SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
 En términos muy generales y solo con propósitos muy generales
varias fases:
1. Una muy remota cuando las ideas y el registro de sucesos de
los grupos humanos se transmitían solo oralmente de
generación en generación.
2. Con la invención de la escritura en Mesopotamia, Egipto,
Siria, Asia Menor y Creta se inicia una nueva fase:
la transmisión escrita que por un tiempo mas o menos largo
COEXISTE con la transmisión oral.
3. En el caso de la Biblia, la historia del texto ofrece una fase en
que la trasmisión escrita se va imponiendo, con el correr del
3. …del tiempo a la trasmisión oral. Aparecen los escritos originales de
propia mano o dictado de un autor. Muchos son anónimos. El material
escrito se multiplica por medio de copias sucesivas que como hechas a
manos por muchas personas en distintos lugares y en diversas épocas, no
están libres de errores y de alteraciones ya accidentales o intencionadas.
4. Llega el momento debido a ello, en que se hace necesaria la revisión
del material escrito cotejando las copias, técnicamente llamadas
variantes. Aparecen los compiladores y editores que redactan de nuevo el
material existente y a veces le incorporan materiales que proceden de
otras tradiciones orales o de otros documentos. En esta fase aparecen
los guardianes oficiales de la fe
4. judaica por una parte y cristiana en el otro que aportan su sabiduría
y aplican su discernimiento a las copias existentes.
5. De este modo aparece la siguiente fase que es en la que se fija y
luego se protege de nuevas alteraciones el texto que se considera más
auténtico de mas fiel a las tradiciones primitivas y se establece así un
texto estándar oficialmente autorizado y de ahí en adelante celosamente
salvaguardado. (4 siglos): EL MASORETICO
Una vez fijado la historia del texto bíblico pasa a ser la historia de su
conservación y trasmisión. De él se harán las versiones bíblicas a todas
las lenguas.
 El periodo de la prehistoria del texto hebreo puede
considerarse terminado hacia el año 300 a.C. cuando la
transmisión oral puede decirse prácticamente fue sustituida
por la transmisión escrita.
 No existe ningún manuscrito hebreo anterior al siglo tercero
antes de Cristo.
 Resumen:Tradición oral-Tradición oral y escrita-Tradición
escrita-Revision- Fijación del texto- La historia de su
conservación y transmisión a todas las lenguas.
 Son documentos literarios de naturaleza teológica y surgidas
como expresión de las comunidades cristianas diferentes.
 Se basan en tradiciones pre-existentes.
 Pero porque 4 evangelios? Porque se nos presentan cuatro
funciones u oficios de Cristo: Rey en Mateo, Siervo en Marcos,
Hijo del Hombre en Lucas, Hijo de Dios en Juan.Ademas hay
cuatro clases de hombres entonces y ahora: EL JUDIO, EL
ROMANO, EL GRIEGOYTODOS LOS HOMBRES.
 Todos los evangelios están vinculados con las promesas del
Mesías en el AntiguoTestamento
 La esperanza escatológica judía: La llegada del fin significaba
también un nuevo principio, el comienzo de la nueva era de Dios,
la era Mesiánica.Tambien se hablaba de la nueva era como el
reino de Dios lo que significaba el tiempo del gobierno de Dios.
Esta nueva Era se caracterizaba por un tiempo de: JUSTICIA (isaias
11:4-5) LA GENTEVIVIRIA EN PAZ (Isaias 2:2-4), SERIA UN
TIEMPO DE PLENITUD DEL ESPIRITU (Joel 2:28-30) SE
REALIZARIA EL NUEVO PACTO (Jeremias 21:31-34; 32:38-40) SE
LE PONDRIA FIN AL PECADOY A LA ENFERMEDAD (Zacarias
13:1; Isaias 53:5),Y LA CREACION MATERIAL SENTIRIA EL
GOZOSO EFECTO DE ESTA NUEVA ERA (Isaias 11:6-9)
 Por eso cuando Juan El Bautista anuncio que la llegada del fin
estaba muy cerca y bautizó al Mesias de Dios el fervor
escatológico alcanzo un tono febril, El Mesias estaba al alcance de
la mano (Lucas 3:7-17).
 ¡Como interpretaron los Judíos este acontecimiento?
 Los primeros cristianos aprendieron a ser personas
verdaderamente escatológicas.Vivieron en un intermedio entre el
COMIENZO DEL FINY LA CONSUMACION DEL FIN.
 1.Ya conocían el libre y completo perdón de Dios pero todavía no
habían alcanzado la perfección (Filipenses 3:10-14).
 2.La victoria sobre la muerte ya era suya (1ra. Corintios 3:22) pero
todavía morirían (Filipenses 3:20-21)
 3.Ya vivían en el Espíritu pero todavía vivían en el mundo
donde podía atacar Satanás (Efesios 6:10-17).
 4.Ya los habían justificado y no enfrentaban condenación
(Romanos 8:1) pero todavía había un juicio futuro (2da
Corintios 5:10).
 5. Eran el futuro pueblo de Dios, Habían sido preparado para
el futuro, conocían sus beneficios y habían vivido a la luz de
sus valores, pero ellos como nosotros, todavía tenían que vivir
según estos beneficio y valores en el mundo presente.
 En Mateo: Entra con el libro de la genealogía esto indica la
posición del Señor en relación con el pacto como hijo de
Abraham y su posición real como hijo de David y Sale como
Rey ordenando y comisionando a sus discípulos estando
todavía en la tierra no en el cielo. Mateo 28:18-20
 En Marcos: Entra sin genealogía alguna, porque a nadie le
interesa la genealogía de un siervo y Sale con palabras muy
significativas de lo que hace un siervo: AYUDAR. Marcos
16;20 dice: “y ellos saliendo predicaron en todas partes ayudándoles el
Señor”.
 En Lucas: Entra (según Lucas 3:23) Lucas remonta la
genealogía de Jesucristo hasta Adán o sea el hombre ideal.
Era de la línea de Adán y Sale terminando de un modo
diferente , Jesus el Hombre perfecto, va a ascender al cielo.
Notemos lo que dice Lucas 24:51: “se separó de ellos y fue llevado arriba
al cielo”. Sigue siendo Hombre en su resurrección y gloriosa
ascensión.
 En Juan: Entra (Juan 1:1) No hay genealogía sino que dice: “En
el principio era el verbo, y elVerbo era con Dios, y elVerbo era Dios”. En Juan
se representa a Cristo como Dios y Sale en Juan 21:25f
 El término evangelio alcanza un significado especial dentro del contexto
bíblico durante el primer siglo del cristianismo.
 Las buenas nuevas se presentan desde elAntiguoTestamento con un
sentido escatológico, pero en el NuevoTestamento se ven en su
cumplimiento a través de la intervención redentora de Dios en la persona
del Mesías.
 La importancia de la versión oral: Hasta la mitad del siglo 1 el texto se
transmitía, se predicaba y se conservaba a través de la tradición oral sin
embargo OBSERVEMOS DOS PREGUNTAS:
 A. Porqué tardó la versión oral? Respuesta: Por la razón de la espera del
pronto retorno de Jesus.
 B. Qué impulsó a los discípulos a recorger toda la información en una
versión escrita?
 Respuesta: A. Debido al esparcimiento por todo el imperio
romano de los primeros creyentes que tuvieron contacto
directo con el Señor.
B. La muerte de algunos testigos oculares.
C. El peligro que no se perdiera todo ese caudal de las
obras del Señor
 En ese sentido: A. Juan Marcos redacta la versión oral de Pedro en
Roma posiblemente 50 a 69 d. C. que es su libro.
B. La siguiente década Mateo escribe su libro desde
su perspectiva judía.
C. Lucas lo hace estando en territorio
predominantemente griego.
D. Dos décadas mas tarde Juan escribe no teniendo
en mente a ningún grupo étnico en particular sino a un
grupo en general o a la iglesia. Esta es una segunda o
tercera generación de creyentes que estuvieron
muy lejos del acontecimiento histórico y habían perdido
el impacto inicial de los eventos.
 Ejemplo de una declaración de los testigos Pedro y
Juan:
“No podemos dejar de anunciar lo que hemos visto y oído”, “porque
al daros a conocer la potencia y la venida del Señor nuestro
Jesucristo no seguimos fábulas por artes compuestas, sino que
hablamos como testigos oculares que fuimos de su majestad”
(Hechos 4:20 2da de Pedro
1:16)
 Nivel redaccional: Nivel del texto en su situación actual.
 Nivel tradicional: El evangelista utiliza tradiciones existentes
en su iglesia. Seguir el itinerario.
 Referencia Histórica: Reina la intención de referirse en todo
siempre a Jesús. (Ejemplo la corona de espina, etc.)
 Composiciones anónimas surgidas entre los años 50-90 y
reunidas en una colección a principio del siglo 2.
 Los títulos de los evangelios no son originales.
 Por el uso en los cultos e intercambio entre las iglesias tenia
que especificarse quien era el autor.

Más contenido relacionado

Similar a nuevo testamento II.pptx

1 parusía o segunda venida
1 parusía o segunda venida1 parusía o segunda venida
1 parusía o segunda venidaRebeca Reynaud
 
2. marcos diligentes en cristo warren w. wiersbe
2. marcos  diligentes en cristo warren w. wiersbe2. marcos  diligentes en cristo warren w. wiersbe
2. marcos diligentes en cristo warren w. wiersbejeslo
 
J.01. introduccion-a_apocalipsis
J.01.  introduccion-a_apocalipsisJ.01.  introduccion-a_apocalipsis
J.01. introduccion-a_apocalipsisIBE Callao
 
Unidad I-Bloque 4.pptx
Unidad I-Bloque 4.pptxUnidad I-Bloque 4.pptx
Unidad I-Bloque 4.pptxAntonio Meza
 
Apocalipsis un panorama general s .pptx
Apocalipsis  un panorama general s .pptxApocalipsis  un panorama general s .pptx
Apocalipsis un panorama general s .pptxFernando Ramírez
 
Nuevo Testamento: Evangelios
Nuevo Testamento: EvangeliosNuevo Testamento: Evangelios
Nuevo Testamento: Evangeliose-spiritusanto
 
La segunda más grande historia jamás contada (word)
La segunda más grande historia jamás contada (word)La segunda más grande historia jamás contada (word)
La segunda más grande historia jamás contada (word)JOSE GARCIA PERALTA
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptssuser2cdd7c
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptssuser2cdd7c
 

Similar a nuevo testamento II.pptx (20)

06 romanos
06 romanos06 romanos
06 romanos
 
42.-Lucas.pdf
42.-Lucas.pdf42.-Lucas.pdf
42.-Lucas.pdf
 
Conocer la Biblia
Conocer la BibliaConocer la Biblia
Conocer la Biblia
 
E.2.hechos de los apóstoles
E.2.hechos de los apóstolesE.2.hechos de los apóstoles
E.2.hechos de los apóstoles
 
jesus13
jesus13jesus13
jesus13
 
Introduccion-a-Lucas-y-Hechos.ppt
Introduccion-a-Lucas-y-Hechos.pptIntroduccion-a-Lucas-y-Hechos.ppt
Introduccion-a-Lucas-y-Hechos.ppt
 
1 parusía o segunda venida
1 parusía o segunda venida1 parusía o segunda venida
1 parusía o segunda venida
 
Evangelio de lucas
Evangelio de lucasEvangelio de lucas
Evangelio de lucas
 
Marco historico del evangelio de lucas
Marco historico del evangelio de lucasMarco historico del evangelio de lucas
Marco historico del evangelio de lucas
 
2. marcos diligentes en cristo warren w. wiersbe
2. marcos  diligentes en cristo warren w. wiersbe2. marcos  diligentes en cristo warren w. wiersbe
2. marcos diligentes en cristo warren w. wiersbe
 
J.01. introduccion-a_apocalipsis
J.01.  introduccion-a_apocalipsisJ.01.  introduccion-a_apocalipsis
J.01. introduccion-a_apocalipsis
 
Unidad I-Bloque 4.pptx
Unidad I-Bloque 4.pptxUnidad I-Bloque 4.pptx
Unidad I-Bloque 4.pptx
 
Analisis de josue
Analisis de josueAnalisis de josue
Analisis de josue
 
Apocalipsis un panorama general s .pptx
Apocalipsis  un panorama general s .pptxApocalipsis  un panorama general s .pptx
Apocalipsis un panorama general s .pptx
 
Nuevo Testamento: Evangelios
Nuevo Testamento: EvangeliosNuevo Testamento: Evangelios
Nuevo Testamento: Evangelios
 
La segunda más grande historia jamás contada (word)
La segunda más grande historia jamás contada (word)La segunda más grande historia jamás contada (word)
La segunda más grande historia jamás contada (word)
 
Apocalipsis y el fin de los tiempos.
Apocalipsis y el fin de los tiempos.Apocalipsis y el fin de los tiempos.
Apocalipsis y el fin de los tiempos.
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
 
Nuevo testamento
Nuevo testamentoNuevo testamento
Nuevo testamento
 

Más de NoelStevenUrbinaRodr

jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptx
jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptxjovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptx
jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).ppt
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).pptREDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).ppt
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).pptNoelStevenUrbinaRodr
 
Pastoral con mencion en mision global-1.pptx
Pastoral con mencion en mision global-1.pptxPastoral con mencion en mision global-1.pptx
Pastoral con mencion en mision global-1.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptx
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptxvisión enfocado a una consolidacion cresiente.pptx
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
periodo intertestamentario II.pptx
periodo intertestamentario II.pptxperiodo intertestamentario II.pptx
periodo intertestamentario II.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
mision como justisia y evangelismo.pptx
mision como justisia y evangelismo.pptxmision como justisia y evangelismo.pptx
mision como justisia y evangelismo.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
el ministerio publico de la iglesia.pptx
el ministerio publico de la iglesia.pptxel ministerio publico de la iglesia.pptx
el ministerio publico de la iglesia.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
Escuela de liderazgo 2 Que debo hacer para.pptx
Escuela de liderazgo  2                   Que debo hacer para.pptxEscuela de liderazgo  2                   Que debo hacer para.pptx
Escuela de liderazgo 2 Que debo hacer para.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptx
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptxPor que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptx
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptxNoelStevenUrbinaRodr
 

Más de NoelStevenUrbinaRodr (20)

jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptx
jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptxjovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptx
jovenes haciendo la diferencia.docx - Presentación_20231107_184505_0000.pptx
 
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).ppt
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).pptREDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).ppt
REDES-Retiro-de-Sembradores-PowerPoint (1).ppt
 
Diapositivas_DISCIPULADO.pptx
Diapositivas_DISCIPULADO.pptxDiapositivas_DISCIPULADO.pptx
Diapositivas_DISCIPULADO.pptx
 
Spanish PPT.pptx
Spanish PPT.pptxSpanish PPT.pptx
Spanish PPT.pptx
 
Pastoral con mencion en mision global-1.pptx
Pastoral con mencion en mision global-1.pptxPastoral con mencion en mision global-1.pptx
Pastoral con mencion en mision global-1.pptx
 
LEALTAD.pptx
LEALTAD.pptxLEALTAD.pptx
LEALTAD.pptx
 
Misión Global 1.pptx
Misión Global 1.pptxMisión Global 1.pptx
Misión Global 1.pptx
 
Misión Global.pptx
Misión Global.pptxMisión Global.pptx
Misión Global.pptx
 
Niveles de Liderazgo.pptx
Niveles de Liderazgo.pptxNiveles de Liderazgo.pptx
Niveles de Liderazgo.pptx
 
teologia de la cautividad.pptx
teologia de la cautividad.pptxteologia de la cautividad.pptx
teologia de la cautividad.pptx
 
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptx
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptxvisión enfocado a una consolidacion cresiente.pptx
visión enfocado a una consolidacion cresiente.pptx
 
periodo intertestamentario II.pptx
periodo intertestamentario II.pptxperiodo intertestamentario II.pptx
periodo intertestamentario II.pptx
 
Tipos de sermones.pptx
Tipos de sermones.pptxTipos de sermones.pptx
Tipos de sermones.pptx
 
mision como justisia y evangelismo.pptx
mision como justisia y evangelismo.pptxmision como justisia y evangelismo.pptx
mision como justisia y evangelismo.pptx
 
estudiode Deuteronomio.pptx
estudiode Deuteronomio.pptxestudiode Deuteronomio.pptx
estudiode Deuteronomio.pptx
 
La introducción del sermón.pptx
La introducción del sermón.pptxLa introducción del sermón.pptx
La introducción del sermón.pptx
 
el ministerio publico de la iglesia.pptx
el ministerio publico de la iglesia.pptxel ministerio publico de la iglesia.pptx
el ministerio publico de la iglesia.pptx
 
MINISTERIO DE DAMAS.pptx
MINISTERIO DE DAMAS.pptxMINISTERIO DE DAMAS.pptx
MINISTERIO DE DAMAS.pptx
 
Escuela de liderazgo 2 Que debo hacer para.pptx
Escuela de liderazgo  2                   Que debo hacer para.pptxEscuela de liderazgo  2                   Que debo hacer para.pptx
Escuela de liderazgo 2 Que debo hacer para.pptx
 
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptx
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptxPor que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptx
Por que debemos organizarnos en grupos pequeños.pptx
 

Último

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

nuevo testamento II.pptx

  • 1.
  • 2.  En términos muy generales y solo con propósitos muy generales varias fases: 1. Una muy remota cuando las ideas y el registro de sucesos de los grupos humanos se transmitían solo oralmente de generación en generación. 2. Con la invención de la escritura en Mesopotamia, Egipto, Siria, Asia Menor y Creta se inicia una nueva fase: la transmisión escrita que por un tiempo mas o menos largo COEXISTE con la transmisión oral. 3. En el caso de la Biblia, la historia del texto ofrece una fase en que la trasmisión escrita se va imponiendo, con el correr del
  • 3. 3. …del tiempo a la trasmisión oral. Aparecen los escritos originales de propia mano o dictado de un autor. Muchos son anónimos. El material escrito se multiplica por medio de copias sucesivas que como hechas a manos por muchas personas en distintos lugares y en diversas épocas, no están libres de errores y de alteraciones ya accidentales o intencionadas. 4. Llega el momento debido a ello, en que se hace necesaria la revisión del material escrito cotejando las copias, técnicamente llamadas variantes. Aparecen los compiladores y editores que redactan de nuevo el material existente y a veces le incorporan materiales que proceden de otras tradiciones orales o de otros documentos. En esta fase aparecen los guardianes oficiales de la fe
  • 4. 4. judaica por una parte y cristiana en el otro que aportan su sabiduría y aplican su discernimiento a las copias existentes. 5. De este modo aparece la siguiente fase que es en la que se fija y luego se protege de nuevas alteraciones el texto que se considera más auténtico de mas fiel a las tradiciones primitivas y se establece así un texto estándar oficialmente autorizado y de ahí en adelante celosamente salvaguardado. (4 siglos): EL MASORETICO Una vez fijado la historia del texto bíblico pasa a ser la historia de su conservación y trasmisión. De él se harán las versiones bíblicas a todas las lenguas.
  • 5.  El periodo de la prehistoria del texto hebreo puede considerarse terminado hacia el año 300 a.C. cuando la transmisión oral puede decirse prácticamente fue sustituida por la transmisión escrita.  No existe ningún manuscrito hebreo anterior al siglo tercero antes de Cristo.  Resumen:Tradición oral-Tradición oral y escrita-Tradición escrita-Revision- Fijación del texto- La historia de su conservación y transmisión a todas las lenguas.
  • 6.  Son documentos literarios de naturaleza teológica y surgidas como expresión de las comunidades cristianas diferentes.  Se basan en tradiciones pre-existentes.  Pero porque 4 evangelios? Porque se nos presentan cuatro funciones u oficios de Cristo: Rey en Mateo, Siervo en Marcos, Hijo del Hombre en Lucas, Hijo de Dios en Juan.Ademas hay cuatro clases de hombres entonces y ahora: EL JUDIO, EL ROMANO, EL GRIEGOYTODOS LOS HOMBRES.  Todos los evangelios están vinculados con las promesas del Mesías en el AntiguoTestamento
  • 7.  La esperanza escatológica judía: La llegada del fin significaba también un nuevo principio, el comienzo de la nueva era de Dios, la era Mesiánica.Tambien se hablaba de la nueva era como el reino de Dios lo que significaba el tiempo del gobierno de Dios. Esta nueva Era se caracterizaba por un tiempo de: JUSTICIA (isaias 11:4-5) LA GENTEVIVIRIA EN PAZ (Isaias 2:2-4), SERIA UN TIEMPO DE PLENITUD DEL ESPIRITU (Joel 2:28-30) SE REALIZARIA EL NUEVO PACTO (Jeremias 21:31-34; 32:38-40) SE LE PONDRIA FIN AL PECADOY A LA ENFERMEDAD (Zacarias 13:1; Isaias 53:5),Y LA CREACION MATERIAL SENTIRIA EL GOZOSO EFECTO DE ESTA NUEVA ERA (Isaias 11:6-9)
  • 8.  Por eso cuando Juan El Bautista anuncio que la llegada del fin estaba muy cerca y bautizó al Mesias de Dios el fervor escatológico alcanzo un tono febril, El Mesias estaba al alcance de la mano (Lucas 3:7-17).  ¡Como interpretaron los Judíos este acontecimiento?  Los primeros cristianos aprendieron a ser personas verdaderamente escatológicas.Vivieron en un intermedio entre el COMIENZO DEL FINY LA CONSUMACION DEL FIN.  1.Ya conocían el libre y completo perdón de Dios pero todavía no habían alcanzado la perfección (Filipenses 3:10-14).  2.La victoria sobre la muerte ya era suya (1ra. Corintios 3:22) pero todavía morirían (Filipenses 3:20-21)
  • 9.  3.Ya vivían en el Espíritu pero todavía vivían en el mundo donde podía atacar Satanás (Efesios 6:10-17).  4.Ya los habían justificado y no enfrentaban condenación (Romanos 8:1) pero todavía había un juicio futuro (2da Corintios 5:10).  5. Eran el futuro pueblo de Dios, Habían sido preparado para el futuro, conocían sus beneficios y habían vivido a la luz de sus valores, pero ellos como nosotros, todavía tenían que vivir según estos beneficio y valores en el mundo presente.
  • 10.  En Mateo: Entra con el libro de la genealogía esto indica la posición del Señor en relación con el pacto como hijo de Abraham y su posición real como hijo de David y Sale como Rey ordenando y comisionando a sus discípulos estando todavía en la tierra no en el cielo. Mateo 28:18-20  En Marcos: Entra sin genealogía alguna, porque a nadie le interesa la genealogía de un siervo y Sale con palabras muy significativas de lo que hace un siervo: AYUDAR. Marcos 16;20 dice: “y ellos saliendo predicaron en todas partes ayudándoles el Señor”.
  • 11.  En Lucas: Entra (según Lucas 3:23) Lucas remonta la genealogía de Jesucristo hasta Adán o sea el hombre ideal. Era de la línea de Adán y Sale terminando de un modo diferente , Jesus el Hombre perfecto, va a ascender al cielo. Notemos lo que dice Lucas 24:51: “se separó de ellos y fue llevado arriba al cielo”. Sigue siendo Hombre en su resurrección y gloriosa ascensión.  En Juan: Entra (Juan 1:1) No hay genealogía sino que dice: “En el principio era el verbo, y elVerbo era con Dios, y elVerbo era Dios”. En Juan se representa a Cristo como Dios y Sale en Juan 21:25f
  • 12.  El término evangelio alcanza un significado especial dentro del contexto bíblico durante el primer siglo del cristianismo.  Las buenas nuevas se presentan desde elAntiguoTestamento con un sentido escatológico, pero en el NuevoTestamento se ven en su cumplimiento a través de la intervención redentora de Dios en la persona del Mesías.  La importancia de la versión oral: Hasta la mitad del siglo 1 el texto se transmitía, se predicaba y se conservaba a través de la tradición oral sin embargo OBSERVEMOS DOS PREGUNTAS:  A. Porqué tardó la versión oral? Respuesta: Por la razón de la espera del pronto retorno de Jesus.  B. Qué impulsó a los discípulos a recorger toda la información en una versión escrita?
  • 13.  Respuesta: A. Debido al esparcimiento por todo el imperio romano de los primeros creyentes que tuvieron contacto directo con el Señor. B. La muerte de algunos testigos oculares. C. El peligro que no se perdiera todo ese caudal de las obras del Señor
  • 14.  En ese sentido: A. Juan Marcos redacta la versión oral de Pedro en Roma posiblemente 50 a 69 d. C. que es su libro. B. La siguiente década Mateo escribe su libro desde su perspectiva judía. C. Lucas lo hace estando en territorio predominantemente griego. D. Dos décadas mas tarde Juan escribe no teniendo en mente a ningún grupo étnico en particular sino a un grupo en general o a la iglesia. Esta es una segunda o tercera generación de creyentes que estuvieron muy lejos del acontecimiento histórico y habían perdido el impacto inicial de los eventos.
  • 15.  Ejemplo de una declaración de los testigos Pedro y Juan: “No podemos dejar de anunciar lo que hemos visto y oído”, “porque al daros a conocer la potencia y la venida del Señor nuestro Jesucristo no seguimos fábulas por artes compuestas, sino que hablamos como testigos oculares que fuimos de su majestad” (Hechos 4:20 2da de Pedro 1:16)
  • 16.  Nivel redaccional: Nivel del texto en su situación actual.  Nivel tradicional: El evangelista utiliza tradiciones existentes en su iglesia. Seguir el itinerario.  Referencia Histórica: Reina la intención de referirse en todo siempre a Jesús. (Ejemplo la corona de espina, etc.)
  • 17.  Composiciones anónimas surgidas entre los años 50-90 y reunidas en una colección a principio del siglo 2.  Los títulos de los evangelios no son originales.  Por el uso en los cultos e intercambio entre las iglesias tenia que especificarse quien era el autor.