AGENDA DE AULA

1. ESTANDAR TEMATICA
 Construir una conciencia ambiental en el
estudiante que le permita tomar parte
activa y responsable en toda actividad a
su alcance dirigidaa la conservación de la
vida en el planeta.
  Control Y Regulación En Los
Seres Vivos
 Estímulos Y Respuesta En
Animales
 Estructura Y Funcionamiento Del
Sistema Nervioso
 El Impulso Nervioso
 Sistema nervioso humano.
OBJETIVOS:
 ▪ Analizar la estructura de las neuronas y la relaciona con la transmisión del impulso
nervioso.
 Diferenciar la anatomía de los sistemas nerviosos de los animales, explica su
funcionamiento y los relaciona con el grado de evolución que tiene cada uno de estos.
 Describir la anatomía y fisiología del sistema nervioso humano.
 Analiza el funcionamiento de las hormonas y diferencia las vegetales y las animales
 Reconocer las principales glándulas endocrinas del cuerpo humano, sus funciones y las
hormonas que producen.
COMPETENCIAS:
 Interpretativas
 Argumentativas
 Propositivas
 Valorativas
TIPOS DE PREGUNTA METODOLOGIA
 Tipo I  Talleres en clases.
 Mesas de trabajo
 Socialización de videos
 Exposiciones.
 Para la evaluación se tendrá en cuenta la
capacidad de síntesis y esquematización, el
lenguaje científico preciso y riguroso y la
COLEGIO MAYOR DEL CARIBE
AGENDA DE AULA
“ Un presente de exigencia para un futuro de excelencia”
Aprobado Res.751. Nov./00 – Res.1284 Agosto/03-Res 1435 Diciembre/08
MATERNAL- PREESCOLAR - PRIMARIA – BACHILLERATO MIXTO
DANENo. 347001051172. Mayorcolegio02@gmail.com-4330902-3014300800
 NO 02
 FECHA: julio21 a
agosto31
 TIEMPO. ______
 VALORACION__%

2. presentación y claridad a la hora de plasmar los
contenidos
HERRAMIENTAS
 http://es.slideshare.net/SalvadorGH/tema-1-regulacin-fisiolgica-y-homeostasis

ACTIVIDADES
TALLER CONTROL Y REGULACIÓN EN LOS
SERES VIVOS
Entregar el viernes 24 de Julio
Este taller lo vas a resolver con la información del ebook de las
páginas 37 a 43
Averigua la hormona involucrada en los siguientes procesos de las plantas y
escribe frente a cada proceso el nombre de la hormona vegetal responsable:
a. Determinan la formación de raíces en los esquejes.
b. Inducen la diferenciación celular
c. Responsables del crecimiento diferencial que hace que se curven las ramas hacia la luz
d. Aceleran la floración
e. Provoca el cierre de las estomas en caso de sequía
f. Favorece el envejecimiento de las flores
g. Provoca un estado de letargo en vegetales
h. Estimulan la germinación de las semillas
i. Acelera la maduración de frutos
j. Retardan el envejecimiento de las hojas
k. Favorece la degradación de la clorofíla
l. Activan el crecimiento por alargamiento de las células
m. Retardan la caída de flores y frutos
n. Es la llamada "hormona del estrés" o. Activan el crecimiento por alargamiento de los
entrenudos

3. 1. Completa la tabla. Para ello, escribe el nombre del agente productor del estímulo y sus
consecuencias cuando se trata de un estímulo positivo.
2. Escribe V si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
Los órganos de los sentidos son efectores que captan estímulos del exterior.________
Las respuestas del sistema nervioso son progresivas y continuas.______
Las plantas producen hormonas ya que poseen un sistema especializado en esta
función._________
3. Completa cada enunciado
Las hormonas de la planta que intervienen en la germinación de una semilla
son:________________________
____________ la caída de un fruto son : ____________
____________ la formación de brotes o yemas son: ____________
____________ la formación de las flores son: ____________
____________ el crecimiento de una planta joven de frijol son:____________
4. Analiza la siguiente información y responde laspreguntas 5 a 10.
Se realizó un experimento el cual consistió en hacer germinar unas semillas y observar
cómo se comportan bajo condiciones controladas de luz.
Los pasos del experimento se resumen a continuación:
A. Un conjunto de semillas germina en la oscuridad, hasta que se desarrolla su
coleóptilo o parte aérea.
B. Los coleóptilos son cubiertos en distintas partes, desde la Punta hasta la base.
C. Las plántulas son expuestas a la luz proveniente de una lámpara colocada a un lado
de la mesa.

4. 5. ¿Cuáles coleóptilos respondieron al estímulo
lumínico?
6. ¿Cuál fue la respuesta?
7. ¿Qué nombre recibe esta respuesta?
8. ¿En qué parte del coleóptilo se ubican los
receptores de luz?
9. ¿Qué nombre reciben dichos receptores?
10. ¿Qué hormona controla este proceso?
11. ¿Qué tipo de respuesta se observa en las siguientes imágenes?
12. Lee la información. Luego, marca V si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
Durante el invierno en las regiones templadas el agua del suelo se congela y, por tanto, no
está disponible para las plantas. Según lo anterior, en estas regiones durante el invierno:
13. Analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 14 y 1 5.
Camila colocó varias semillas de garbanzo
cubiertas con trozos de algodón humedecido en dos
frascos A y B. Después de algunos días las plantas
germinaron, pero Camila salió de vacaciones y al
volver, se percató de que el frasco B se había caído
como se muestra en la imagen.
14. Describe lo que le ocurrió a las plantas de los
dos frascos.
15. Explica qué tipo de respuesta se evidencia en estas plantas.

5. TALLER ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN ANIMALES
RESUELVE EN TU CUADERNO PARA ENTREGARLO EL VIERNES 31 DE JULIO
1. Completa una tabla como esta
sobre algunas estructuras del
sistema nervioso.
2. Completa el esquema. Para ello,
escribe los términos del
recuadro en los espacios
correspondientes.
3. Ordena las siguientes
estructuras de menor a mayor
complejidad o nivel de
organización. Para ello,
numéralas de 1 a 6.
Membrana plasmática
Sistema nervioso
Ion Neurona
Canal iónico Nervio
4. Completa un mapa conceptual
como el siguiente.
5. escribe V si la afirmación que
completa el enunciado es
verdadera o F, si es falsa.
Las tendencias evolutivas que se
presentan en el sistema nervioso son las
siguientes:
 las neuronas se independizan cada vez
más unas de otras.
 Disminuye et tamaño del cerebro.
 Distribuyen las funciones entre las
partes del cerebro.
 Los órganos de los sentidos se reúnen
en la cabeza.

6.  El olfato se desarrolla más que los
otros sentidos.
Analiza el siguiente grafico que
muestra cómo cambia el potencial
de la membrana a lo largo del
tiempo, cuando el impulso nervioso
pasa por una sección de un axón.
Con base en el realiza la actividad 6
6. Escribe el número
correspondiente a cada etapa del
proceso.
 Potencial de reposo inicial.
 Restablecimiento del potencial de
reposo.
 Apertura de los primeros canales de
sodio.
 Cierre de los canales de sodio.
 Potencial de acción, generado por la
apertura de muchos canales de sodio
7. Explica la función e importancia
del tejido conectivo como parte
del sistema nervioso.
8. Lee el siguiente texto
El sistema nervioso humano procesa
grandes cantidades de información
debido a que cada impulso nervioso dura
muy poco tiempo, entonces las neuronas
quedanlistas para recibir una nueva señal.
Sin embargo, algunas sustancias como el
alcohol,lasdrogasy ciertos medicamentos
prolongan el tiempo de unión entre los
neurotransmisores y los receptores de
membrana, es decir, hacen que 1a sinapsis
dure más tiempo. En ese tiempo extra, el
organismo es incapaz de recibir
información y, por lo tanto, de reaccionar
a tiempo: las imágenes se perciben como
en "cámara lenta" y los movimientos del
cuerpo se hacen lentos y torpes.
9. ¿Qué relación tiene el texto
anterior con el proceso llamado
"limpieza del espacio sináptico"?
10.¿crees que el alcohol ejercería el
mismo efecto en un mamífero
distinto del ser humano? Explica
tu respuesta.
11. Algunas personas piensan que
por ser conductores
experimentados no corren
riesgos si manejan después de
ingerir alcohol. ¿Consideras que
la habilidad para manejar puede
contrarrestar los efectos que
tiene el alcohol sobre el
funcionamiento del sistema
nervioso? Justifica tu respuesta
con dos argumentos.
12. Elabora un plegable que advierta
de los efectos que tienen las
sustancias psicoactivas y el
alcohol sobre la capacidad de
reacción.

7. SISTEMA NERVIOSO HUMANO
ENTREGAR RESUELTO AGOSTO 14
1. Lee, analiza y explica el mapa conceptual de la página 45 del ebook.
2. Escribe la diferencia que existe entre efectores y receptores.
3. Explica las funciones del sistema nervioso.
4. Completar el esquema:
5. ¿Qué consecuencia puede tener para una persona que las células
nerviosas no puedan dividirse?
6. Si una persona recibe un golpe en un pie, explique cómo actúa el sistema
nervioso para producir una reacción a ese estímulo.
7. Algunas neuronas llevan el impulso nervioso al sistema nervioso central.
Estas células se denominan: axónicas, motoras, dendríticas, sensitivas o
somáticas,

8. 8. ¿Qué ocurriría si se corta el axón de una neurona motora?
9. Identifica si los siguientes estímulos son externos o internos: olor de
cabeza, música estridente, olor a comida, agujetas en las piernas,
calambre en el pie, canto de los pájaros, mal sabor de boca, ruido de los
coches, ruido de nuestro intestino, vista de un paisaje.
10. ¿Qué estructuras se encargan de recibir los estímulos?
11.Clasifica la siguiente lista en estímulo y respuesta: Olor desagradable
Suave tacto de una manta Retiro la mano del fuego Corro hacia la pelota
Cojo una manzana del frutero Veo una manzana en un frutero Oigo una
música agradable Siento el calor de una cerilla Veo una pelota cerca Bailo
al son de la música Me tapo la nariz Me acerco la manta a la cara.
12.. ¿De qué tipo pueden ser las respuestas que nuestro cerebro elabora
ante los diferentes estímulos?
13. ¿En qué consiste una respuesta glandular ante un determinado
estímulo? Describe un ejemplo concreto.
14.. ¿Cómo podrías explicar la frase ”el cerebro es el que siente”?
15.. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
 El órgano que percibe los estímulos táctiles se denomina mano.
 El órgano que percibe los estímulos del gusto es la lengua.
 La vista proporciona información de estímulos olorosos.
 Mediante la vista percibimos la forma y el tamaño de los objetos.
 El órgano del oído se denomina conducto auditivo.
16. ¿Qué son los nervios sensitivos? ¿Y los nervios motores? ¿De qué parte
del sistema nervioso forman parte?
17.. ¿Qué son los movimientos reflejos? ¿Qué centro nervioso interviene en
la elaboración de los movimientos reflejos?
18.. Enumera los tipos de neuronas que existen.
19.. El sistema nervioso central (SNC) de todos los vertebrados está
protegido por una estructura membranosa. Escribe como se se llama y
como es esa estructura en el ser humano.

9. 20.. ¿Qué subsistemas podemos distinguir en el sistema nervioso autónomo
(SNA)? Explicar
21. Las meninges son envolturas membranosas que protegen en forma
concéntrica al SNC. Su ubicación de adentro (más interna) hacia fuera
(más externa) es:
a) Duramadre, Piamadre y Aracnoides
b) Aracnoides, Duramadre y Piamadre
c) Piamadre, Aracnoides y Duramadre
22.. Desde el punto de vista estructural y funcional los nervios son el:
a) Estado de susto o alteración
b) Conjunto de axones de muchas neuronas que forman haces
c) Impulso nervioso
23. El conjunto de órganos nerviosos protegidos por el cráneo constituyen el:
a) Sistema Nervioso Central
b) El encéfalo
c) El cerebro
24. Centro elaborador de la actividad refleja. Interviene en los actos
involuntarios o inconscientes como por ejemplo, el salto repentino que
provoca un susto inesperado o el golpe en la rodilla que hace extender la
pierna:
a) Cerebro
b) Médula espinal
c) SN Simpático
COMPLETA LA TABLA, ESCRIBE LA FUNCION DE CADA NERVIO

10. COMPLETLAS SIGUIENTES FRASES, SELECCIONANDO LA OPCION
CORRECTA

11. RELACIONA EL CONCEPTO DE LA COLUMNA (A) CON LA DEFINICION O
FUNCION DE LA COLUMNA (B) COLOCANDO EL NUMERO QUE
CORRESPONDA
1. . Los 31 pares de nervios espinales se clasifican de arriba hacia abajo en:
a) 8 cervicales, 12 dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coccígeo
b) 5 lumbares, 12 dorsales, 8 cervicales, 1 coccígeo y 5 sacros
c) 8 cervicales, 5 dorsales, 12 lumbares, 1 sacros y 5 coccígeos
2. . ¿Qué partes forman el encéfalo?
3. . ¿Cómo se denominan las prolongaciones pequeñas de las neuronas?
4. . Según el tipo de control que realiza el SN se clasifica en Sistema
Nervioso Somático y Sistema Nervioso Autónomo. ¿A cuál de los dos nos
referimos si decimos que es el que controla las acciones voluntarias de
nuestro cuerpo y está controlado por el cerebro?