By Alfonso Solovera

1. FUNCIONES CEREBRALES
SUPERIORES DEL
SISTEMA NERVIOSO
HUMANO

2. LAS FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES
DE NUESTRO SISTEMA NERVIOSO SON:
A) LA CONCIENCIA
B) EL SUEÑO Y LA VIGILIA
C) EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
D) LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN A
TRAVÉS DEL LENGUAJE Y LAS EMOCIONES

3. SUEÑO Y VIGILIA
GENERALMENTE SE ASOCIA EL
DORMIR CON EL DESCANSO DEL
SISTEMA NERVIOSO. LOS ESTUDIOS
HAN DEMOSTRADO QUE EL CEREBRO
NUNCA SE DESCONECTA DEL TODO Y
QUE SE MANTIENE ACTIVO AÚN
DURANTE EL SUEÑO.

4. SUEÑO Y VIGILIA
LA ACTIVIDAD DEL CEREBRO HA SIDO
ESTUDIADA MEDIANTE EL
ELECTROENCÉFALOGRAMA (EEG).
EXISTEN DOS TIPOS DE SUEÑO, LOS
CUALES SE DESARROLLAN EN UN
PERÍODO DE 8 HORAS.
SUEÑO “NMOR” Y “MOR”

5. SUEÑO Y VIGILIA
SUEÑO MOR: SE CARACTERIZA POR,
1.- TENER DIFERENTES RITMO CARDÍACO,
RESPIRATORIO, TONO MUSCULAR Y PRESIÓN
SANGUÍNEA.
2.- EN ESTA ETAPA SE PRODUCEN LOS “SUEÑOS”
3.- COMPRENDE EL 25 % DEL TIEMPO TOTAL DE SUEÑO

6. SUEÑO NMOR: SE CARACTERIZA
POR,
1.- ONDAS ELÉCTRICAS LENTAS.
2.- MOVIMIENTOS OCULARES LENTOS.
3.- LA PROFUNDIDAD MÁXIMA ALCANZADA EN EL
VA DISMINUYENDO DURANTE LA NOCHE.
4.- COMPRENDE EL 75% DEL TIEMPO TOTAL DE
SUEÑO

7. APRENDIZAJE Y MEMORIA
A TRAVÉS DEL PROCESO DE MIELINIZACIÓN Y
COMPLEJIDAD EN LAS REDES NEURONALES, SE
ESTABLECEN NUEVOS CONTACTOS SINÁPTICOS
EN EL SISTEMA NERVIOSO, LOS CUALES
PERMITEN ELABORAR RESPUESTAS
ASOCIATIVAS.
LAS REDES NEURONALES Y LA MIELINIZACIÓN
SON LA BASE BIOLÓGICA QUE PERMITE EL
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE.

8. PROCESOS BÁSICOS DEL
APRENDIZAJE
1.- CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN SENSORIAL.
(CORTEZA CEREBRAL)
2.- ALMACENAJE DE LA INFORMACIÓN EN LA MEMORIA
DE CORTO PLAZO.
3.- CONSOLIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA
MEMORIA A LARGO PLAZO. (HIPOCAMPO – CORTEZA)
4.- EVOCACIÓN O RECUERDO DE LA INFORMACIÓN
ALMACENADA. ***

9. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1.- EL SER HUMANO A DIFERENCIA DE LOS OTROS
SERES VIVOS, HA DESARROLLADO UNA FORMA DE
COMUNICACIÓN ESPECIALIZADA.
LA PALABRA O EXPRESIÓN ORAL
LA PALABRA O EXPRESIÓN ESCRITA
2.- ESTAS FUNCIONES TIENEN SU COMANDO
CENTRAL EN DOS REGIONES DE NUESTRA
CORTEZA CEREBRAL:
ÁREA DE WERNICKE
ÁREA DE BROCA

10. ÁREA DE WERNICKE
SE ENCUENTRA EN EL EXTREMO
POSTERIOR DE LA CIRCUNVOLUCIÓN
TEMPORAL DEL HEMISFERIO
CEREBRAL IZQUIERDO.
INTERVIENE EN LA COMPRENSIÓN DE
LA INFORMACIÓN VISUAL Y
AUDITIVA

11. ÁREA DE BROCA
SE ENCUENTRA EN LA
CIRCUNVOLUCIÓN ANTERIOR A LA
CORTEZA MOTORA DEL LÓBULO
FRONTAL IZQUIERDO.
RECIBE LA INFORMACIÓN DE
WERNICKE Y LA PROCESA EN
PATRONES PARA LA VOCALIZACIÓN.

12. ÁREA DE BROCA
LOS IMPULSOS NERVIOSOS
ORIGINADOS EN ESTA ÁREA SON
PROYECTADOS A LA CORTEZA
MOTORA, LA QUE INICIA LOS
MOVIMIENTOS DE LA LARINGE
(APARATO DE LA FONACIÓN), PARA
PRODUCIR LA PALABRA HABLADA.

13. PROCESO DE LA ELABORACIÓN DE LA
PALABRA HABLADA
1.- ÁREA DE WERNICKE
2.- FASCÍCULO ARQUEADO
3.- ÁREA DE BROCA
4.- CORTEZA MOTORA
5.- APARATO DE LA FONACIÓN