Este documento presenta una definición de aprendizaje y enseñanza, y explora las relaciones entre teorías de aprendizaje como el conductismo, constructivismo, cognitivismo y conectivismo con propuestas pedagógicas. Define el aprendizaje como un proceso interno que ocurre dentro y fuera de la escuela, y la enseñanza como la transmisión efectiva de conocimiento. Examina cómo cada teoría de aprendizaje se relaciona con una propuesta pedagógica diferente, por ejemplo el cognitivismo se cent

1. Universidad de Panamá
Presentación en Power Point
M.Sc. Juan Carlos Mora Hernández
“Definición de aprendizaje y enseñanza:
Relación entre teorías de aprendizaje y
propuestas pedagógicas”
Noviembre, 2013

2. Definición de aprendizaje
Es un proceso fundamentalmente interno de
cada ser humano que ocurre dentro del ámbito
informal, no formal y formal, que se ve
supeditado a todo hecho educativo que los
individuos adquieren y aprehenden de manera
individual y social (colectiva), con el que se
relacionan e interactúan para procesarlo,
otorgarle significado, integrarlo (asimilarlo y
acomodarlo), a sus estructuras mentales,
generándole así conocimientos, saberes,
habilidades, destrezas, valores, actitudes,
competencias, para su desempeño frente a su
entorno y realidad sociocultural.

4. Definición de enseñanza
Es un proceso asociado a la transmisión y
adquisición efectiva y eficaz, de conocimientos y
saberes (hechos educativos), desde diferentes
modalidades
(informal,
no
formal,
y
formal), tipos, ciclos, niveles, que es asumido
fundamentalmente
por
los
docentes, facilitadores, instructores, capacitadores
y mediadores pedagógicos, para formar, instruir y/o
capacitar a los estudiantes, con la finalidad que
dichos
conocimientos
y
saberes,
los
asimilen, aprendan, interioricen, le den sentido, lo
apliquen y aprovechen, para enfrentar y resolver
dificultades y problemas, para que tomen
decisiones y aseguren su interacción, construcción

5. Relaciones entre las teorías de aprendizaje
vistas
(conductismo, constructivismo, cognitivismo y
conectivismo) y propuestas pedagógicas

6. TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
PROPUESTA PEDAGÓGICA

7. TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO
PROPUESTA PEDAGÓGICA

8. TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
COGNITIVISMO
El cognitivismo es un
enfoque estructuralista.
“Pretende explicar el
aprendizaje humano
como un
proceso integral en el
que entran a funcionar
mecanismos mentales
complejos como la
comprensión, el
análisis y la propia
aplicación del saber en
un contexto social”.
(Arboleda: 2005, p.
180).
PROPUESTA PEDAGÓGICA

9. TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
 Surge en el año 2000 con la revolución de
CONECTIVISMO
la mente.
 Su objeto de estudio es la inteligencia
colectiva.
 Se sustenta en la teoría de la conectividad
e intercreatividad.
 Centrado en el paradigma sharista
conectivista.
 Se sustenta en la Web 2.0 y en la nube.

10. Bibliografía
Arboleda Toro, N. (2005). ABC de la Educación Virtual y a
Distancia . Colombia: Filigrana E.U.
Quintana, J. Teorías de aprendizaje. 1ra y 2da
Parte. Teorías relevantes. Constructivismo. Conductismo.
Cognoscitivismo. Constructivismo Social. Conectivismo.

11. Muchas Gracias