Este documento presenta un trabajo práctico sobre los sentidos humanos. Se explica la función de los receptores sensoriales y su clasificación. Luego, se describe la ubicación y función de cada sentido incluyendo el olfato, el oído, el gusto, el tacto y la vista. Finalmente, se pide integrar los sentidos a través de ejemplos y relacionar las partes del cuerpo con cada sentido.

1. TRABAJO PRÁCTICO: LOS SENTIDOS
1) Los receptores:
a- ¿Qué son los receptores? ¿Cuál es su función?
b- ¿Qué sucede con la información que captan?
c- ¿Cómo se clasifican? Dar ejemplos de cada grupo.
2) Señalen, en el siguiente modelo de cerebro, la ubicación de cada sentido:
3) EL OLFATO:
a- Elaboren un esquema que explique su localización, los órganos que lo
conforman, estímulos que detecta y formas en las que viaja la información.
b- Señalen en el siguiente modelo la ubicación de sus partes:
c- ¿Qué es la mucosa olfatoria y qué relación tiene con las sustancias odoríferas?
d- ¿Cuál es la función de dicha mucosa?
e- ¿Qué sucede con las sustancias odoríferas y la mucosa olfatoria cuando estamos resfriados?
f- Escriban tres enfermedades relacionadas a este sentido y expliquen de qué forma lo afecta cada una.
4) EL OÍDO:
a- Elaboren un esquema que explique su localización, los órganos que lo conforman, estímulos que detecta y formas en las que viaja
la información.
b- Señalen en el siguiente modelo la ubicación de sus partes:

2. c- ¿Qué son las ondas sonoras? ¿Qué recorrido deben realizar hasta convertirse en sonidos?
d- Completa el siguiente cuadro con las tres partes que se pueden reconocer en los oídos y la función que cumple cada una:
e- Los oídos tienen la función de percibir los sonidos pero… ¿Qué otra función también realizan? ¿Cómo llevan a cabo esta nueva
función?
f- Explicar qué le sucede a una persona cuyo tímpano se ha perforado.
g- Escriban tres enfermedades relacionadas a este sentido y expliquen de qué forma lo afecta cada una
5) EL GUSTO:
a- Elaboren un esquema que explique su localización, los órganos que lo conforman, estímulos que detecta y formas en las que viaja
la información.
b- Señalen en el siguiente modelo la ubicación de sus partes:
c- ¿Cuál es la función de la lengua?
d- ¿Cómo es la superficie de la misma y a qué se debe dicha característica?
e- ¿Cómo están formadas las papilas gustativas?
f- ¿Cómo actúan los botones gustativos?
g- La información recibida por los quimiorreceptores ¿Con qué se combina y por
Quién son interpretadas?
h- Escriban tres enfermedades relacionadas a este sentido y expliquen de qué forma lo afecta cada una.
1era. Parte: 2da. Parte: 3era.Parte:

3. 6) EL TACTO:
a- Elaboren un esquema que explique su localización, los órganos que lo conforman, estímulos que detecta y formas en las que viaja
la información.
b- Señalen en el siguiente modelo la ubicación de sus partes:
c- ¿Qué permite percibir este sentido y con qué se relaciona?
d- ¿Qué es la epidermis?
e- ¿Qué es la dermis? ¿Quiénes se encuentran en ella?
f- Los receptores que están dispersos en la piel ¿Qué función cumplen?
g- ¿Qué es el acné y qué relación tiene con este sentido?
h- Escriban tres enfermedades relacionadas a este sentido y expliquen de qué forma lo afecta cada una.
7) LA VISTA:
a- Elaboren un esquema que explique su localización, los órganos que lo conforman, estímulos que detecta y formas en las que viaja
la información.
b- Señalen en el siguiente modelo la ubicación de sus partes:
c- Realiza un esquema con las diferentes partes del ojo y las funciones de cada una de
ellas.
d- Los ojos ¿Cómo están protegidos? ¿Qué función cumplen las lágrimas?
e- ¿Cómo es la imagen que se forma en la retina? ¿Qué hace el cerebro con ella? Y
¿Qué tipo de visión tenemos los seres humanos?
f- Escriban tres enfermedades relacionadas a este sentido y expliquen de qué forma lo afecta cada una.
8) INTEGRACIÓN DE LOS SENTIDOS:
1) Indiquen los sentidos que intervienen en cada una de las siguientes situaciones :

4. EXPOSICIÓN DE LO
REALIZADO EN CADA
GRUPO
a- Marina escucha que su mamá la está llamando y corre hacia ella.
b- Osvaldo huele algo rico en el horno y comienza a segregar más saliva.
c- Un bebé prueba un limón y hace un gesto de desagrado.
d- Melina se pincha con un alfiler y saca rápidamente la mano
2) Indiquen con qué órganos de los sentidos se relaciona cada una de las siguientes partes del cuerpo:
PAPILAS GUSTATIVAS – TÍMPANO - MUCOSA OLFATORIA – RETINA - RECEPTORES DEL TACTO- IRIS - FOSAS NASALES - YUNQUE
3) Señalen si las siguientes afirmaciones son correctas o incorrectas. Corrijan las incorrectas:
a- El tímpano es una membrana que vibra al recibir un estímulo lumínico.
b- Los termos receptores se encuentran en la dermis.
c- Las sustancias químicas volátiles son percibidas por los mecano receptores del oído.
d- Los ojos están protegidos sólo por los párpados.
e- La imagen que se forma en la retina es plana, más pequeña que el objeto real y es invertida.
f- La superficie de la lengua es áspera. Esto se debe sólo a los botones gustativos.
 Invitar a los alumnos a compartir lo realizado en cada grupo.
 Aclarar dudas para la evaluación.
EN LA CARPETA:
• Compartimos lo realizado en cada grupo de trabajo.
• Aclaramos dudas para la evaluación.