Recomendaciones Gestion Educativa 2013 para Universidades y otras instituciones de Educación Superior.

1. Recomendaciones
Gestión Educativa 2013
Mtro. Juan E. Sandoval
ACADEMICS MX

2. RECOMENDACIONES PARA IES
El procedimiento establece que, si así
lo desea, el Rector o Director General
de la institución puede comparecer
ante la Comisión Plural o enviar
material adicional si contribuye al
mejor diseño de la planeación.
Estos proyectos estratégicos requieren
de la participación de autoridades,
estudiantes, académicos, administra-
tivos y patronos.
2013
MEJOR ENSEÑANZA, APRENDIZAJE,
INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN

3. 1. INTEGRAR PROCESOS
• EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
• PLANEACIÓN
• ASIGNACIÓN DE RECURSOS

4. • Establecer tiempos límites y objetivos específicos para la
integración de la planeación.
• Establecer procesos formales y sistemáticos para evaluar los
procesos, incluyendo indicadores de efectividad y evidencia
directa.
• Asegurar que la implantación de la planeación y de la
asignación de recursos no dependa sólo de los nuevos
ingresos, sino de priorizar y reasignar el uso de los recursos
existentes.
1. INTEGRAR PROCESOS para:

5. • Asignar responsabilidades administrativas y rendición de cuentas para la
implantación de los planes.
• Alinear el ciclo de evaluación de programas con la planeación anual y con
los ciclos de presupuestación, para asegurarse de que la asignación de
recursos coincide con los resultados anuales.
• Clarificar, documentar y revisar los diferentes medios para solicitar
recursos.
• Asegurar un proceso integrado de mejora continua en lo referente a
planeación, prespuestación y evaluación de programas.
• Facilitar la comprensión de estos procesos.
1. INTEGRAR PROCESOS para:

6. 2. EVALUACIÓN DE EMPLEADOS
• No Sólo Los Docentes, También Staff, Coordinadores Y Directivos.
• Teniendo En Mente: Preparar El Programa De Capacitación 2014
• Obtener Las Habilidades Necesarias Para Desempeñar Su Trabajo.
• Instaurar Una Cultura De Rendición De Cuentas.

7. 3. PLANEACIÓN DE
TECNOLOGÍA
• Tomar los pasos necesarios para implementar un
modelo de planeación de Servicios Tecnológicos y
de Información de Largo Plazo, vinculándolo a los
procesos de asignación de presupuesto.
• Involucrar Secretarías / Direcciones
Administrativa y Académica
• Resolver deficiencias en esta área priorizando
soluciones de acuerdo al Retorno Sobre la
Inversión.

8. 4. Objetivos de
Aprendizaje
• Implementar indicadores de
medición de Objetivos de
Aprendizaje a nivel
– De materia
– De programas
– De la Facultad / División
• Especificar claramente los
conocimientos, habilidades,
actitudes, competencias y
hábitos esperados.

9. 4. Objetivos de
Aprendizaje
• Considerar para evaluar los niveles
de Programas y de División:
– El número de estudiantes evaluados
– La calificación promedio para cada
competencia
– El porcentaje de estudiantes que
alcanzan niveles destacados y de
excelencia
– Comentarios de los Docentes y
sugerencias para mejorar la
evaluación

10. 5. SEGURIDAD y MANTENIMIENTO
• Atender la falta de personal en
mantenimiento y seguridad
• Entrenamiento para incrementar eficiencia
y productividad en limpieza
• Supervisión sorpresa de la seguridad por
las noches
• Entrenamiento en
Protección Civil.

11. ACADEMICS MX
Mtro. Juan E. Sandoval
LCC, MBA
Academics MX
Feb 2013