Decroly y los centros de interés

1. Ovide Decroly:
La pedagogía de los centros de interés y de los
métodos globales
Asignatura:
Perspectivas pedagógica y curricular
Docente:
Mg. Nadia Lucía Obando Correal

2. Jean Ovide Decroly
• Bélgica 1871 - 1932
• Medicina: Neurobiología y Psiquaitría
• Primera Guerra Mundial
• Escuela tradicional: verbalista, abstracta y
centrada en el maestro
• L` Ecole de`l Ermitage
Medicina Pedagogía
¿Quién fue Ovide Decroly?
Escuela para la vida mediante la vida

3. • Ser activo.
• Constructor de su propia
personalidad.
• Ambiente: Configurador del
carácter
Movimiento Pedagógico
Escuela Nueva
Centros de Interés
Globalización
• Percibir un todo por completo
y no por partes
• Totalidad: Curiosidad
• Necesidades e Intereses
¿Qué hay de eso en la propuesta?

4. Centros de Interés
Globalización
¿Qué hay de eso en la propuesta?
Observación
Asociación
Expresión

5. Centros de Interés
Trabajo en Equipos
(grupos homogeneos)
• Observación y manipulación de
materiales
• Asociación permite relacionar “lo nuevo
con lo viejo”
• Expresión al interior y exterior del grupo
No se trabaja desde una única temática

6. En este proceso se relacionan los concocimientos
previos de los alumnos con los adquiridos en la
observación,
Centro de Interés
¿Qué hay de los centros de interés en la propuesta?
Observación
Asociación
Expresión
A través de la observación directa se descubren
las cualidades sensoriales de los objetos
Es la culminación del proceso:
Concreta: materialización de observaciones
Abstracta: materialización del pensamiento

7. ¿Conocen aulas que trabajen centros de interés?

8. ¿Qué implica esta perspectiva pedagógica ?
Retos
No sólo desde la participación en el aula,
también desde nuestra formación