El documento presenta un análisis de destacados educadores internacionales como Pestalozzi, Montessori, Rousseau, entre otros, resaltando sus contribuciones a la pedagogía y la educación infantil. Cada educador promovió métodos innovadores que priorizan el aprendizaje autodirigido y el desarrollo integral del niño. Se concluye que estos enfoques han dejado un legado significativo en la práctica educativa actual.

1. Universidad Católica de Temuco
Pedagogía de Educación Básica con mención
Curso Fundamentos de la Educación Básica
Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante: Omayra Muñoz Mora
 Docentes destacados a
nivel Internacional
 Nombre: Bianca Fernández

2. Introducción
A continuación se dará a presentar, este trabajo en base a los
mejores Docentes Internacionales, los cuales generaron aportes muy
destacados en lo que es el área de la Educación.
Cada uno de ellos realizo un trabajo intachable en el trabajo
con niños y niñas implementando conocimientos y siempre mostrando
interés por los alumnos sin importan la clase social.

3. Pestalozzi(1746-1827)Nacionalidad
Suizo
 El se centra el la
pedagogía infantil y
escolar.
 Hizo un gran aporte a la
creación científica “De
hacer posible un correcto
desarrollo de las
capacidades físicas
intelectuales y morales.
 Incluyo la educación
física.
 Actividad y experiencia por
medio del juego.

4.  El ABC de la intuición por
medio de figuras y formas
para desarrollar el lenguaje,
las formas y los números.
Pregonó el aprendizaje intuitivo
del lenguaje, la forma y el
número, adquiridos del
conocimiento del objeto que se
pretende aprehender, que será
captado en forma intuitiva
ayudado por los sentidos
Pestalozzi es alto, de tes
blanca,pelo muy claro y rostro
alragado.

5. María
Montessori(1875-
1952)Italiana
Es una pedagoga, científica,
medica, psiquiatra, filósofa,
antropóloga, bióloga, psicóloga,
devota católica, feminista y
humanista italiana.
Lo fundamental para esta
docentes era el amor, ambiente,
niño ambiente.
Los niños trabajan con
materiales concretos , ya que a
través de estos el niño puede
reconocer sus errores y hacerse
responsable del propio
aprendizaje.

6.  Su objetivo es ayudar a que
el niño sea autónomo e
independiente y que forme
sólidas bases de
personalidad.
Se interesó por la educación
de los niños con deficiencias
mentales y aplicó métodos
experimentales consiguiendo
que estos niños aprendieran a
leer y escribir.
María Montessori usa ropa
muy elegante test blanca
labios finos.
“Los movimientos de los niños no sólo los
hacen simplemente por moverse, cada
movimiento tiene su propósito, siempre
tiene alguna intención”.
Destacadas palabras de esta pedagoga
que su método para enseñar siempre fue el
amor

7. Jean Jacques Rousseau (1712-1778
Ginebra-Suiza
La educación debe
centrarse más en el niño y
menos en el adulto.
 Es importante estimular
el deseo de aprender.
 La educación del niño
comienza desde su
nacimiento y debe
impedirse que adquiera
hábitos de los cuales
pudiera llegar a ser
esclavo.
 El maestro debe enseñar
realidades y solo
realidades.

8.  Los niños deben educarse
de forma natural, la
libertad sólo puede
limitarse por las leyes de
la naturaleza.
Rousseau es de
cabello blanco, piel
blanca y se viste
muy humilde.
 Tomar en cuanta edad, para no
marginarlo, evitar el libertinaje
en los juegos donde puedan
golpearse. Practicar juegos
variados
 Don Jean Jacques Rousseau
También construía ideas
políticas. Y quería que los seres
humanos lucháramos por
nuestros bienes y en unión.

9.  Aristóteles Divide en
dos partes la educación:
 Moral: habitó en el
disipulo
 Intelectual: instrucción
por el cual debe
habituarse a los niños
desde pequeño.
 La educación nunca
termina, la entiende
como un proceso de
perfeccionamiento la
cual dura como dura la
vida de las personas.
Fue un polímata: filósofo,
lógico y científico de la
Antigua Grecia cuyas ideas
han ejercido una enorme
influencia sobre la historia
intelectual de Occidente por
más de dos milenios(384 322
A.C)
Usa barba, ojos de color azul, y
su pelo es de color blanco.

10. Platón (c.428-c. 347 a.c), filosofo griego, uno de los
pensadores mas originales e influyentes en toda la historia
de la filosofía occidental. la figura de Platon resulta
indispensable para la comprensión de la historia del
pensamiento occidental.
 La educación es el punto de
partida en virtud del cual el alma
adopta una posición ante el
mundo y ante la vida.
 Aporte muy genuino y consistía
en que esa educación, si bien se
organiza y canaliza desde fuera,
se realiza y manifiesta desde
dentro: es cada persona la que
debe dar a luz a su propio ser.
 Platón usa barba y pelo muy
largo y su ropaje es muy sencilla

11. Sócrates de Atenas filósofo clásico Ateniense
considerado como uno de los más grandes
Consideraba a la palabra escrita como un medio estéril para llegar al
conocimiento
 Considerar a sus interlocutores como alumnos, sino como compañeros,
haciendo énfasis en la idea de un aprendizaje mutuo, un punto importante
en las tendencias educativas contemporáneas. Sócrates, más que
enseñar una serie de conocimientos concretos, buscaba educar, forjar una
actitud crítica capaz de encontrar respuestas a cuestionamientos que
surgían de las preocupaciones de cada individuó. Hizo partícipe al
estudiante y consideró a todas las ciencias como partes esenciales para
llegar a un conocimiento integrado.

12. Sócrates no escribió
ninguna obra porque
creía que cada uno
debía desarrollar sus
propias ideas. Pero si
Platón se baso en sus
dialogas para
escribirlos. A
Ojos de color azul,
barba y pelo
blanco, frente
grande.

13. Jan Amós Comenius (Comenio o Komensky)(Republica
checa)
Un método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la
inducción, la observación, los sentidos y la razón.
 Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso
educativo.
 Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.
 La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la
vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia
reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el
pensamiento).

14. Padre de
las
pedagogía.
Iniciador de
las
ilustraciones
en los libros
y de la
utilización
del teatro
en las aulas.
Por una
escuela
práctica y
sin malos
tratos
Piel blanca. Nariz grande, pelo y barba color castaño

15. John Dewey fue un filósofo, pedagogo y psicólogo
Estadounidense
 Dewey mostró un sentido
práctico para planificar y
desarrollar un curriculum
integrado de las ocupaciones
(actividades funciones ligadas
al medio del niño), incluyendo
previsiones de desarrollo del
programa en ciclos temporales
cortos.
 Le dan a los alumnos algo que
hacer, no algo que aprender; y
si el hacer es de tal naturaleza
que demanda el pensar o la
toma de conciencia de las
conexiones; el aprendizaje es
un resultado natural.”
 Carácter serio, usa lentes tiene
bigote.

16. Juan Melchor Bosco Occhiena más conocido como Don
Bosco (en italiano Giovanni Melchiorre Bosco) (I Becchi, 16
de agosto de 1815 - Turín, 31 de enero de 1888.
 Don Bosco fue sensible a las
manifestaciones artísticas y como
todo lo que hacía, siempre era
tendiente a la educación y
formación de sus muchachos y a
la defensa de la fe.
 Preocupado por la suerte de los
niños pobres, particularmente por
su imposibilidad de acceso a la
educación.
 Piel blanca, labios finos, cabello
claro.

17. Francisco Tonucci ( 1940 pensador, psicopedagogo y
dibujante italiano) Usa lentes barba y pelo de color blanco
nariz amplia
 Cuando tenía 28 años recibió su
primer reconocimiento en este
campo y empezó a criticar la
realidad de la escuela.
 Modelo de enseñanza actual, con
el que la escuela enseña a los
niños en sus primeros años
 Un modelo que parte de que el
niño no sabe nada y que ve el
proceso de desarrollo infantil de
manera progresiva
 El niño no vale por lo que es sino
por lo que será. La educación es
entendida como una inversión
sobre el futuro”, y según Tonucci
no debe ser así.

18. Conclusión
 Finalmente se deduce que cada uno de estos docentes,
destacados nombrados, fueron un gran aporte al haber
insertado nuevos métodos a la educación, como lo hiso la
Docente María Montessori creando sus propios materiales,
los cuales enseñaban al niño desde su propio error. Me he
quedado con una nueva experiencia y un nuevo
conocimiento ante todo lo que se ha creado en materia
educacional.

19. Bibliografía
 http://www.monografias.com/trabajos12/pedidac
t/pedidact.shtml
 http://lamuneka-
181.blogspot.com/2012/10/johann-heinrich-
pestalozzi.htm
 http://educacion.laguia2000.com/general/pestalo
zzi-y-la-educacion
 http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedago
gia/0_montessori.htm

20.  http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-
Jacques_Rousseau
 http://www.taringa.net/post/info/2789779/Historia-
de-Socrates.html
 http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedag
ogia/0_comenius.htm
 http://ficus.pntic.mec.es/amoe0013/FILO-
II/aristhelen.htm