derecha/izquierda. La direccionalidad
es utilizar estos conocimientos para
organizar el espacio exterior.

46. SINTOMAS DE
DESORGANIZACIÓN EN LA
LATERALIZACIÓN
1. Alteraciones de los procesos de
integración y ordenación de la
información, inversiones y concepción
general del espacio y tiempo.

47. SINTOMAS DE
DESORGANIZACIÓN EN LA
LATERALIZACIÓN
2. Actitudes de inseguridad, falta de
decisión o inestabilidad.
3. Problemas psicomotrices

48. QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN
LOS PACIENTES
1. Velocidad lectora y comprensiva lenta
2. Confusiones derecha/izquierda-dificultades
en matemáticas
3. Aparición de inversiones: dislexia, disgrafía
4. Mayor nivel de comprensión oral que escrito.
5. Fallas en la orientación espacial.
6. Tartamudez

49. Premisas test ideal
• Ser apto para toda edad y sexo
• No incluir pruebas tipo escolar
• Que intervengan ambos miembros sup. (sin
apoyo)
• Utilizar elementos conocidos socialmente
Ej.: lustrar 1 zapato
destapar botella
servir de la botella en 1 vaso
destapar el tubo de pasta dental

50. Lateralidad
Pruebas de tipo neurológico
• J. Ajuriaguerra: Utiliza como base el estudio
del componente tónico
• Velocidad
• Dirección Compara 1 lado respecto del otro
• Precisión
• Fuerza
A veces agrega ángulos y en mayores de 5 años
la < extensibilidad del lado dominante.

51. CÓMO EVALUAR LA LATERALIDAD?
Test de Zazzo. Se realizan actividades con:
- La mano: distribución de naipes.
- El ojo: puntería.
- El pie: rayuela / patear la pelota.

52. Pruebas de Zazzo
• Ideada para niños sordos
• Objetivo: Estudiar la organización de cierto n° de
movimientos en relación con la estructura motriz del
lenguaje gestual.
• Cruzar los brazos
• Cruzar las manos
• Tomar una mano con la otra
• Poner el codo sobre la mano
• Diadococinesia (marionetas)
• Cortar un mazo de cartas
• Batir un mazo de cartas
• Distribuir las cartas

53. Pruebas Galifret - Granjon
• Reduce a 2 pruebas
• Distribución de cartas
• Marionetas
Pruebas Garde
• Enrollar un carretel
• Enhebrar una aguja
• Descorchar botella con tirabuzón
• Agarrar un objeto al vuelo
• Golpear sobre un clavo
• Atarse los cordones de los zapatos
• Cepillarse las uñas

54. Pruebas Perazzo Limansky
Argentina: 20 pruebas
• Enhebrar una aguja*
• Enrollar y desenrollar carretel
• Descorchar botella
• Tijera – Línea sinuosa
• Arrojar pelota – jugar con bolita
• Dibujar estrella de 5 picos*
• Juego de la pesca
• Dar cuerda a un reloj – Dar vuelta un tornillo
• Dibujar cara de perfil*
• Escribir con las dos manos*

55. Pruebas Perazzo – Limansky
(continuación)
• Cepillar zapatos
• Borrar pizarrón o cuaderno
• Beber de un baso
• Lanzar flechas
• Dar vueltas las hojas de un libro
• Martillar
• Hacer girar un trompo
• Sacarle punta a un lápiz
• Describir señalando
• Repetir frases mientras se dibujan ondas con una mano y
luego con otra*
(*) Para niños grandes.

56. Prueba Harris Test of Lateral
Dominance
Imitar las acciones
Consigna:
Niño de pie -“vamos a jugar, me vas a demostrar
como haces…”
Notación:
Anotar mano utilizada (D, I, 2)

57. CÓMO EVALUAR LA LATERALIDAD?
Test de Harris. Se realizan 10 acciones.
- Lanzar una pelota.
- Dar cuerda a un reloj.
- Golpear con un martillo.
- Cepillarse los dientes.
- Peinarse.
- Hacer girar el pomo de la puerta.
- Sonarse.
- Cortar con tijeras.
- Cortar con cuchillo.
- Escribir

59. Harris Test
Dominancia de ojos
• Sighting
• Telescopio
• Escopeta
Dominancia de pies
• Juego de la rayuela
• Patear la pelota

62. Test de Harris
Formula de lateralidad
• Preferencia de manos
• Anotar con una letra mayúscula o minúscula
• Mayúscula: 10 pruebas con la misma mano
• Minúscula: 7, 8, 9 pruebas con la misma mano
• M: todos los demás casos

63. Test de Harris
Dominancia de ojos
• Mayúscula: 3 pruebas con el mismo lado
• Minúscula: 2 de las 3 pruebas con el mismo
lado
• M: Utilización indistinta. Ej.: uno derecho y
dos izquierdos.
Dominancia de pies
• La misma notación que para los ojos

64. TIPOS DE LATERALIDAD
LATERALIDAD
DEXTRALIDAD
ZURDERIA
TARSTORNOS DE
LATERALIDAD
CONTRARIADA
INDEFINIDA
CRUZADA
AMBIDEXTRIA

65. TIPOS DE LATERALIDAD
DEXTRALIDAD: Es el predominio del ojo,
mano, pie y oído derecho.
ZURDERÍA: Es el predominio del ojo,
mano, pie y oído izquierdo.

66. TIPOS DE LATERALIDAD
LATERALIDAD CONTRARIADA: Zurdos
o diestros que por imitación u obligación
utilizan la otra mano o pie.

67. TIPOS DE LATERALIDAD
LATERALIDAD INDEFINIDA: Cuando
usa indiferentemente un lado u otro, o
duda en la elección.

68. TIPOS DE LATERALIDAD
LATERALIDAD CRUZADA: Cuando
predomina en un miembro del cuerpo el
lado derecho y en otro el izquierdo (ojo
izquierdo dominante, mano derecha
dominante).