Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento.

1. Visibilidad y diseminación
abierta del conocimiento.
Práctica 3. Portafolio de evaluación
Montserrat Alvarez Berrocal
Lic. En Pedagogía
UNAM

2. Programa de Formación Propedéutico Bachillerato a
Distancia
UNAM
Módulo II: Tecnologías web para el aprendizaje
 Justificación de la evidencia.
La aplicación de los REA facilitan el alcance de los objetivos curriculares.
La confiabilidad y calidad de los REA y los estímulos visuales, auditivos y de
interactividad influyen de manera positiva en la educación, así como el lenguaje claro y
directo y el acompañamiento del asesor en la actitud del alumno con su aprendizaje.
En el programa de Formación Propedéutica del bachillerato a distancia de la UNAM se
promueve el uso de los REA a fin de potenciar la transferencia de la innovación
educativa con recursos educativos abiertos.

3. Estrategia de difusión.
 Finalidad:
Compartir los repositorios institucionales como fuente de difusión del conocimiento a fin de
potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos.
 Fuentes:
• Ranking Web of Universities-Webometrics
• Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas (LAReferencia)
• Temoa (temoa.info) y Educonector (educonector.info)
• Red Mexicana de Repositorios Institucionales (REMERI)
• Redes como la Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y
Educativa (www.redclarise.org) y Sined Clarise para la educación a distancia (www.sined-
clarise.org-)
 Técnica y Estrategia: Seminario “Repositorios”: Distribución libre y gratuita.

4. Diseño de estrategias para la
diseminación
 A quién va dirigida: Alumnos del Programa de Formación Propedéutico (Bachillerato a
distancia UNAM)
 Con qué objetivo: que los alumnos conozcan los distintos repositorios académicos a
fin de potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos
abiertos.
 De qué manera: Seminario “Repositorios”: Distribución libre y gratuita.
 Con qué propósito: que los alumnos integren el uso de REA en su proceso educativo y
de aprendizaje

5.  Con qué medios:
 Conferencias
 Mesas de Discusión
 Ponencias de Investigadores
 Talleres (opcional)
 Participación en foros de discusión en línea
 Transmisión de las conferencias vía online
 Enlace a través de redes sociales
 Constancia de asistencia/participación
 Invitados especiales
 Carteles de Propaganda
(con anticipación al evento)