Presentación.

1. UNIVERSIDAD PANAMÁ
Centro Regional Universitario de
San Miguelito
Profesorado en Educación Primaria
Asignatura
IDENTIDAD ESTRUCTURAL DE LA DIDACTICA 581
Profesora: Omaira de Ching
Por
Nivia E Guerra L.
Cédula 4-129-499
Grupo: 5-8
2018

2. Juan Jacobo Rousseau (1712-1778)
 “Cada edad tiene sus propios intereses”
 Según Rousseau, el niño es “un ser distinto al adulto, no es un animal ni un hombre, es un niño”.
 El plantea que los métodos de enseñanza imperantes, consideran al niño como a una persona
adulta asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades
como adultos.

3. Juan Enrrique Pestalozzi(1746-1827)
 Según Pestalozzi, se enfocó a la enseñanza de los números
(relacionados a la métrica y numérica)
 Partía del conocimiento de los números.
 Explico que se debe presentar materiales concretos para que el
estudiante pueda practicar diferentes ejercicios.
 Como observar, medir, dibujar y escribir.
 Para Pestalozzi, el dibujo era una herramienta muy útil de esta
forma el niño aprenderá a escribir.
 Él pensó que por medio de la lectura y escritura el estudiante
afianzaría el lenguaje.
 Recomendó que la educación debe ser creativa y motivadora
para que el niño desarrolle un mejor aprendizaje.

4. Juan Federico Herbart (1776- 1841)
 Según Herbart, el maestro debe poseer carisma y
personalidad para generar interés en el aprendizaje.
 El considero al maestro como un artista, cuya misión es
educar.
 También señalo la importancia de la instrucción como el
medio esencial de la educación.
 Recomendó el estudio de la historia la literatura de
algunos pueblos, la matemática y las lenguas clásicas.
 Propuso tres tipos de escuelas:
 La elemental, la urbana y los gimnasios.
 Él se dedicó a trabajar en la motivación y la memorización.

5. Juan Amós Comenio (1592- 1670)
 Comenio, es considerado el padre de la didáctica.
 Fue teólogo, filósofo y pedagogo, con su esfuerzo logro que el conocimiento llegara a todos,
hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, con alegría y motivación asía los alumnos.

6. Juan Luis Vives (1492-1546)
 Según Vives, el educador debe adaptar su
trabajo y conocer al alumno.
 Fue el primer pedagogo de los tiempos
modernos.
 Aplico la psicología en la educación, fue
defensor de la cultura de la mujer.
 El plantea que la sabiduría, la bondad
acompañan a la formación de los estudiantes.
 Vives, agrego un valor más la prudencia como
“el arte de enseñar.”

7. Wolfang Ratke (1571-1635)
 Según Ratke, la enseñanza forzada es perjudicial
para los estudiantes que se debe enseñar por medio
de la observación, análisis y experimentación.
 También señalo que la enseñanza debe ir de lo fácil,
a lo difícil, de lo simple a lo complejo, de lo
conocido a lo desconocido.
 Vives, fue el primero en plantear el arte de
enseñar, o sea formar maestros.