Aportes de Pestalozzi a las teorías del aprendizaje

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
CARICUAO-CARACAS
Caracas, noviembre de 2015
JOHANN PESTALOZZI
Autor: Blanco, Celimart
Prof. Nuñez Emarlynys

2. Ideas pedagógicas
Johann Pestalozzi para las enseñanzas intelectuales, toma en
cuenta algunos aspectos; como los cuales:
Para la enseñanza de los números (relaciones
métricas y numéricas):
 Partía de los conocimientos previos de los niños.
 Presentaba materiales concretos con los cuales, el
estudiante pudiera practicar diferentes ejercicios.
Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar
y escribir):
 Enseñar a los niños diferentes objetos; dándoles descripciones
sencillas y así reconozcan con facilidad los diferentes objetos a
observar en su medio.
Elaborado por Celimart Blanco

3. Para la enseñanza del lenguaje:
 Pestalozzi buscaba desarrollar poco a poco el lenguaje
del niño.
 También pensó que por medio de la lectura y escritura
se afianzaría el lenguaje.
 Para el trabajo del lenguaje en la etapa pre-escolar; se
debía empezar del sonido a la palabra, para que luego se
trabaje de la palabra a la frase
Para aspectos generales de su Educación Elemental
 Considera de suma importancia el primer contacto
afectivo entre la madre e hijo.
 La primera formación social que recibe el niño es la
familia y posteriormente se debe continuar en la escuela y
así el niño aprenderá a relacionarse con sus pares.
Elaborado por Celimart Blanco

4. Aportes a la educación preescolar
Con Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de
una manera diferente, los sitúa en una verdadera
relación con la naturaleza y la cultura. A pesar de que
su enseñanza se basa en una educación elemental, no
escapan sus influencias a la Educación Preescolar.
Tenemos los siguientes aportes:
Elaborado por Celimart Blanco

5.  Le dio importancia al desarrollo del niño
 Puso en práctica la organización de experiencias y
actividades por medio del juego.
 Valoró las actividades espontáneas del niño.
 Hizo énfasis en la ejercitación de las
actividades manuales.
Elaborado por Celimart Blanco

6.  Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio
para perfeccionar progresivamente la mano.
 Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación
sencilla, para después aprender a leer.
 Destacó la utilidad de los ejercicios corporales
combinados con los cantos.
 Le dio importancia a la afectividad desde el mismo
momento del nacimiento del niño.
 Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en
la familia y posteriormente en la escuela.
Elaborado por Celimart Blanco

7. Elaborado por Celimart Blanco