Cumbre ILUMNO Buenos Aires, Argentina 2013

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PALABRAS DEL DOCTOR OSCAR AGUER
BAYARRI, RECTOR ACADÉMICO DE LA RED
ILUMNO, EN EL ACTO DE INAUGURACIÓN DE LA
“CUARTA CUMBRE INTERNACIONAL DE LA RED
ILUMNO”
LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN
(Buenos Aires, Argentina, 18 de noviembre de 2013)
Comienzo estas palabras agradeciendo la positiva
respuesta de todos ustedes a participar en esta
“Cuarta Cumbre Internacional de la Red Ilumno”. Ver
las caras felices y estrechar las manos de los más de
250 aliados, venidos de 9 países nos llenan de gran
orgullo. Creo que sólo la fiesta del fútbol y su fiebre de
Mundial del año entrante en el vecino Brasil, podrán
superar el entusiasmo latinoamericano, fraterno,
diverso y de tan alta calidad que hemos congregado
para esta versión aquí.

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E inicio también este gran encuentro, dando gracias a
nuestros anfitriones quienes nos recuerdan que “para
el argentino, la amistad es una pasión”. Nos han
acogido con tal cariño y gentileza que no resta sino
decirles que han logrado una casa inigualable para la
celebración de nuestra reunión. ¡Gracias Juan Carlos
y equipo de Siglo XXI…!
* * *
Nosotros, los aquí presentes conformamos el más
robusto Sistema de Educación Superior de las
Américas. ¿Y eso qué quiere decir? Pues algo muy
sencillo pero a la vez trascendente: ¡En nuestras
manos está el futuro de las próximas generaciones de
latinoamericanos! Esto nos define como visionarios.
Esto nos define también como líderes. De eso venimos
a hablarles hoy. Hemos creado la alianza que se
necesita para construir el futuro y formar profesionales
que -con sus capacidades-, aporten al progreso de
nuestra sociedad.

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El futuro tiene muchos nombres. Eso dijo alguna vez
un sabio. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los
temerosos, lo desconocido. ¡Para los valientes es la
oportunidad!
Por fortuna todos los que estamos aquí hemos sido
valientes: encarnamos el talante de quienes no temen
al futuro. De quienes tenemos el privilegio de ver venir
grandes oportunidades.
* * *
Haremos juntos dos viajes: Uno muy corto al pasado
que nos permitirá refrescar la evolución que
atravesaron las universidades. Y, otro, audáz y
memorable al futuro, en el que avizoraremos nuestros
retos académicos como Red y como instituciones del
siglo veintiuno.
Espero, -al final de mi charla de dos recorridos-,
haberos comprobado que esta cumbre latinoamericana
es una muestra evidente de la importancia de los

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Centros de Aprendizaje para el desarrollo del propósito
de Whitney y de la Red Ilumno que buscan, a través
de su compromiso, “transformar la educación superior
para mejorar vidas”. Y, queremos también,
demostraros que cada momento de esta agenda se ha
pensado en función del fortalecimiento de nuestra
relación como Aliados Estratégicos.
Señores líderes de los Centros de Aprendizaje,
Iniciemos entonces ese viaje hacia el pasado.
El ser humano a través del tiempo ha buscado la forma
de transmitir el conocimiento, de pasarlo de
generación en generación y de encontrar nuevas
formas que amplíen su espectro.
Con esto en mente, quiero pasearles por lo que hemos
denominado las Cuatro Generaciones de
Universidades:
 La Primera Generación que se origina en la Edad
Media y se extiende casi por diez siglos. Son las
llamadas “universidades tradicionales” que le

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dieron gran importancia al estudio de la ciencia
en contraposición a las artes liberales dominadas
por la Iglesia. Nacieron como asociación de
quienes dominaban el oficio del saber y estaba
centrada en el conocimiento del profesor. En ellas,
la enseñanza era presencial y los grupos
pequeños.
 La Segunda Generación de universidades, son
las del Siglo Veinte. Buscaban la libertad de
pensamiento, característica relevante incluso hoy
en día. Los profesores tenían más experiencia
práctica en su campo y dividían su tiempo entre la
enseñanza y la investigación. A este punto, el
conocimiento se fragmenta en más disciplinas y
se amplían las profesiones. Predomina el
aprendizaje a través de cátedras magistrales y la
lectura.
 La Tercera Generación de universidades son
las del Siglo Veintiuno, que sufren cambios
fundamentales en periodos de tiempo más cortos.
Ya sabréis vosotros que fui profesor universitario

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en Economía y Estrategia de Negocios por más
de 20 años, por lo que conozco muy de cerca
estas transformaciones. Las universidades
debieron empezar a adaptarse a las nuevas
realidades de sus modelos de gobernanza. Por
ejemplo, los incrementos en costes por tener
profesores más cualificados y reconocidos. O,
contar con rectores y decanos con mayores
credenciales lo que repercute en una mejor
calidad.
Es muy característico de la Tercera Generación el
interés por mejorar la alianza Universidad – Empresa
– Estado. Se reduce la duración de los programas de
Pregrado para continuar en Posgrados más
especializados. El proceso de Enseñanza-Aprendizaje
es dominado por el profesor, aún en aquellos modelos
que incorporan estudio de caso. Culminando este
período, se destaca la aparición del uso del ordenador,
seguido por Internet. Asistimos a un momento MUY
importante: la revolución de las comunicaciones y el

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desarrollo de las tecnologías de la información y su
forma de interactuar con el conocimiento.
 Finalmente, llega la Cuarta Generación de
Universidades. Sucede en esta última década la
aparición de la universidad multinacional.
Pasamos de tener instituciones locales, a
instituciones internacionales con la eliminación de
las barreras Espacio- Temporales que han aportado
Internet y las telecomunicaciones. El estudiante
toma el dominio de sus intereses. Las
interrelaciones con sus compañeros y el profesor
cambian. El pensamiento de lo global es cada vez
más preponderante. Es importante, no sólo lo que se
aprende en el aula de clase, sino la posibilidad de
aprender del otro: esto es el aprendizaje
colaborativo. Se hace posible “la formación por
competencias” y los reconocimientos de saberes con
los Marcos de Cualificación. Se amplía aún más la
brecha en calidad entre las instituciones que buscan
llegar a los estratos de menores ingresos y aquellas

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de élite. El acceso se democratiza porque el uso
de la tecnología permite tener un modelo que
incorpora la educación virtual, centrado en la
flexibilidad, la autonomía del aprendizaje y la
participación. Se puede acceder al conocimiento
desde cualquier lugar y en cualquier momento,
abriendo la opción de estudio a aquellos que deben
trabajar. En términos de costes, si bien inicialmente
la educación virtual de calidad requiere de altas
inversiones, a lo largo del tiempo se generan
economías de escala que permiten reducir los
precios de las matrículas.
* * *
Luego de este viaje al pasado podemos decir, que hoy
en día conviven estas 4 generaciones. Esto hace aún
más retador para los diferentes actores de la sociedad
llegar a un acuerdo sobre la educación que
requerimos.

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Todos los aquí presentes sabemos que la educación
es el pasaporte a un futuro con mayor bienestar para
las sociedades. Nadie sabe dónde estaremos. Se
producen constantemente cambios sociales y
geopolíticos que harán imprevisibles una vez más,
acontecimientos predecibles. Es por este futuro
incierto, que queremos que nuestras próximas
generaciones estudien en las mejores universidades y,
por lo tanto, la educación aparece como la variable
clave.
Alguien dijo “Los hombres geniales y los pueblos
fuertes, sólo necesitan saber a dónde van”. Por ello, os
invito a emprender ahora un viaje que nos muestra la
transformación de la educación y los retos que
debemos enfrentar en el siglo Veintiuno. Quiero que
miremos hacia adelante, hacia el futuro y sus
oportunidades y que profundicemos un poco en los
aspectos transformadores de ésta, la cuarta
generación. Los hemos denominado los 5 ejes que
abren la ventana hacia un mañana mejor, son los

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elementos que hacen que el modelo cambie y nos
empujan como instituciones del futuro. La Red Ilumno
está haciendo su tarea apuntando a estos ejes y sobre
ellos se definen nuestros planes estratégicos: Primero,
Democratización y Acceso a la Educación; segundo,
Tecnologías digitales y Redes Sociales; tercero
Modelo basado en Competencias; cuarto Integración
con Industria y Gobierno y, quinto, Globalización.
1) Respecto al acceso de los estudiantes al sistema
de Educación Superior, nuestros precios deben
ajustarse y debemos tener estructuras eficientes y
tener nuevas fuentes de ingresos. Es muy importante
para nosotros fortalecer la educación virtual que
permite a nuestros alumnos trabajar con flexibilidad y
autonomía, entre otros.
2) La tecnología es clave para potenciar nuestros
resultados. Sabemos que debemos salirnos del aula
de clase y desarrollar medios alternativos. Debemos
aprovechar las redes sociales, el software, los
simuladores y la empresa como lugar de práctica. 3) El

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modelo basado en competencias permite que
estudiantes con experiencia y conocimiento
homologuen sus títulos a la vez que el modelo
promueve aprendizaje colaborativo.
4) En cuarto lugar, viene el desafío de la pertinencia
que se logra al diseñar programas en conjunto entre
Instituciones de Educación Superior – Estado y
Empresa.
5) Finalmente, como último eje transformador está la
Globalización que propicia la competencia de calidad
lo que obligará a la reducción de precios. Se creará un
mapa de universidades y marcas completamente
distinto al actual y nuestras instituciones deberán
ofrecer una formación especializada en las que se
pueda estudiar en cualquier momento, donde el
estudiante quiera y en cualquier parte.
* * *
Hasta aquí les hablé Historia y de los 5 Ejes que
necesitamos recorrer a futuro para transformar el

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sistema educativo. Ahora les quiero hablar de lo que
tenemos por dentro. De las oportunidades que nos
ofrece la Red en el presente, como miembros de los
Centros de Aprendizaje. Y de cómo hemos aterrizado
nuestros pilares en la creación de un modelo único.
Al igual que otros visionarios como Albert Einstein,
Martin Luther King, John Lennon o Steve Jobs
cambiaron el mundo por su forma de pensar, todos
ustedes, el equipo de Whitney y Red Ilumno, estamos
transformando la industria con un nuevo modelo en la
Educación. ¡Y queremos que los Centros de
Aprendizaje sean nuestros aliados en este propósito!
Nuestra presencia regional nos permite tomar la
bandera de un concepto que pocos han tenido el
orgullo de llevar. ¡Somos el proyecto más potente que
existe hoy en educación! Sin lugar a dudas, somos los
primeros en decir que, -gracias a nuestro Modelo
Educativo-, estamos democratizando la Educación
Superior. Estamos brindando mayor acceso a través
de herramientas tecnológicas que nos permiten,

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también, ofrecer un precio menor y muy competitivo en
nuestras matrículas. Estamos además, velando como
guardianes por privilegiar la Calidad.
Y es que nuestro Modelo de Educación es exitoso
desde su concepción: desde el principio decidimos
romper el paradigma entre la educación tradicional y
las modalidades virtuales.
Asumimos el reto y, por eso, creamos este Modelo que
busca transformar vidas a través de tres pilares
sencillos pero eficaces: Primero, acceso a la
educación y programas pertinentes. Segundo, calidad
de la educación, garantizada por las mejores prácticas
de servicio al consumidor. Y, tercero, la oferta
globalizada que brindamos a partir de nuestra red. Los
tres principios se desarrollan teniendo presente que el
estudiante es el foco principal de este modelo.
Entendemos que a partir de la buena ejecución de
estos pilares logramos impactar y transformar la vida
de los estudiantes, lo cual les permite acceder a

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mejores oportunidades de vida y a su vez genera
impacto en el entorno.
En la Red mantenemos un fuerte enfoque competitivo
que pasa necesariamente por el uso óptimo de
recursos y la rendición de cuentas. Un punto clave es
que la educación debe ser productiva y capaz de
rendir cuentas ante la sociedad: Cuentas sobre las
acciones que adelanta y sobre la pertinencia de
resultados de acuerdo con sus necesidades. Cuentas
de la gestión de los profesores, los cuales deben ser
permanentemente evaluados. Y cuentas en lo
económico, es decir, velar por una universidad
sostenible. Y eso pasa por el control de los programas,
la calidad en contenidos y materiales, la calidad del
profesorado, la calidad de los investigadores y el uso
de la mejor tecnología.
Estamos convencidos de que la Educación es la
columna vertebral de la Prosperidad. Los miembros de
esta red debemos pensar en la educación como un

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todo, incluyendo la investigación y el relacionamiento
con el entorno.
Y estamos seguros también de que este Modelo ha
sido diseñado sólo para aquellos que pensamos en
grande. Sólo para aquellos que, -a partir de nuestras
acciones-, somos conscientes de que podemos
construir un mejor futuro. Sólo para aquellos que, -
como líderes-, hemos entendido que nuestra función
es producir más líderes.
Por todo esto, nuestro reto a corto plazo es ser el
número uno incuestionable en cada país. Ser el
referente en educación virtual de Calidad y en número
de estudiantes en donde estamos presentes. Sabemos
que no es un camino fácil de recorrer, pero estamos
convencidos de que tenemos la huella regional y el
Modelo robusto y probado que nos irá permitiendo
lograrlo en poco tiempo.
Traigo noticias para ustedes, las cuales no sólo quiero
divulgar sino a la vez invitarlos a que se sientan parte
de ellas: esperamos lograr una maximización de la

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escala en educación virtual a través del Modelo Único
de Whitney. Esto nos permitirá direccionar nuevos
recursos a cada una de las operaciones para mantener
los niveles de Calidad que estamos esperando.
Estamos seguros de lograrlo juntos con el apoyo,
dedicación, compromiso y liderazgo que nos
caracteriza.
También os contamos que hemos venido trabajando
en la creación centros de servicios compartidos a nivel
regional, lo cual nos permite contar con procesos que
generan mayor eficiencia en nuestro Modelo y, a su
vez, mayor Calidad. En este sentido, ahora contamos
con tres centros de servicio: 1) CASA que tiene como
objetivo crear experiencias memorables para los
estudiantes, 2) C-TEC que brinda innovadoras
plataformas y soluciones tecnológicas que optimizan la
Calidad del Servicio, y a su vez nos hace más
competitivos, y 3) CITE que es nuestro centro de
innovación en tecnologías educativas. Estos tres
centros nos ayudan a crear escalas y a concentrar

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recursos para garantizar el logro de los objetivos de
cada institución, ser eficientes y ofrecer mayor calidad.
Esto nos pone a la vanguardia y un paso adelante en
materia de educación superior. Cada uno de estos
desarrollos nos permite brindarle al estudiante, no sólo
los mejores programas garantizados por la calidad de
nuestro modelo, sino un mejor acceso que se traduce
en la oportunidad de estudiar a partir de distintas
plataformas tecnológicas. Y también cumplir con
nuestra promesa de valor de poder democratizar la
educación a través de una oferta eficiente acorde a las
necesidades de los estudiantes y sus condiciones
socioeconómicas.
Me complace compartirles que para el 2014,
esperamos contar con 800 centros de aprendizaje y
estar presentes en 10 países de Latinoamérica. ¡Esto
es pensar en grande! Se nos vienen retos gigantes
para el año entrante pero estamos seguros que de la
mano de todos ustedes lograremos esas metas.

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Nuestro enfoque dirigido al estudiante, nos ha
permitido superar el desafío que enfrenta el sistema
educativo al buscar integrar el mundo académico con
el mundo laboral.
Ya lo he dicho antes: la transformación más radical de
la evolución que estamos haciendo ha sido el cambio
de una visión enfocada en el proveedor , en este caso
el que fabrica, el que produce, el que genera, el que
enseña; a una visión completamente diferente basada
en el consumidor en este caso el que compra, el que
utiliza, el que estudia. Sencillamente hemos entendido
que brindar programas de educación basados en lo
que quiere el estudiante y lo que necesita la sociedad,
es forjar los líderes del futuro.
A continuación, quisiera presentar el testimonial de
Constanza Santacruz, egresada del Politécnico Gran
Colombiano. Quisiera que fuese ella misma quien nos
cuente la manera en que acceder a la educación
superior le ha permitido crecer a nivel personal y
profesional, obtener mejores oportunidades de vida.

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(Insertar Video)
¡Donde hay educación sólo puede haber futuro,
empleo y oportunidades!, No solo para el estudiante,
sino para el estudiante y su entorno.
A la fecha, la Red Ilumno cuenta con 250 mil
egresados y alumnos, de los cuales buena parte de
ellos – como Constanza- se encuentran vinculados a
empresas multinacionales con grandes perspectivas
de crecimiento. Esto nos revela la manera en que
estamos educando profesionales con las
competencias necesarias para desempeñarse en el
mundo laboral de hoy.
En la Red Ilumno estamos borrando injusticia.
Estamos acortando brechas. Estamos contribuyendo a
la economía de todo el subcontinente. Nuestra
presencia en 9 países de Latinoamérica con
importantes perspectivas de crecimiento, nos permite
impactar no sólo economías locales, sino regionales.

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Nosotros al darle vida a un Sistema Único, que se
apalanca en la tecnología y que se obsesiona por el
estudiante, damos significado a la Universidad Global.
¡La Red Ilumno está haciendo una verdadera
transformación!
Allí nos hemos ganado un rol de liderazgo en América
Latina. Nos anticipamos a muchos. Tenemos un
recorrido que suma varios años en materia de
articulación, servicio y buenas prácticas de un Modelo
de Educación que responde a las necesidades del
mundo actual.
Juntos -ustedes y nosotros- a la vuelta de pocos años
hemos conseguido maravillosos resultados. Ya
sumamos una red de más de 5 mil profesores y 3 mil
colaboradores. Somos 10 instituciones universitarias
de 9 países donde nuestra oferta innovadora de
programas presenciales, virtuales y continuados ofrece
educación de calidad.

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Para administrar y gestionar un ente de ese tamaño
nos hemos trazado objetivos claros. Ahora los
vamos a ver…
Enfocados en el estudiante, hemos logrado llegar a 34
campus en Latinoamérica. Estamos facilitándoles la
vida a los ilumnos para que entren y se mantengan en
nuestra red y propiciando la inclusión. Ejercemos la
Responsabilidad Social escogiendo caminos potentes.
Evidencia de ello es nuestro concurso “Un Millón de
Posibilidades” que ofrece becas completas a
estudiantes de la Red.
Hemos recibido un regalo y es un vídeo hecho por
nuestros mismos estudiantes que muestra el
entusiasmo en torno a nuestro concurso de
posibilidades. Quisiera compartirlo con ustedes…
(insertar vídeo)
¡Nuestro sistema de financiación sobrepasa con
creces lo hecho por cientos de instituciones
tradicionales en América Latina! A través de él, 41 mil

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ilumnos han sido apoyados con más de $31 millones
de dólares en subsidios para estudio.
Estamos trabajando de forma permanente por ofrecer
los precios más competitivos en cada país.
En la Red trabajamos con equipos multiculturales y
multidisciplinarios. En nuestro equipo directivo que
trabaja desde Miami para apoyar todos los proyectos
venimos de 10 nacionalidades diferentes.
En esta Red las vivencias de intercambio son una
realidad: En este semestre 21 profesores de 10
universidades distintas han compartido experiencias
en países diferentes. En nuestra Red Ilumno tenemos
proyectos de investigación activos con profesores de
hasta 7 países diversos.
Nuestra visión de Red, es facilitar la integración de
contenidos de las universidades americanas y
europeas como aliados en nuestro plan de
globalización integrándolos a los portafolios
académicos de cada país.

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No lo hacemos solos. Nuestro éxito conjunto pasa por
la realización de alianzas con los mejores. Son socios
en nuestros proyectos, instituciones del primer nivel
mundial como la Organización de Estados
Americanos, Virtual Educa, Sloan, Seeliger, Conde y
Amrop, Roseta Stone, Western Union, la Escuela
Kennedy de la Universidad de Harvard, por mencionar
solo algunos nombres.
* * *
Quiero finalizar volviendo al símil con el fútbol tan
popular en nuestros países. Hoy tenemos una Red
que simboliza al equipo de los mejores: No tenemos a
Lionel Messi pero tenemos a nuestros Centros aliados
en Argentina. A falta de un Falcao tenemos a nuestros
Centros de Aprendizaje en Colombia. A cambio de
Neymar, contamos con el apoyo de nuestros Centros
de Aprendizaje en Brasil. Hemos reemplazado a Alexis
Sánchez por nuestros aliados de Chile. No tendremos
a Diego Forlán pero sí a los Centros de Paraguay,
Panamá y Costa Rica. Y no sigo, pero contamos con el

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apoyo estelar ya no de 11 jugadores, sino de una Red
imbatible de 400 Centros de Aprendizaje que sigue
construyendo un futuro para la sociedad y para ella
misma, cada vez más próspero, cada vez más exitoso.
¡Muchas gracias!