1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“PROCESO DE FORMACIÓN, HACIA UNA GESTIÓN
ESCOLAR ESTRATÉGICA”
Actualmente la función organizativa de las escuelas debe concebirse
como una actividad bastante alejada de la teoría clásica de la administración, en
donde se asumía únicamente como una función reguladora, hoy se necesitan
sujetos que puedan tener una visión multidisciplinaria para que en forma conjunta
y haciendo uso de las parcelas de autonomía que deben tener las escuelas,
puedan a través de los proyectos de centro contextualizar la práctica educativa y
atender las necesidades que se presenten, laborando en un clima de armonía,
flexibilidad, comunicación estrecha, aprendizaje mutuo, asumiéndose como un
equipo de trabajo que labora en el marco de una organización y que por supuesto
se rige también bajo una normatividad.
La escasa formación directiva con que ascienden los docentes,
representa una limitante que ha impedido el cambio y que merece ser atendida,
las escuelas necesitan transformarse, se requiere de una nueva manera de
dirigirlas y de organizarlas, con el único objetivo de buscar la eficiencia y la
eficacia, mientras continúe habiendo esa separación de funciones, aislando la
parte administrativa-organizativa con la parte pedagógica, mientras se continúe
creyendo en el trabajo individual en donde no existe ninguna articulación en las
formas de enseñanza, objetivos que se persiguen etc. continuaremos dentro del
mismo paradigma tradicional.
La investigación que pretendo realizary cuyo objetivo es conocer
precisamente cuales son las circunstancias que han impedido el cambio en el
desempeño directivo de las escuelas, particularmente en el campo de estudio que
he seleccionado, representa un trabajo viable ya que de manera técnica se cuenta
con los recursos materiales para hacerla y con la facilidad para ingresar al campo
de estudio, los costos económicos que implica realizar la investigación son
aceptables. El impacto que tendrá la investigación dentro del campo de estudio es
prometedor, ya que a través de la concientización y la motivación que se genere
se espera una participación positiva de los actores lo que coadyuvara la logro de
los objetivos de la investigación y al cambio de los modelos de gestión en los
centros escolares, por lo mismo es factible y por la urgente necesidad de cambio
que exigen los tiempos actuales, porque se han atendido otros factores de igual
importancia, pero se ha descuidado la manera en que se están dirigiendo las
escuelas y porque además de describir y explicar las causas de una realidad,
sepretende proponer una alternativa para el cambio que pueda ser de utilidad en
diversos contextos laborales.Elsa Guadalupe Molina Meza