1. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO-COGNITIVO
MARIA JIMENA FORERO GÓMEZ
COD.: 201012614
TICS DE AMBIENTE Y APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
TUNJA
2012

3.  MODELOS CONDUCTISTAS
 MODELOS DE INTERACCIÓN SOCIAL
 MODELOS PERSONALES
 MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

5. Aprendizaje para desarrollar:

6. La estructura cognitiva de una persona es el
factor que decide acerca de la significación del
material nuevo y de su adquisición y retención.
La potenciación de la estructura
cognitiva del estudiante Facilita la
adquisición y retención de los
conocimientos nuevos.
Los estudiantes deben Reflexionar de manera Activa
sobre la información nueva, pensando los enlace y
semejanzas, y reconciliando diferencias con el material
existente en la estructura cognitiva de cada uno.

8. Crea ESTRUCTURAS Está jerarquizado por:
SIGNIFICATIVAS con la INCLUSIÓN que
relación sustantiva entre la puede ser:
NUEVA INFORMACIÓN y Combinatoria,
las IDEAS PREVIAS. Supraordenada o
Subordinada.
ASIMILACIÓN que
parte de los
Supone Condiciones: organizadores previos
Actitud, Significación como puentes
potencial con ideas cognitivos.
previas del material.

9. Es donde la incorporación No hay implicación
de nuevos conocimientos Afectiva en dicha
se produce de forma relación al no
Arbitraria, es decir al pie mostrar una
de la letra;. No hay disposición
intención de integrarlos en positiva ante el
la estructura cognitiva. aprendizaje.
No se relaciona con la
experiencia, hechos u
objetos.

10. Significa aprender los símbolos particulares que representan o son
significativamente equivalentes a los referentes específicos.
Formación de conceptos a partir de las experiencias concretas. La
asimilación de conceptos consiste en relacionar los nuevos conceptos
existentes ya en el alumno formando estructuras conceptuales.
Se invierten varios conceptos que se relacionan entre si y con la
estructura cognitiva del estudiante para producir un nuevo
significado compuesto.

11. La nueva información es
vinculada a los aspectos
Relevante y Prexistentes
en la estructura
cognitiva, y en el
proceso se modifica la
información
recientemente adquirida
y la estructura
prexistente.

12. El proceso de Asimilación se lleva a cabo
mediante tres formas o modalidades
diferentes:
Se produce cuando las nuevas ideas se relacionan subordinadamente con
ideas relevantes de mayor nivel de abstracción, generalidad e inclusividad.
Con la información adquirida, los conceptos ya existentes se reorganizan
y adquieren nuevo significado.
Consiste en la relación, de una forma general, de nuevos conceptos con la
estructura cognitiva ya existente, pero sin producirse la inclusión.

13. 1. ¿Que es aprendizaje?
2. ¿Cuales son las tres condiciones para que se produzca el aprendizaje
significativo?
3. ¿Cuales son los tipos de aprendizaje?
4. ¿Que diferencia existe entre aprendizaje significativo y aprendizaje
memorístico?
5. ¿El aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico son
contrapuestos en un todo?
6. ¿Que aprendizaje considera mas eficaz y por que?
7. ¿De que manera se lleva a cabo el proceso de asimilación
8. ¿En que consiste el aprendizaje combinatorio?
9. ¿Cual es la diferencia entre los aprendizajes subordinado, supraordenado
y combinatorio?
10. ¿Cuales son las 3 características del aprendizaje significativo-experiencial?