Tema 1, 2 y 3.

1. Tema 1,2 y 3.
Universidad Fermín Toro
Vice-rectorado Académico
Natalia Agelvis
C.I: 27.198.559
M-111

2. Inteligencia emocional
Las definiciones populares de inteligencia hacen
importantes los aspectos cognitivos, tales como la
memoria y la capacidad para resolver problemas
cognitivos, sin embargo Edward L. Thorndike, en
1920, utilizó el término inteligencia social para
describir la habilidad de comprender y motivar a
otras personas.
• Para comprender el gran poder de las emociones
sobre la mente pensante y la causa del frecuente
conflicto existente entre los sentimientos y la
razón debemos considerar la forma en que ha
evolucionado el cerebro.
• El neocórtex permite un aumento de la sutileza y
la complejidad de la vida emocional, aunque no
gobierna la totalidad de la vida emocional porque,
en estos asuntos, delega su cometido en el sistema
límbico.

3. Autoimagen, autoconcepto y autoestima
El autoconcepto es un término que sirve para designar lo que piensas
de ti mismo. Como su nombre indica es el concepto que tienes de tu
propia persona. Consecuentemente esto determinará la manera en
cómo te tratas. Es decir; qué es lo que te dices, de qué manera te lo
dices, cómo te lo exiges y cómo lo haces. Ante un evento sucedido
puedes maltratarte o mimarte. Si el evento es negativo, depende de
cómo te concibas a ti mismo, puedes hacer una crítica constructiva.
Nos reconocemos. Nos contemplamos a nosotros mismos
y nos decimos “soy guapo” o “soy feo”. Cada uno de
nosotros tiene una imagen única según se perciba
físicamente a sí mismo independientemente del término
belleza.
El autoconcepto y la autoimagen, arriba mencionados,
determinarán en gran parte la autoestima, que será la que
finalmente nos juzgará positivamente o negativamente en
nuestra totalidad. Pero estos términos no son los únicos,
resulta algo más complejo.

4. La programación neurolingüística (PNL) es un enfoque
de comunicación, desarrollo personal y psicoterapia, creado por Richard
Bandler y John Grinder en California, Estados Unidos, en la década de 1970.
Sus creadores sostienen que existe una conexión entre los procesos
neurológicos («neuro»), el lenguaje («lingüística»), y los patrones de
comportamiento aprendidos a través de la experiencia («programación»),
afirmando que estos se pueden cambiar para lograr objetivos específicos en
la vida.
Programación neurolingüística