Clase 8,9,10,11 y 12, Revolución francesa.

1. Colegio Ministro Diego Portales
Sector de Historia Geografía y C. Sociales.
8°año Básico.
Unidad 3: El Estado Moderno (siglos XVI -XVIII).
Profesora: Nicole Arriagada V.

2. • Objetivo: Determinar las causas de la
revolución francesa y sus factores
desencadenantes.

3. Se conoce como Revolución francesa al proceso social y político ocurrido en
Francia entre 1789 y 1799, cuyas principales consecuencias fueron:
— El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones
— La abolición de la monarquía en Francia
— La proclamación de la República.
El mismo año de 1789, cuando los colonos norteamericanos publicaban
su Constitución, estallaba la Revolución en Francia. Esta tuvo una
repercusión tal, que se la considera como el inicio de la época
Contemporánea.

4. La sociedad francesa a finales del siglo XVIII

5. La crisis económica generalizada,
provocada por el encarecimiento de
productos básicos fundamentales para la
alimentación de la población.
La crisis financiera del Estado francés,
debido a las numerosas guerras
emprendidas por la monarquía durante el
siglo XVIII (Ej: Guerra contra Inglaterra).
La crisis política, provocada por la negativa
de la nobleza a permitir la universalización de
los impuestos para financiar la crisis
financiera del Estado.
A
N
T
E
C
E
D
E
N
T
E
S

7. • Objetivo: Establecer los hechos más
significativos del desarrollo de la
revolución francesa.
Tema: Revolución francesa, Desarrollo

8. La crisis política y económica.
Ante la Crisis
Económica surge la
necesidad de extender
la obligatoriedad del
impuesto a los
estamentos superiores
de la sociedad francesa,
idea que provocó la
renuncia de los ministros
Turgot y Necker.
La negativa de los nobles, llevó a Luis XVI a considerar la necesidad, en
1788, de convocar a los Estados Generales, para resolver la cuestión de los
impuestos. Esta reunión era la instancia de representación de los tres
estamentos.

9. Inicio de la Revolución Francesa:
Los Estados Generales, realizaban reuniones para votas sobre asuntos políticos de
Francia.
“reunión extraordinaria de los representantes de los tres estamentos de la sociedad
francesa”.

10. El Juramento del Salón del Juego de Pelota.
Los representantes del Tercer Estado se negaron a votar la
propuesta del Rey sobre los impuestos. Un grupo se retira para formar
una Asamblea Nacional (17 de junio de 1789) en el salón del juego de la
pelota del Palacio de Versalles. Con este “simple” acto, comienza la
Revolución.
El 20 de junio, el Tercer Estado hizo el juramento de no disolverse, hasta que
una Constitución del Estado quedara establecida.

11. La Toma de la Bastilla:
Los sansculottes (los sectores
más pobres) de París, ante la
crisis provocada por el alza en el
precio del pan, marcharon por
las calles de la capital
exigiendo medidas para
resolver esta crisis.
Al llegar a la Bastilla (cárcel), la turba
asaltó la fortaleza en búsqueda de
armas.
El Rey ordenó a las tropas controlar a
la masa pero éstas se negaron a
reprimir.
Tal insubordinación provocó que el Rey, aceptara la demanda de una
Constitución, como lo planteaba la Asamblea Nacional.

12. • Objetivo: Determinar las etapas de la
revolución francesa.
Tema: Revolución francesa y sus etapas.

13. ¿La revolución se divide en etapas?
Si la revolución francesa se inició con la
autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea
Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado
de Napoleón Bonaparte en 1799.
Por lo tanto se dividen en diversas estepas marcadas
por hechos significativos.

14. Etapa 1: La asamblea constituyente(1789-1792).
.Cuando Luis XVI quiso disolver la Asamblea Constituyente, el pueblo mas pobre de parís
los sansculottes reaccionó y, el 14 de julio de 1789, asaltó La Bastilla, la prisión más
famosa de Francia.
la Asamblea Constituyente
introdujo los siguientes cambios:
Se aprobó el decreto de Abolición de los Derechos Feudales,
por el que se suprimían las leyes que beneficiaban a los
privilegiados, y se permitía a todo el mundo el acceso a
cualquier cargo.
Se redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, en la que se reconocían y garantizaban las
libertades personales, la igualdad ante la ley y la propiedad.
Se realizó una reforma eclesiástica, por medio de la cual los
bienes de la Iglesia pasaban a ser propiedad del Estado.
Se redactó una Constitución, que fue promulgada en
septiembre de 1791 y convirtió a Francia en una monarquía
constitucional, en la que el rey perdía sus funciones
legislativas y se las transfería a una Asamblea Legislativa.

15. Etapa 2: La Convención (1792- 1793):
Los girondinos, que eran los
representantes de la alta burguesía,
defensores de la legalidad constitucional.
Los jacobinos, que representaban los
sectores más populares y se
caracterizaban por tener posturas
radicales.
En 1792, los ejércitos de Austria y Prusia invadieron Francia para evitar su expansión.
Esto ocasionó la revuelta del pueblo francés, que culminó con el arresto del rey y la
convocatoria a una nueva Asamblea denominada Convención .
Estaba conformada por dos sectores políticos:
Entre 1792 y 1793, la
Convención estuvo
dominada por los
girondinos. Durante
este período fue
abolida la
Monarquía y
remplazada por la
República.

16. En enero de 1793, el rey Luis XVI
fue ejecutado en la guillotina.
Ante estos hechos, los jacobinos
dominaron la Convención
gobernaron el país entre junio de
1793 y julio de 1794. Entonces, la
Revolución entró en su fase más
radical.
Etapa 3:El período del Terror (1793- 1794).
A esta etapa se le denominó período
del Terror, pues el líder de los
jacobinos, Maximilien de
Robespierre, decretó la ejecución de
más de cincuenta mil personas
acusadas de traición a la Revolución.
En julio de 1794,
Robespierre fue
derrocado y
guillotinado.

17. Represión a los jacobinos.
dominan los girondinos
Victorias militares y expulsión de
los invasores. Destaca un joven
general: Napoleón Bonaparte.
Campaña de Italia.
Golpe de Estado de 1799:
Bonaparte, Ducos y Sieyés
establecieron el Consulado:
régimen sustentado en un poder
ejecutivo integrado por tres
cónsules.
Etapa 4: El Directorio. (1795-1799).

18. -Constitución de 1799, NAPOLEÓN
Primer Cónsul.
-Constitución de 1802: Napoleón,
Cónsul Vitalicio.
-Establecimiento del Franco y
creación del Banco de Francia.
-1804, ante presencia del Papa Pío VII,
Napoleón se coronó a sí mismo.-
Bonaparte
Napoleón Bonaparte (1769- 1821) es una de las figuras
políticas más relevantes de la historia política de Occidente.
Su capacidad estratégica, sus dotes políticas y su gran
capacidad de mando, lo convirtieron en el protagonista
principal de la historia francesa y europea durante dieciséis
años (1799- 1815).
Etapa 5:CONSULADO: (1799-1804):

19. • Objetivo: Establecer las
consecuencias de la revolución
francesa.
Tema: consecuencias de la revolución francesa.

20. Consecuencias de la Revolución
la Revolución derivó en el Imperio Napoleónico.En lo inmediato:
la Revolución Francesa termina con la edad
moderna y inauguró una etapa de la historia la
edad contemporánea, caracterizada por la
lucha entre los principios liberales y el
absolutismo monárquico, y entre la burguesía
y la realeza, que mar|có al siglo XIX.
En el largo plazo:
Además, la Revolución tuvo un enorme impacto en la política contemporánea y sus
ideales se vieron reflejados en numerosos procesos revolucionarios tanto en Europa,
como en América.
La revolución termino con el absolutismo
monárquico y dio paso a nueva forma de Estado
, basado en los principios de separación de
poderes, de soberanía y libertad y igualdad.

21. • Objetivo: Investigar la revolución francesa:
considerado creación de introducción.
Tema: Investigando la revolución francesa.

22.  Realizar la investigación en parejas, máximo 2 personas.
 Entregar el informe investigativo la próxima semana.
 La actividad cuenta con un procedimiento para la investigación de un tema
histórico con sus respectivos pasos y exigencias y puntajes.
 Atención: Cuida la ortografía, letra clara y legible. Limpieza y orden.
 Se descuenta 1 punto por día de atraso en la entrega del informe.
 Ojo!!! Descuento de puntaje por cualquier tipo de copia, (CFC y CFI).
(Arriesga nota roja)
Instrucciones Generales

23. PROCEDIMIENTO PARA LA INVESTIGACIÓN DE UN TEMA HISTÓRICO
1. Identificar los Hechos:
Nombre- fecha : ______________________________________________________________________________
2. Formular hipótesis o pregunta de investigación: ¿Cuáles son sus causas?, ¿Qué ocurrió?, ¿Qué personajes se relacionaron con el hecho?
¿Qué consecuencias tubo?
3. Analizar fuentes de información: los documentos que aportan información sobre los hechos o personajes (fuentes históricas e
historiográficas, gráficos, imágenes, cronologías, etc). Fuentes recomendadas:
-Página web: Arte Historia: Revolución francesa. Página web del docente: Educando con historia-Nicole Arriagada.
-Libro del estudiante (Pág., 150 a 157, La revolución francesa).
-Historia universal presente en el hogar o en biblioteca.
Está prohibido usar fuentes basura: wikipedía, rincón del vago, entre otras. ( arriesga nota roja)
4. Elaborar un informe: En este se recogen todos los aspectos relevantes de la investigación.
Estructura: (40 p)
A. Portada: 1página; título, logo del colegio, nombre de los integrantes, asignatura, profesor, fecha, curso e imagen alusiva al tema
investigado.(1 p)
B. Introducción: 1 página; explicación general del tema y presentación del informe.(5 p)
C. Preguntas de investigación: 1 página: se escriben las preguntas de investigación. (3p)
D. Desarrollo: 7 páginas; se desarrolla el tema investigado: (20 p)
Página 1: La revolución francesa y la sociedad de Francia a finales del siglo XVIII.
Página 2: Causas y antecedentes de la revolución.
Página 3, 4 y 5: Etapas de la revolución.
Página 6: Personajes relevantes. Napoleón Bonaparte.
Pagina 7: consecuencias.
A. Conclusión: 1página; se desarrolla la síntesis de los aspectos más relevantes, se da respuesta a las preguntas de investigación, se
valora el proceso investigado, explicando lo aprendido mediante opinión. (10 p)
B. Bibliografía: 1página; se exponen los libros o páginas de donde se obtuvo la información, el nombre de la página o libro y su
autor.(1p)
El informe se elabora en hojas de oficio cuadriculadas, escrito a mano con lápiz a pasta negro o azul, se entrega en una carpeta o funda
de plástico.