Este documento presenta un análisis FODA del proyecto Canaima en Venezuela. Entre las fortalezas se encuentra que las Canaimas permiten desarrollar capacidades intelectuales en los niños y aumentar el conocimiento en diferentes áreas. Sin embargo, las debilidades incluyen la falta de contenido en inglés y capacitación insuficiente para usuarios. Además, existe poca asistencia técnica y algunos usuarios reemplazan el sistema operativo original. El objetivo es desarrollar contenido de vocabulario en inglés para motivar

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Licenciatura en Lenguas Extranjeras Mención Ingles
U.C. Informática Aplicada a la Educación
JUNIO 2017
Elaborado por:
Noguera, Nathalia.
Gutierrez, Sundry.
Prof.: Yoneilys Gutiérrez

2. FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
 Es posible reforzar el
catálogo de contenidos de
la canaimita a traves de
material interactivo.
 Permite desarrollar la
capacidad intelectual de
los niños a temprana
edad.
 Ayuda en el incremento
de conocimientos en
distintas areas de
conocimiento y de la
regiòn.
 Es un recurso
motivante y necesario en
esta era tecnologica.
 Es posible instalar
juegos interactivos para
promover el ingles.
 Estudiantes y
profesionales pudiesen
hacer aportes
significativos para ampliar
el contenido que se
maneja en las canaimas.
 Los profesores de aula
gracias a este recurso
pueden dar clases
interactivas.
 Permite dar el paso del
paradigma tradicional de la
educacion a un paradigma
moderno o post m.
 Existen politicas en el
estado que promueven la
implementacion del
proyecto canaima y
canaima va a mi casa.
- Dentro del catálogo de
contenido no existe
cobertura de la materia
inglés la cual es de gran
importancia en el
curriculum.
- No se evidencia una
capacitaciòn efectiva tanto
con los estudiantes como
con los familires en cuanto
a uso correcto de la
canaimita.
- Falta de soporte tècnico
cuando las canaimas
presentan fallas.
- A los usuarios no les
gusta el sistema operativo
canaima porque no estan
familiarizados con dicho
sistema.
 La Canaima puede ser
utilizada para fines ajenos
para los cuales fue creada.
 La delincuencia es una
gran amenaza que ah
privado a muchos niños de
sus canaimas y estas no
son reemplazadas a estos
niños.
 Los usuarios eliminan el
sistema opertivo original
de las canaimas y lo
reemplazan por el sist.
operativo window.

3. Análisis Descriptivo
Luego de hacer un diagnóstico del uso de las canaimas en los hogares, por
medio de un instrumento diseñado como una entrevista dirigida a algún miembro de
la familia o representante del niño (a) o joven beneficiado con la Canaima; fue
posible introducir los datos arrojados por el instrumento en una matriz FODA para
poder realizar el análisis respectivo de la información.
En primer lugar, entre las fortalezas evidenciadas del proyecto Canaima están
que es posible de acuerdo a la especialidad del docente, realizar un aporte
significativo para reforzar el catálogo de contenidos de la canaimita a través de la
elaboración de material interactivo.
Otra fortaleza importante, es que el uso de las canaimitas permite que el niño
desarrolle su capacidad intelectual desde temprana edad; así mismo ayuda en
cuanto al incremento de conocimientos dentro de las distintas áreas de conocimiento
(matemática, castellano, historia, deportes, entre otros) que aborda la Canaima y de
la región donde vive, lo cual es de gran importancia puesto que ayuda a su formación
integral y regionalista.
La canaimita es un recurso motivante y necesario en esta era tecnológica, donde
las personas se comunican más fácilmente por medio de las redes haciendo uso de
equipos tecnológicos, y el hecho de tenerlos, ha dejado de ser un lujo para
convertirse en una necesidad.
En cuanto nuestro campo de experticia, es posible diseñar juegos interactivos
basados para el aprendizaje del inglés, que pueden ser instalados en las canaimitas
y promover dicho lenguaje foráneo.
Con las canaimas las clases en el aula se vuelven más dinàmicas e interactivas,
gracias a los programas y aplicaciones que estas ofrecen. Permitiendo asì pasar del
paradigma tradicional de la educacion a un paradigma moderno e incluso post
moderno.
Por otro lado, existen politicas en el estado que promueven la implementacion
del proyecto canaima y canaima va a mi casa, esto es super beneficioso porque
permite el crecimiento o expansiòn de este tipo de proyectos ampliando la cobertura
de aplicación del mismo y dando paso a la mejora y avance tecnologico.

4. Ahora bien, en cuanto a las debilidades evidenciadas en el diagnóstico, se
observó que dentro del catálogo de contenido, no existe contenido especializado
basado en la lengua extranjera: inglés, la cual es de gran importancia dentro el
currículo educativo.
Además, las instituciones educativas que trabajan con el proyecto canaima va a
mi casa, no tienen una organizacion pertinente en cuanto a la capacitación del
personal docente, estudiantes y familias que se beneficiaran de la canaima, en
cuanto a su correcto uso y cuidado del equipo.
Un gran problema que existe con este proyecto, es que a la hora de presentar
fallas los equipos, no se cuenta con el soporte técnico necesario para la reparación
de las maquinas.
Es necesario que se creen estrategias para la capacitación de los estudiantes en
cuanto al uso del software canaima, ya que manifiestan el descontento a la hora del
uso de este sistema operativo, ya que no estan familiarizados con dicho sistema.
Entre las amenazas más resaltantes se encuentran que, la canaimita se presta
para ser utilizada con fines ajenos para los cuales fue creada.
Por otro lado, la delincuencia es una gran amenaza que ah privado a muchos
niños de sus canaimas y estas no son reemplazadas a estos niños, lo que los
desmotiva, además de que pierden este beneficio.
Algunos usuarios por no estar familiarizados con el sistema operativo canaima o
que desvian el correcto uso de esta, acuden a eliminar el sistema opertivo original de
las canaimas y lo reemplazan por el sistema operativo window, lo que suprime la
posibilidad de explotar el potencial con el que vienen las canaimitas.
Es por ello, que el objetivo de este proyecto sera desarrollar un contenido basado
en el vocabulario en ingles de las partes de un hogar (cuarto, sala, comedor, cocina,
etc) de manera de motivar al estudiante por medio de estrategias de aprendizaje de
estas palabras de uso cotidiano, asì como motivar tambien a los familiares, que
podran aprender junto con ellos.