1. Ensayo, ´´Estructura, Desarrollo y Plan Educativo e Institucional´´.
Por: Netali Guzmán Sánchez.
Este ensayo versará sobre la temática de Estructura, Desarrollo y Plan
Educativo e Institucional, con el objetivo de incrementar los niveles de calidad,
equidad y pertinencia en los servicios institucionales del sector educativo.
De acuerdo con distintos teóricos, el desarrollo institucional educativo puede
definirse como el cambio planificado, sistemático, coordinado y asumido por la
institución, donde busca el incremento en los niveles de calidad, equidad y
pertinencia de los servicios ofrecidos. Esto mediante la modificación de sus
procesos sustantivos y su organización institucional.
A medida de que estamos en un proceso de cambios, esto ha obligado a las
instituciones, específicamente a las educativas, a reformar su sistema de
desarrollo en sus planes educativos, para tener la capacidad de mejorar la
calidad educativa y hacerla más eficiente frente a la competitividad tanto
nacional como internacional.
Es por esto, que en este escrito se presentan algunos datos del desarrollo
educativo e institucional, siendo estos relevantes para todo lector interesado en
la información presente.
En el desarrollo institucional se reconoce una serie de características: Ha de
ser intencional, planificado y sistemático, el desarrollo de las instituciones
educativas no es un cambio espontáneo, es un proceso continuo de largo plazo
que debe ser cuidadosamente planificado, organizado y evaluado.
Según ´´(Molina y Morales 2006) plantean que el planeamiento institucional es
un proceso para la toma de decisiones que nos lleva a proveer el futuro de
cualquier institución u organización, usando los recursos necesarios tanto
humanos como materiales para el logro de los objetivos que se desean
alcanzar de una manera más eficiente y económica posible´´.
2. Tal y como afirman los antes citados el plan educativo se basa en las
condiciones internas de la institución, entre las que se encuentran el proceso
de enseñanza-aprendizaje, la cultura organizacional, la distribución y el uso de
recursos, la distribución de responsabilidades, la planeación y la evaluación,
entre otros aspectos.
El planeamiento institucional educativo ha de estar implicado y comprometido
con toda la comunidad educativa, es decir, la dirección de la institución, los
profesores, los alumnos y las familias; además de la comunidad en general,
para lograr una buena estructura institucional. Donde se concretice la
satisfacción de los clientes internos y externos.
La institución educativa es el centro del cambio. Ello implica una doble
perspectiva: por una parte, las reformas externas deben ajustarse a las
características propias de cada institución educativa, pero también los cambios
deben superar la visión exclusiva de la institución como protagonista del
cambio. Así, en términos generales, la institución educativa es la que debe
orientar su propio desarrollo de cambio.
En definitiva y a manera de conclusión la Estructura, Desarrollo y Plan
Educativo e Institucional lo que busca es conformar una organización de
aprendizaje, que supere el desarrollo personal para procurar su crecimiento
como entidad no solo nacional sino global.
