Identificación de emociones

1. DESARROLLO DE
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
EN EL AULA.
ACTIVIDADES GRUPALES
Toma de decisiones

2. GALERIA DE ACTIVIDADES
Manejo de estres

3. Toma de decisiones

4. Toma de decisiones

5. Empatía

6. Toma de decisiones

7. Manejo de emociones

8. Toma de decisiones

9. Justificación de la evidencia
seleccionada.
Habilidades
Socioemocio
nales.
 Seleccione esta evidencia porque es de vital importancia apoyar a los jóvenes en el desarrollo de
habilidades socioemocionales que les permita manejarse en diferentes ámbitos de su vida como por
ejemplo la familia, la escuela, el trabajo, los amigos etc.
 La galería de las actividades que sean seleccionado cumplen con contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales, con secuencias didácticas elaboradas con el objetivo de evidenciar el
desarrollo de las habilidades de cada alumno(a) al participar en las actividades en grupo, utilizando como
instrumento de evaluación rúbricas con criterios que permitirán evidenciar el avance en la habilidades
antes mencionadas.
 La actividades se desarrollan en:
a. Primer semestre de la carrera de informática y contabilidad
b. Módulo: Autogestión del aprendizaje
c. Subsistema EMS: Conalep AOII Ciudad de México
d. Resultado de aprendizaje: 1.2. Moviliza estrategias de automotivación, identificando sus emociones,
motivaciones y valoraciones en situaciones de aprendizaje colaborativo. .
e. Contenido: a. Identificación de emociones
f. Objetivo: Identificar sus propias emociones para darles un nombre.
g. Actividad evaluativa: El alumno desarrolla la aplicación de una ficha del programa construye-t
aplicando el aprendizaje colaborativo así como en su comunidad escolar, utilizando los recursos
necesarios y su creatividad.
h. Producto: Reporte de la actividad desarrollada en aula y en la comunidad de acuerdo a la rubrica de
evaluación así como de evidencia fotográfica y/o video que evidencie lo solicitado.