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UNIVERSIDAD ESTATL DE MILAGRO
PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
SUBJECT: MEDIOS CONVERGENTES TIC
LEVEL:
4TH SEMESTER
STUDENTS:
 EDUARDO LUIS ARGUDO MONTES
 OSCAR IVAN BORJA LLIVICHUZCA
 MAURICIO SORIANO
UNITE & TOPIC:
RECONOCER LAS FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LAS
HERRAMIENTAS TIC PARA EL APRENDIZAJE EN EL
PROCESO EDUCATIVO.
ZAMBRANO PACHAY JORGE FRANCISCO
Importancia de la
educación
intercultural bilingüe
En Latinoamérica, la reflexión ha girado en torno a la diversidad
lingüística, cultural y política de pueblos indígenas y cómo esto
incide en la identidad, política y sistemas educativos de los países
con población originaria.
La Noción de Interculturalidad
• Surge a comienzos del
siglo XX e intenta dar
respuestas a la educación
de niños migrantes en
Europa y de población
indígena en América
Latina y el Caribe
Ha permitido que la
educación promueva
aspectos culturales y
lingüísticos, logrando con
esto dejar atrás
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monolingües y
monoculturales.
Considera a los
indígenas como
actores relevantes en
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de reivindicación
política.
Su origen cuestionó el
rol del Estado-nación,
su estructura y
funcionamiento en
contextos de
diversidad.
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es un modelo
educativo que ha intentado dar respuesta a la
formación de niños y niñas indígenas y/o migrantes,
que sustentan diversidad cultural, étnica y lingüística,
con el fin de favorecer la identidad individual, como
también contribuir a la conformación de identidades
nacionales en las cuales conviven ciudadanos de origen
diverso
Qué es la Educación Intercultural Bilingüe
Beneficios
Desarrolla la función ejecutiva del cerebro. Cuyo
objetivo es dirigir el proceso de atención, para así poder
planear y organizarnos.
• El niño bilingüe tendrá una mejor visión espacial.
• Se incrementa la capacidad de concentración,
ignorando más distracciones innecesarias que el niño
monolingüe.
• Mejora la memoria tanto a corto como a largo plazo.
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Importancia de educacion bilingue

  • 1. UNIVERSIDAD ESTATL DE MILAGRO PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS SUBJECT: MEDIOS CONVERGENTES TIC LEVEL: 4TH SEMESTER STUDENTS:  EDUARDO LUIS ARGUDO MONTES  OSCAR IVAN BORJA LLIVICHUZCA  MAURICIO SORIANO UNITE & TOPIC: RECONOCER LAS FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS TIC PARA EL APRENDIZAJE EN EL PROCESO EDUCATIVO. ZAMBRANO PACHAY JORGE FRANCISCO
  • 3. En Latinoamérica, la reflexión ha girado en torno a la diversidad lingüística, cultural y política de pueblos indígenas y cómo esto incide en la identidad, política y sistemas educativos de los países con población originaria.
  • 4. La Noción de Interculturalidad • Surge a comienzos del siglo XX e intenta dar respuestas a la educación de niños migrantes en Europa y de población indígena en América Latina y el Caribe Ha permitido que la educación promueva aspectos culturales y lingüísticos, logrando con esto dejar atrás concepciones monolingües y monoculturales. Considera a los indígenas como actores relevantes en los procesos sociales y de reivindicación política. Su origen cuestionó el rol del Estado-nación, su estructura y funcionamiento en contextos de diversidad.
  • 5. La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es un modelo educativo que ha intentado dar respuesta a la formación de niños y niñas indígenas y/o migrantes, que sustentan diversidad cultural, étnica y lingüística, con el fin de favorecer la identidad individual, como también contribuir a la conformación de identidades nacionales en las cuales conviven ciudadanos de origen diverso Qué es la Educación Intercultural Bilingüe
  • 6. Beneficios Desarrolla la función ejecutiva del cerebro. Cuyo objetivo es dirigir el proceso de atención, para así poder planear y organizarnos. • El niño bilingüe tendrá una mejor visión espacial. • Se incrementa la capacidad de concentración, ignorando más distracciones innecesarias que el niño monolingüe. • Mejora la memoria tanto a corto como a largo plazo. • Mejora el área de la creatividad del niño. • Estimula la facilidad del niño a la hora de aprender más idiomas.