Planificación Didáctica

1. ENTENDER CÓMO
FUNCIONA EL
CEREBRO Y LA
MENTE
Auditiva (Oídos):Prestan atención a
explicaciones verbales. Al enseñar
promover: audios, vídeos
CONOCER
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Activos: Aprenden haciendo
Teóricos: Necesitan modelos, estadistícas
y estudios
Pragmáticos:Aprenden mediante la
visualización clara de lo aprendido(Cómo
aplicar lo que estudian)
Reflexivos:Aprenden mediante la
observación y la reflexión sobre lo
aprendido
Modelo Honey y Mumford:
CONOCER
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Activos o Divergentes: Aprenden mejor
cuando las actividades son
cortas,concisas y un desafío
Reflexivos o Asimiladores: Siempre
observan,atienden y prestan atención a
los detalles.
Teóricos o Convergentes:Tienden a
examinar y resumir la información
aprender mejor cuando pueden
investigar.
Pragmáticos o Acomodadores:Aprenden
cuando pueden poner en práctica lo que
deben aprender.
Modelo David Kolb:
CONOCER
FORMAS
DE CAPTAR LA
ENSEÑANZA
Cerebro y Mente suelen confundirse, sin
embargo, el cerebro es un órgano donde se
perciben los estímulos y la mente es un conjunto
de procesos conscientes e inconscientes.
"La Biología te da un cerebro. La vida lo convierte
en una mente" (Jeffrey Eugenides-Middlesex.
Anagrama, 2.003)
¿ c Ó M O M E J O R A R
L A E N S E Ñ A N Z A ?
ENTENDER QUE SOMOS SERES
ÚNICOS, CON CARACTERÍSTICAS
INDIVIDUALES, TRATARLOS DE ESA
MANERA EN LA DOCENCIA, Y EN
CADA ASPECTO DE LA VIDA
REFORZAR LAS HABILIDADES Y
DESTREZAS INDIVIDUALES, LOGRARA
PROMOVER EL CRECIMIENTO
PERSONALY UN CAMBIO EN LA
SOCIEDAD
FINALIDAD DE
MEJORAR LA
ENSEÑANZA
C U R F A D C O H O R T E 1 3 2
Kinestésica: Asocian la información a
sensaciones y movimientos. Promover:
Trabajos Manuales, Resumenes,
Exposiciones
Además de las destrezas propias que debe
tener un docente para impartir
conocimientos, debería desarrollar una
Inteligencia Emocional, para de esta manera
gestionar sus emociones, debido a que las
mismas no se controlan, es decir, saber
reconocer la emoción, verbalizarla y de esta
manera desarrollar la destreza para que la
misma no se desborde en el aula de clases.
Esto es imperioso para el desenvolvimiento
del docente en el aula de clases
DESARROLLO DE
HABILIDADES DE
LOS DOCENTES
Para iniciar un proceso de aprendizaje debemos
Planificar: de esta manera trazamos un plan
tomando en cuenta los recursos con los que
contamos y que permita al docente organizar el
pensamiento y la acción.
De esta manera la planificación implica una
estructura para que el docente, pueda llevar a
cabo las actividades y en está planificación debe
haber MOMENTOS. Inicio, Desarrollo y Cierre
PLANIFICAR LA
ENSEÑANZA
Visual(Vista): Captan Información
mediante lecturas.Promover:Lecturas,
vídeos