Este documento describe los roles del estudiante y el docente en el aprendizaje virtual. Explica que el docente debe actualizarse continuamente, dominar técnicas de tutoría y propiciar un ambiente de aprendizaje motivador. También señala que el estudiante debe ser autodidacta, comunicarse bien por escrito y comprometerse con el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional. Concluye que tanto estudiantes como docentes deben esforzarse para lograr una metodología de aprendizaje virtual exitosa.

1. “La enseñanza virtual y las funciones
docente - tutor, así como el papel del
estudiante en el aula”
ING. MONSERRATH QUIROZ DE LA CRUZ
Maestría en Gestión Educativa
Tecnología Educativa

2. INTRODUCCIÓN
La educación e-learning es una metodología de estudio que ha
cobrado una gran difusión y preferencia estudiantil en los últimos
años, así como en las compañías que buscan la capacitación
constante de sus empleados.
Este tipo de enseñanza puede ser formal o informal de acuerdo al
enfoque se le de a dicho a aprendizaje.
Así mismo, en este tipo de enseñanza se ven envueltos los roles del
estudiante, material y/o equipos electrónicos, y en muchos casos, el
apoyo de un docente – tutor virtual.
En esta presentación se expondrán las funciones que deben cumplir
el estudiante y el docente virtual para adquirir conocimientos de
calidad en un medio digital.

3. DESARROLLO
El objetivo principal del método e-learning, es la adquisición de un
aprendizaje significativo, que permita equiparar la misma calidad
educativa que ofrece un aprendizaje tradicional en una aula con un
docente en cada una de las clases presenciales del estudiante.
Cabe mencionar, que el aprendizaje virtual puede ofrecer una
mayor gama de conocimientos y herramientas digitales para la
comprensión y adquisición de conocimientos, los cuales con el
adecuado seguimiento, permiten que el alumnos los comprenda
muchas veces con mayor claridad que en el método tradicional de
aprendizaje.

4. Actualmente ¿Cómo debe ser papel del
docente-tutor virtual?
El docente – tutor virtual tiene una gran responsabilidad respecto a la
adquisición y desarrollo de conocimientos que le permitan estar
actualizado en el mundo en constante cambio en el que actualmente
vivimos.
Cada día la tecnología nos permite vislumbrar nuevos conocimientos,
es por tal motivo que del docente – tutor virtual debe estar preparado
para cubrir los siguientes requerimientos:
 Tener una formación continua.
 Estar dispuesto al cambio.
 Poseer suficientes conocimientos en el campo de desarrollo
docente.
 Dominar técnicas de tutela y formas de tutoría.

5. ¿Cuáles son las funciones que desempeñan
los buenos docentes-tutores virtuales?
Los docentes virtuales deben propiciar que el estudiante desarrollo su
máximo potencial cognitivo en el momento de la adquisición de
conocimientos, mediante la creación de un ambiente de confianza con
el que el alumno pueda sentirse vinculado y motivado para el
desarrollo de las actividades cognitivas y propias del campo de
estudio.
MONITOREO VERIFICAROBJETIVOS
FUNCIONES
DOCENTE-
TUTOR
VIRTUAL
PROGRESO
ESTRATEGIAS DETERMINARMODELO
PEDAGOGICO

6. ¿Qué habilidades especiales debe
tener el docente-tutor virtual?
Empatía
Proactividad
Ser buen
anfitrión
Maestría
comunicativ
a
Experiencia
didáctica

7. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante
dentro de una aula virtual?
El estudiante e-learning tiene como finalidad
obtener una experiencia exitosa del desarrollo y
adquisición de conocimientos, por supuesto,
dicho éxito no es cuestión de suerte, dependerá
directamente de diversos factores en los que se
vera envuelto el estudiante como protagonista de
dicho proceso.
El alumno deberá cubrir una serie de requisitos para asegurar que los
conocimientos adquiridos durante su experiencia educativa virtual, puedan
ser duraderos y comprendidos, a tal grado de ser aplicables a su realidad
estudiantil o laboral.

8. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante
dentro de una aula virtual?
Auto-
motivados
Tecnológica-
mente
hábiles
Se
comunican
bien por
escrito
Comprometen
su tiempo y su
energía en el
curso
Creen en el
proceso de
aprendizaje
fuera del
aula
tradicional
Comunican sus
necesidades y
preocupaciones

9. CONCLUSIÓN
Como conclusión se puede mencionar que para lograr una
metodología e-learning exitosa, se necesita que todos los actores
del proceso educativo (docente-tutor virtual, alumno, entorno
virtual educativo) aporten su máximo potencial y buscar mantener
la mayor armonía posible durante el desarrollo del proceso
educativo.
Así mismo, el procedimiento deberá ser supervisado y compartido
todo el tiempo para evitar errores y/o retrasos en la información.
Así como en un método tradicional de enseñanza, se debe disponer
de tiempo y esfuerzo para el logro de objetivos.