Actividades y fundamentación.

1. La economía en un mundo global.
Actividadpara6°grado:
1raactividad:
 Se iniciará la actividad presentando la siguiente imagen.
 Se indagará sobre qué temas se podría trabajar con la siguiente imagen,
registrando en el pizarra los comentarios de los alumnos.
 Se mostrará el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?time_continue=68&v=vdFJ9lNdpwk
 Se indagará sobre qué habla, si el video se relaciona con la imagen
anterior. Se guiará hacia el significado de la economía global y se verá
en forma grupal cuáles son sus ventajas y desventajas.
2daactividad:
 Los alumnos deberán ingresar a Symbaloo desde sus computadoras y
entrar al siguiente LINK: http://www.elcaptor.com/economia/hemos-
salido-de-la-crisis)

2.  Se les presentara para hacer de forma individual la siguiente propuesta:
Responde leyendo el siguiente texto:
¿Qué estaba sucediendo que la economía iba cambiando?
¿Cuáles son las crisis que se han desarrollado? Explícalas
¿Qué países se mencionan en el texto? Señala en el mapa la
ubicación de estos.
 Se indagara sobre lo qué ha sucedido a lo largo del contexto histórico.
 Al finalizar, entre todos se responderá las preguntas de la propuesta.
Fundamentación:
Los recursos utilizados en la activada son imágenes, mapas, videos que se
presentaría en retroproyector, las computadoras de los alumnos. De esta
manera se trabajará de forma dinámica y con elementos que generan
motivación y una mayor atención.
La actividad está guiada mediante la interpretación de una imagen y video para
introducir al alumno en el tema.
La actividad está guiada mediante una serie de interrogantes como estrategia
didáctica, ya que amplía el contenido motivando a los alumnos a mostrar su
potencial. A su vez sirve para problematizar, promoviendo la duda y la
búsqueda de información.

3. Luego se hará una profundización del tema. A través de la lectura de un texto,
el cual ofrece el contexto histórico y la ubicación visual desde un mapa.
El mapa los ayudará a la identificación de cada país.