1. Entrevista
Reciba un cordial saludo por parte de los alumnos de la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
agradeciendo de antemano la colaboración en la siguiente entrevista.
Este trabajo es de carácter anónimo, ya que se hace con la finalidad de explorar los marcos
explicativos de los docentes en servicio, respecto al desarrollo humano y psicológico de los alumnos,
así como sus implicaciones en las prácticas pedagógicas.
Edad: 27 años
Años de servicio: 5 años
1. ¿Ha asistido a cursos de capacitación académica en su formación continua? ¿a cuáles?
R=Hasta el momento no.
2. ¿Con qué propósito asistió a dichos cursos?
3. ¿Qué es para usted el desarrollo humano?
R=El desarrollo tanto psicológico, social y físico de un niño a lo largo de su vida
4. ¿Qué es para usted el desarrollo psicológico?
R= el desarrollo que se va adquiriendo en cuanto a las ideas, nociones y el pensamiento.
5. en su formación como docente, ¿considera importante la aplicación del desarrollo humano y
psicológico? ¿Por qué?
R= Mucho, debido a que su formación depende mucho de lo que enseñamos en el salón de
clases, ellos nos imitan y por tanto debemos cuidar de lo que enseñamos.
6. ¿cuál es la importancia que atribuye como docente en el desarrollo del niño?
R= para saber cómo tratar a un niño y brindarle nuestro apoyo cuando este lo requiere.
7. ¿conoce alguna(s) teoría(s) a cerca del desarrollo humano y psicológico?
R= he oído hablar de algunos estudiosos del tema como Piaget y Watson
8. ¿en algunas de esas teorías se basa el desarrollo de su práctica docente?
R= no o tal vez en algunas cuestiones debido a que no tengo nociones determinantes para
identificarlas.

2. 9. En base a las teorías que conoce ¿con cuales está de acuerdo y en cuales difiere? ¿Por
qué?
R= una de las que más me ha gustado es la de Watson porque me parece que el ambiente
juega un papel importante en el niño.
10. Mencione algunas actividades que han estimulado el desarrollo humano (social, psicológico,
cognitivo, moral…) entre sus alumnos.
R= en ocasiones el trabajo en equipo, dinámicas que apoyen el aprendizaje.
Por el tiempo prestado y las molestias que este pudo causar
¡Muchas gracias!

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22. ¿Qué tipo de interés o inquietudes tiene respecto al desarrollo del niño?
23. ¿Cómo emplean esta información al planear las actividades de aprendizaje, al organizar el
salón de clases, al identificar los estudiantes con necesidades especiales y al castigar a un
niño?
13. ¿Por qué cambian con el tiempo las ideas erróneas que los niños tienen acerca del mundo?
14. ¿Cómo se dan cuenta los niños de las consecuencias de sus acciones?
15. ¿Cómo adquieren los niños el deseo de aprender?

4. 16. ¿Cómo aprenden los niños a resolver conflictos con sus amigos?
Por el tiempo prestado y las molestias que este pudo causar
¡Muchas gracias!