1. INDICADORES
PREGUNTAS
 Cursos, talleres, diplomados, etc. sobre desarrollo humano
y psicológico que hayan sido importantes en el trayecto
formativo del docente..
1.1.- ¿Ha tenido o ha asistido a un taller, curso o diplomado sobre
desarrollo humano y psicológico importante en su formación?
1.2.-¿Recibe orientación pedagógica para promover el desarrollo
infantil por parte de la institución educativa?
 Conceptos, nociones o ideas propias del docente en torno
al desarrollo humano y psicológico.
2.1.- ¿Qué concepto o idea tiene sobre el desarrollo humano y
psicológico?
2.2.-¿Cuál es la importancia de desarrollo humano y psicológico?
2.3.-¿Qué sabe acerca de que es el desarrollo humano?
 Importancia que el docente atribuye al conocimiento sobre
el desarrollo humano y psicológico en la formación
profesional de un maestro.
3.1.- ¿Qué importancia tiene el maestro como promotor del
desarrollo del niño?
3.2.-¿Qué estrategias emplea para promover el sano desarrollo de
sus alumnos?
 Importancia que el docente atribuye al papel del
maestro como promotor del desarrollo del niño
4.1.- ¿-Qué importancia tiene el conocimiento sobre el desarrollo
humano y psicológico en la formación docente?
Modelos explicativos (teorías, conceptos o ideas) del
desarrollo humano y psicológico que guían la práctica
profesional del docente.
5.1- ¿Qué modelos explicativos del desarrollo humano y
psicológico guían su práctica profesional?
5.2.-¿Qué teorías del desarrollo humano conoce?
5.3.-¿influye la interacción social para el desarrollo humano?
¿porque?
Argumentos del docente a favor o en contra de alguna(s)
perspectiva(s) de la psicología del desarrollo.
6.1.Mencione algunas teorías del desarrollo humano. ¿con cuales
posturas teóricas esta de acuerdo y con cuales no? ¿Porque?
Ejemplos concretos de situaciones o sucesos en su propia
experiencia educativa en donde haya conducido actividades
7.1.- ¿Nos puede decir de alguna experiencia educativa en donde
haya hecho actividades con sus alumnos promoviendo su