modelos de enfermeria

1. UNIVERSIDAD DE HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ADOPCIÓN DEL ROL MATERNO DE
RAMONA MERCER
CURSO : ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA
DOCENTE : WILMER TEOFANES ESPINOZA TORRES
ALUMNA : NABATH ZURITA TADEO HILARIO
SEMESTRE :III

2. INTRODUCCIÓN
Ramona Mercer con su teoría Adopción del Rol
Maternal, propone la necesidad de que los
profesionales de enfermería tengan en cuenta el
entorno familiar, la escuela, el trabajo, la iglesia y otras
entidades de la comunidad como elementos
importantes en la adopción de este rol.
Esta propuesta se centra en el papel maternal, donde
la madre constituye un proceso de interacción y
desarrollo. Cuando la madre logra el apego de su hijo,
adquiere experiencia en su cuidado y experimenta la
alegría y la gratificación de su papel.
Mercer abarca varios factores maternales: edad,
estado de salud, relación padre-madre y
características del lactante. Además define la forma en
que la madre percibe los acontecimientos vividos que
influirán al momento de llevar los cuidados a su hijo
con características innatas de su personalidad

3. QUIEN ES RAMONA MERCER
Ramona Mercer inició su
carrera en la escuela de
Enfermería en Montgomery
Alabama y se graduó en
1950 a la edad de 21 años.
En 1960 trabajó como
enfermera
de planta, instructora de
pediatría y obstetricia y
enfermedades
contagiosas.
Obtuvo
su maestría especializada en
enfermería materno infantil
en la Universidad de Nuevo
México en 1964
Realizó su doctorado y en
1973 empezó a trabajar como
asistente en
el departamento de
Enfermería del cuidado de la
salud familiar en l la
Universidad de
California.
En 1977 ascendió como profesora
asociada y en 1983 obtuvo el cargo
de
profesora titular hasta su jubilación en
1987.
Durante su retiro, siguió trabajando
para revisar y clarificar su trabajo porque cree que la
teoría es un proceso continuo.

4. FUENTES TEÓRICAS
• Reva Rubín: Definición y descripción de la identificación como proceso de unión al niño y de la
identidad del rol materno o verse a uno mismo en el rol y sentirse cómodo con él.
• Mead (1978): Representación de rol.
• Turner : Núcleo del yo.
• Thornton y Nardi (1973): Adquisición del rol.
• von Bertalanfty: Teoría general del sistema –modelo de adopción del rol materno.
• Gottlieb : Roles de unión y del cuidado.
• Baltes,reese y lipsitt: Modelo de desarrollo de esperanza de vida.
• Werner y Erikson: Del proceso de desarrollo (1968)
• Bronfenbrenner (1979): Como un planteamiento general de los sistemas.

5. PRUEBAS EMPÍRICAS UTILIZADAS EN EL
DESARROLLO DE LA TEORÍA
Mercer selecciono variantes maternas como
infantiles:
La edad del primer nacimiento.
 La experiencia del nacimiento.
 El estrés social.
 La separación precoz del niño.
Las características de la personalidad.
 Las actitudes de crianza y salud.
 El autoconcepto.
Incluyo las variantes del niño relacionadas con:
 El temperamento.
 La apariencia.
 La respuesta.
 El estado de salud y la habilidad para dar
señales.
 Mercer (1995) y Ferketich y Mercer (1995),,
también observaron la importancia del rol
paterno.
Mercer ha incluido en la investigación a :
Adolescentes
Madres mayores.
Madres enfermas
Madres que deben afrontar defectos congénitos.
Familias que experimentan estrés preparto,
Padres de alto riesgo,
madres que dieron a luz por cesárea,
 unión paternofilial y competencia paternal.

6. CONCEPTOS PRINCIPALES Y DEFINICIONES
ADOPCIÓN DEL ROL
MATERNO:
Proceso interactivo y de desarrollo que se
produce a lo largo del tiempo en el cual la
madre crea un vínculo con su hijo,
aprende las tares de cuidado del rol y
expresa el placer y la gratificación con el
rol
IDENTIDAD MATERNA: Tener una visión interiorizada de sí misma
como madre
PERCEPCIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL
NACIMIENTO: La percepción de la mujer durante el parto y
el nacimiento

7. AUTOESTIMA: La percepción del individuo de como los otros lo
ven y la autoaceptación de estas percepciones.
AUTOCONCEPTO:
Percepción general del yo que incluye la
autosatisfacción, la auto aceptación, la
autoestima y la coherencia o discrepancia entre
la identidad y la identidad ideal
FLEXIBILIDAD:
La flexibilidad de las actitudes de crianza aumenta
el desarrollo… las madres más mayores poseen el
potencial para responder de modo menos rígido
con respeto a sus hijos y para considerar cada
situación según las circunstancias.
ACTITUDES RESPETO A LA CRIANZA:
Actitudes y creencias maternas sobre la crianza

8. ESTADO DE SALUD:
Las percepciones de la madre y el padre acerca
de su salud anterior, actual, futura; la resistencia
susceptibilidad a la enfermedad; la preocupación
por la salud; la orientación de la enfermedad y el
rechazo del papel de enfermos
ANSIEDAD:
Es un estado especifico de la situación y puede
ser estresante y/o peligroso
DEPRESIÓN:
Padecer una serie de síntomas depresivos y en
particular, el componente afectivo del estado
depresivo

9. TENSIÓN DEBIDA AL ROL:
El conflicto y una dificultad que una mujer
siente cuando debe afrontar la obligación del
rol materno
GRATIFICACIÓN -SATISFACCIÓN:
La satisfacción, la alegría, la recompensa o el
placer que una mujer experimenta en la relación
con su hijo y al cumplir las tareas normales
relacionadas con la maternidad
UNIÓN:
Un elemento del rol paternal y de la
identidad. La unión se contempla como un
proceso en el cual se crea un vínculo afectivo
y emocional con un individuo

10. TEMPERAMENTO DEL NIÑO:
Existen temperamentos fáciles y difíciles; estos
últimos se relacionan con la capacidad del niño de
enviar mensajes a su madre difíciles de interpretar,
lo que le crea sentimientos de incompetencia y
frustración.
ESTADO DE SALUD DEL NIÑO:
Se refiere a que las patologías del niño que
producen la separación con su madre, interfieren
en la vinculación
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO: Temperamento, apariencia y estado de salud
SEÑALES DE LOS LACTANTES:
Conductas que provocan una respuesta de la
madre

11. FAMILIA:
FUNCIONAMIENTO DE LA FAMILIA:
Es un sistema dinámico que incluye subsistemas,
individuales y de pareja, que se incluyen dentro
del sistema global de la familia.
La visión individual de las actividades y relaciones
entre la familia y sus subsistemas y las unidades
sociales más amplias.
PADRE O COMPAÑERO:
Proceso de adopción del rol materno como no
puede hacerlo ninguna otra persona. Las
interacciones del padre ayudan a diluir las tensiones
y facilitan la adopción del rol materno.
ESTRÉS:
Sucesos de la vida percibidos de modo positivo y
negativo y variantes ambientales

12. APOYO SOCIAL:
Cantidad de ayuda que recibe realmente,
la satisfacción que produce esa ayuda y las
personas (red) que la proporcionan hay
cuatro áreas de apoyo.
APOYO EMOCIONAL: Sentirse
amado, cuidado, digno de
confianza y comprendido
APOYO FÍSICO: Tipo
directo de ayuda
APOYO INFORMATIVO: “Ayuda
al individuo a solucionar
problemas por si solos
ofreciéndole información útil para
cada problema y/o situación”
APOYO DE VALORACIÓN:
Informa a la persona sobre
cómo está llevando a cabo su
rol. Permite al individuo
evaluarse a sí mismo en relación
con la realización del rol de los
demás

13. RELACIÓN MADRE- PADRE:
Es la percepción de la relación de pareja, que
incluye sus valores, objetivos y acuerdos entre
ambos.

14. METAPARADIGMAS DESARROLLADOS EN LA TEORÍA
. PERSONA: La madre
como persona se
considera una entidad
independiente pero
en interacción con el
niño, el padre u otra
persona significativa.
CUIDADO O
ENFERMERÍA : Las
enfermeras son las
responsables de
proveer salud, dada
la continua
interacción con la
gestante durante
toda la maternidad.
La salud :
también se
considera como
un objetivo
deseable para el
niño y está
influida por
variables tanto
maternas como
infantiles.
EL ENTORNO: El
amor, el apoyo y
la contribución
por parte del
cónyuge, los
familiares.

15. AFIRMACIONES TEÓRICAS
ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL: Este se sitúa en los círculos concéntricos de Bronfenbrenner del microsistema, el
mesosistema y el macrosistema.
a) El microsistema es el entorno inmediato donde ocurre la adopción del rol materno, que influyen factores como
el funcionamiento familiar, la familia, relaciones entre la madre y el padre, el apoyo social y el estrés.
b) El mesosistema incluye, interactúa y agrupa con las personas en el microsistema.
c) El macrosistema se refiere a los prototipos que existen en la cultura en particular o en la coherencia cultural
transmitida, también incluye influencias culturales, políticas y sociales.

16. CUATRO ESTADIOS
Anticipación: Empieza en
la gestación e incluye los
primeros ajustes sociales y
psicológicos al embarazo.
Formal: Empieza cuando
nace el niño e incluye el
aprendizaje del rol y su
activación.
Informal: Empieza cuando la
madre desarrolla sus propias
maneras de realizar el rol no
transmitidas por el sistema
social
Personal: la mujer
interioriza el rol, la madre
experimenta un sentimiento
de confianza armonía y
competencia de modo que
lleva acabo el rol y alcanza

17. ACEPTACIÓN POR PARTE DE LA COMUNIDAD ENFERMERA
PRACTICA
PROFESIONAL
Tanto la teoría como el modelo propuesto son
capaces de servir como marco para la
valoración, la planificación, la implantación y
la evaluación del cuidado enfermero de las
nuevas madres y sus hijos,
FORMACIÓN
La teoría proporciona un marco para
los estudiantes mientras aprenden a
planificar y a proporcionar cuidados
para padres de múltiples entornos.
INVESTIGACIÓN
El trabajo de Mercer ha servido como
marco para las investigaciones por
ejemplo Sank utilizo la teoría de
Mercer en la investigación de su tesis
doctoral en la universidad de Texas.

18. FASES QUE SE PRODUCEN EN EL PROCESO DE ADOPCIÓN
Fase de recuperación física, que
va del nacimiento al primer mes
Fase de consecución, de los
2 a los 4 o 5 meses
Fase de interrupción, que
tiene lugar de los 6 a 8
meses
. Fase de reorganización,
del octavo mes al primer año
de vida

19. CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA
CLARIDAD
CONSECUENCIAS DEDUCIBLES
PRESIÓN EMPÍRICA
SENCILLES
GENERALIDADES

20. CONCLUCION
La enfermera enfoca su acción sobre la mujer transcurriendo las etapas
del ciclo reproductivo, la madre y el recién nacido en el contexto de la
familia, a fin de satisfacer sus necesidades de salud que tienen prioridad
variada, según las diversas etapas de la reproducción humana y las
situaciones de riesgo a que están expuestas.
La finalidad de la enfermería materno infantil es el nacimiento de un hijo
sano. Por ello, pretende llevar a cabo el embarazo y parto sin que ocurra
ningún tipo de problema. Además, estos profesionales aseguran el
bienestar del recién nacido hasta la adolescencia.