Este documento analiza el papel del docente tutor virtual y del estudiante dentro del aula virtual. Explica que el docente tutor debe poseer conocimientos sobre las materias que enseña y habilidades como la empatía y la comunicación. También debe orientar a los estudiantes y monitorear su progreso. Por otro lado, el estudiante debe ser autónomo, comunicarse bien por escrito y comprometer su tiempo al curso de manera virtual.
2. El aprendizaje virtual e-learnig esta de boga en múltiples
instituciones, empresas y agentes educativos sobre todo en el
nivel superior donde se ofertan cursos no sólo presenciales
en el aula física, sino también en aulas virtuales.
En este sentido analizaremos cuál es el papel del docente-
tutor virtual, sus funciones y habilidades, además del papel
del estudiante dentro del aula virtual.
INTRODUCCIÓN
3. ¿Cómo debe de ser el papel del docente-tutor virtual?
Los constantes cambios tecnológicos que existen exigen la
actualización constante en el docente, fomentar el desarrollo
del estudio independiente, orientador del Aprendizaje
individual.
El tutor debe de poseer suficientes conocimientos de las
materias que tutela y el dominio de las técnicas.
Ya que el tutor es un apoyo temporal que brinda a los
alumnos para permitir que estos ejecuten su nivel de
potencialidad para su aprendizaje
4. ¿Cuáles son las funciones que desempeñan los buenos
docentes?
Un tutor debe de: lograr la confianza en el alumno,
Conocer los fundamentos, funciones y estrategias que debe
cumplir en una formación a distancia.
Orientarlo en su metodología
Debe realizar monitores
Enseñar o integrarlos al sistema.
5. ¿Qué habilidades especiales debe tener es docente-tutor
virtual?
Para que sea un tutor efectivo debe de ser: empático,
proactivo, buen anfitrión, maestría comunicativa, experiencia
didáctica.
6. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante dentro de un aula virtual?
Aunque la educación virtual es un fenómeno reciente, la
educación a distancia ha estado durante siglos. Por lo tanto
considero que un estudiante virtual debe de ser: auto-motivado,
son tecnológicamente hábiles, se comunican bien por escrito,
están listos a comprometer su tiempo y su energía en el curso,
creen en el proceso-aprendizaje fuera del aula tradicional,
comunican necesidades y preocupaciones.
7. CONCLUSIÓN
Nos queda bien claro que el uso de la TIC nos permite usar
métodos de enseñanza adecuados a todos estos cambios de
la era de la tecnología.
como el uso de e-learning donde el proceso de enseñanza-
aprendizaje que se lleva acabo a través del internet en la cual
se lleva a cabo una interacción didáctica continua y el alumno
es el centro de atención al tener que crear su propio
aprendizaje con la ayuda de tutores y compañeros que le
permite incrementar su conocimiento y la práctica.
