1. MERITXELL
ANSOTEGUI MENDAZA
Personal portfolio.

2. ÍN
DI
CE1. Sobre mi
2. Habilidades
3.Formación
4. Mi vehículo de aprendizaje
6. Qué busco y contacto
5. Mis proyectos

3. ¡Hola! Soy Meritxell…
Encantada de conocerte, me presento: soy una persona
curiosa, creativa y productiva. Esto implica que siempre
necesite preguntarme el porqué de las cosas, tanto en mi vida
profesional, como en la personal. Me gusta entender el origen
de las cosas, investigar sobre ellas, saber por qué están
ocurriendo y en qué pueden influir.
Me motiva enfrentarme a nuevos retos, salir de mi zona de
confort y afrontar cambios, pero también tengo capacidad de
adaptación y de aprendizaje. Cuando me propongo un objetivo
lo llevo a cabo gracias a mi disciplina, organización y esfuerzo.
Me gusta abrazar nuevas oportunidades y desarrollar mis
habilidades tanto individualmente como formando parte de un
equipo compuesto por diferentes perfiles cuyo objetivo sea
crear proyectos de valor.
Soy una persona cercana y abierta. Disfruto con mi familia y
amigos, y también conociendo gente nueva que me inspire.
Entre mis aficiones están leer, nadar y viajar para conocer
diferentes culturas. Me interesa la fotografía, ir a eventos,
exposiciones y vivir nuevas experiencias.
"Si estas leyendo esto, es porque
tu empresa me inspira"

4. HA
BI
LI
DA
DES
TRABAJO
EN EQUIPO
LIDERAZGO
DESARROLLO
DE NEGOCIO
CREATIVIDAD
MARKETING
Y
COMUNICACIÓN
GESTIÓN DE
PROYECTOS
EMPRENDIZAJE
DISEÑO DE
SERVICIOS
NEGOCIACIÓN
Y
VENTAS
“La habilidad es lo
que eres capaz de
hacer. La
motivación
determina lo que
harás. La actitud
determinará lo
bien que lo
harás.”
INVESTIGACIÓN
Y
ANÁLISIS

5. Lean Start up
Design thinking
Blue ocean strategy
Scrum
Kanban
Teoria U
Metodología 3d
Business Model Canvas
METODOLOGÍAS
DE
INNOVACIÓN
Castellano: Nativo
Inglés: Nivel avanzado.
Alemán : Nivel básico.
Chino: Nivel básico
Libros que me inspiran….

6. LEINN (Liderazgo Emprendedor e Innovación) de la
Universidad de Mondragón es un Grado oficial cuyo
objetivo es la formación de profesionales capacitados
para emprender y desarrollar proyectos innovadores
que cubran las necesidades de los mercados
globalizados.
Se basa en tres pilares básicos: aprender haciendo,
emprender en equipo y realizar viajes de aprendizaje
en ámbitos internacionales.
Entre otras, capacita en las siguientes competencias:
• Técnicas de aprendizaje y de liderazgo de equipos.
• Creatividad e innovación.
• Visión internacional.
• Habilidades comunicativas y de autogestión.
• Gestión de proyectos.
FOR
MA
CIÓN
LEINN

7. LEINN forma parte de Mondragon Team
Academy (MTA), una red global de
emprendedores en equipo creada en 2008 y
formada por más de 1500 jóvenes ubicados
en 8 localizaciones en 3 continentes.
Las 21 competencias contenidas en el
esquema educativo del Grado, han sido
contrastadas en la práctica durante más de
15 años por Team Academy en Finlandia
(Universidad de Jyvaskyla de Ciencias
Aplicadas) y responden a la necesidad de
aprender, liderar y ser emprendedores en un
contexto colaborativo.
MTA
+ 4M facturados
+ 1500 emprendedores
73 empresas

8. HIKU ha sido mi vehículo de aprendizaje. Es la empresa que creamos al
comenzar los estudios y de la que he formado parte dentro de la unidad
de emprendizaje de Mondragón Team Academy (MTA) con el objetivo de
ser una lanzadera de proyectos de innovación internacional y que ha
sido mi primera plataforma de desarrollo durante los últimos años.
Constituida por 11 jóvenes emprendedores, hemos creado un equipo a
través del que hemos desarrollado nuestras competencias y
habilidades siguiendo la metodología “Learn by doing” (Aprender
haciendo).
Con HIKU he desarrollado competencias profesionales y habilidades
personales trabajando en la puesta en marcha de proyectos y servicios
reales, interactuando con empresas y asociaciones que están en el
entramado empresarial. He diseñado y puesto en marcha proyectos
innovadores para nuestros clientes y facturado por nuestro trabajo.
A través de HIKU me he acercado al mundo empresarial , también en
mercados internacionales, creando una amplia cartera de contactos y
trabajando competencias como la planificación, el diseño de
negocio, el desarrollo de productos y servicios, y la experiencia de
usuario.
Por otro lado, el trabajo en equipo me ha enseñado a desarrollar
habilidades personales imprescindibles en el entorno laboral tales como
la capacidad de liderazgo, la negociación, la toma de decisiones, la
escucha y el respeto a las distintas opiniones.
+ 50 proyectos desarrollados
+ 900 h de dialogo
+ 200.000 € facturados
+ 700 visitas a clientes
MI VEHICULO DE APRENDIZAJE

9. Proyectos más
relevantes que he
realizado…
SAN FRANCISCO SHANGHAI
MUMBAI, PUNE
Y
CALCUTA
TURKU
Y
HELSINKI
RIINKABY Y HELSINKIEnero-marzo 2016
Creación y ejecución
de talleres para niños.
Febrero 2017
Organización y
dinamización de la
Tech Fashion
Week.
Septiembre-octubre
2017
Desarrollo de
proyectos emergentes
y
voluntariado en Teresa
de Calcuta.
Noviembre-diciembre
2017
Desarrollo de proyectos
emergentes.
Verano 2013
Intercambio
Ciudadana global

10. 1. Eventos
BIZIBIZIKI (2018)
Dinamización de la VI edición de Aktibatu, jornada profesional para el sector turístico del País
Vasco, a través de la consultora Bizibiziki, especializada en turismo de naturaleza y
sostenibilidad.
Creación y dinamización del "team building” de Cetest, (Centro de ensayos y análisis) con
motivo de su 10º aniversario de trabajo.
Liderazgo en la sesiones de sostenibillidad de la Tech Fashion Week de San Francisco.
Organización y realización de “birthgivings” (sesiones de innovación en las cuales un equipo
multidisciplinar trabaja en torno a un reto propuesto por una empresa, con el objetivo de
buscar una solución a través de diferentes dinámicas y herramientas innovadoras) a
empresas de diferentes sectores.
entre otras…
CAPITAL EUROPEA DE LA CULTURA SAN SEBASTIAN (2016)
Programación y ejecución de talleres infantiles.
SAN FRANCISCO TECH WEEK (2017)
CETEST (2018)
BIRTHGIVING (2015-2019)

11. 2. Proyectos de consultoría
AGROLAB es una estrategia y un equipo orientado a
introducir la innovación en el sector primario, renovando el
sector en base a las nuevas necesidades del mercado y
transformándolo en algo más atractivo para las nuevas
generaciones.
• Detección y análisis de la problemática.
• E s t u d i o d e c a m p o b a s a d o e n
entrevistas y eventos.
• Diseño de una estrategia.
• Soluciones innovadoras con sus planes
de acción.
Realización de los planes estratégicos del pequeño
comercio del equipamiento de la persona y del pequeño
comercio de alimentación del País Vasco para
EUSKOMER (Confederación Vasca del Comercio)
financiado por el Gobierno Vasco.
• D e t e c c i ó n y a n á l i s i s d e l a
problemática.
• Realización de entrevistas.
• Informe de conclusiones y DAFO.
• Soluciones para incorporar en los
planes estratégicos.
WE LIKE IT Y MUSICLAND (2016-2017)
Realización de la estrategia de ventas y de las campañas
de venta de We Like It y Musicland, empresas que han
creado materiales educativos de inglés y de música a
través de las inteligencias múltiples.
• Elaboración de la campaña de
captación.
• Ejecución de estrategias de venta.
• Actividades comerciales y negociación.
IRAGEST (2018-2019)
AGROLAB-DIPUTACIÓN FORAL DE GIPUZKOA (2019)

12. 3. Emprendizaje
TEPS (2018)
F.I.U. TRENDS (2017)
• Investigación de la moda sostenible y
sus materiales.
• Análisis de tendencias y desarrollo de
producto.
• G e s t i ó n p r o v e e d o r e s y
comercialización.
• Diseño de programa de tendencias.
• Contenidos audiovisuales
• I m p a r t i c i ó n d e l p r o g r a m a y
seguimiento de los alumnos.
• Redacción informes de tendencias.
Creación del proyecto Future Is Us Trends, consultoría de
tendencias de predicción. Creación de informes de
tendencias para la revista SAVVY INDIA y diseño y
formación de un programa para la detección y aplicación
de tendencias en la moda para los alumnos de FAD
Institute of Luxury Fashion and Style.
Creación de TEPS (cuaderno didáctico para la toma de
decisiones sobre tu vida y tu salud) resolviendo dos de los
retos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 (salud y
bienestar) y 11 (ciudades y comunidades sostenibles) de
la ONU, siendo así el reto: “¿Cómo podemos producir
tecnologías innovadoras y sostenibles para promover
estilos de vida saludables y una atención sanitaria eficiente
para todos?”. Es un proyecto que surge de dos asignaturas
“Start up process” y “Get ready to build a business.”
• Proceso de análisis del reto e
i n v e s t i g a c i ó n y b ú s q u e d a d e
soluciones.
• Selección de una solución y su
desarrollo.
• Creación de un modelo de negocio.
• Plan de ventas y plan financiero.
• Creación de marca y materiales de
comunicación.
KIARA HANDMADE (2015-2018)
Creación de la marca de ropa sostenible para mujeres
llamada ”Kiara Handmade”.

13. 4. Proyecto de fin de grado
El proyecto de fin de grado (2019) consistió en la creación de
un modelo de innovación para pymes de servicios del País
Vasco, implementándolo en el grupo empresarial AQL (Aqlifts
& Components For Disabled People) formado por las
empresas: Bidea (Gipuzkoa), Nexoted (Galicia) y Vertitec
(Valencia).
Este proceso se basó en el análisis de las empresas del sector
y del grupo AQL, analizando su estado actual, su modelo de
negocio y sus recursos, que finalmente se plasmó en un
informe visual.
Seguidamente se realizó un análisis más profundo del
mercado, de sus oportunidades de negocio y de sus
competidores, de las tendencias y de los productos, clientes y
canales de cada una de ellas. Todo ello, a través de
herramientas tales como “design thinking”, estudios de
campo, estudios de tendencias, bases de datos, contabilidad
analítica, entrevistas a clientes y realización de “focus group”.
Una vez finalizado este análisis se marcaron las lineas de
acción y de mejora de cada empresa y del grupo AQL, y se
comenzó con el proceso de búsqueda de soluciones y
recomendaciones en función de sus productos, clientes y
canales. Por último, se seleccionaron los nuevos proyectos a
implementar, acompañados de sus planes de acción,
recogiendo esta información en la herramienta visual creada.
• Contabilidad y análisis de bases de datos.
• Búsqueda de proveedores y subcontratas.
• Investigación del mercado de la
accesibilidad y de la calidad de vida.
• Desarrollo de negocio.
• Realización de eventos, entrevistas y focus
group.
• Experiencia de usuario.
• Comercialización y materiales de
comunicación.
• Detección de oportunidades de negocio y
tendencias.
• Estrategias de venta y promoción.
• Ideación de nuevos proyectos.

14. ¿Qué busco?
Recientemente he finalizado mi carrera
universitaria por lo que actualmente estoy
buscando una empresa u organización que me
permita poner en práctica mis conocimientos
adquiridos durante estos últimos años, en la que
pueda seguir desarrollándome tanto en el ámbito
profesional como en el personal.
Busco afrontar nuevos retos, aprender y ganar
conocimientos, a través de proyectos que me
motiven, que me hagan crecer, que me inspiren y
que aporten valor a la sociedad.
CORREO: meritxellanmen@gmail.com
MOVIL: 644502908
LINKEDIN: Meritxell Ansotegui Mendaza
¿Tomamos un café?

15. Gracias
Thank you
Eskerrik Asko
Kiitos
Xie Xie
Danke