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Lic. Pablo José Mogollón

• Nació en Atenas.
• Hijo de un Cantero y una Partera (Comadrona)
• Más adelante afirmará ser “la comadrona de la Verdad”
• Juventud  Vida social aristocrática
• La aristocracia una la clase política privilegiada.
• Ser aceptado no fue su elección
• Buscó conocer la realidad con un sentido irónico

• Inconformidad con la ignorancia y con la sabiduría…
• No aceptaba la ignorancia porque afirmaba que no
era digno de una persona no saber.
• Tampoco aceptaba a quienes decían ser sabios, ya
que alardeaban de su poco conocimiento fingiendo
saber más de lo que sabían.
• Si no se debe ser ignorante, pero tampoco ser sabio…
¿Cuál es la solución?

• La verdadera Sabiduría no consiste en saber
• La Ciencia y la Moral valen pero no son todo
• “Hay más poder en vencerse que en vencer…”
• No hay mayor sabio que quien sabe quién es

• Poder del Estado  Sofistas (clase política dominante)
• Sócrates rechaza la necesidad de un gobernante
• Cada hombre debe ser capaz de dirigir el rumbo de sus
propias decisiones y elecciones.
• Propone la Autocracia como modelo de gobierno
• Enorme diferencia entre Autocracia y Anarquía
¿En qué radica esa diferencia?

• Método epistemológico Socrático
• Parte del paradigma de que la Verdad es:
• Una
• Completa
• Perfecta
• La verdad está dentro de cada persona
• Función del filósofo: descubrir la verdad.  “Dar a luz la verdad”

Consiste en:
1. Elaboración de una pregunta inicial
2. Contraargumentación de las respuestas mediante otras
preguntas
3. Eliminación de las respuestas incoherentes mediante otras
preguntas
4. Descubrimiento de la Verdad: “Yo solo sé que no sé nada”

• Apología: defensa argumentativa
• Sócrates se encuentra en un juicio con una serie de
acusaciones a las que busca dar respuesta
• No fue escrita por Sócrates.
• El documento es escrito por su discípulo Platón.

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Lic. Pablo José Mogollón, la comadrona de la Verdad

  • 1. Lic. Pablo José Mogollón
  • 2.
  • 3. • Nació en Atenas. • Hijo de un Cantero y una Partera (Comadrona) • Más adelante afirmará ser “la comadrona de la Verdad” • Juventud  Vida social aristocrática • La aristocracia una la clase política privilegiada. • Ser aceptado no fue su elección • Buscó conocer la realidad con un sentido irónico
  • 4.  • Inconformidad con la ignorancia y con la sabiduría… • No aceptaba la ignorancia porque afirmaba que no era digno de una persona no saber. • Tampoco aceptaba a quienes decían ser sabios, ya que alardeaban de su poco conocimiento fingiendo saber más de lo que sabían. • Si no se debe ser ignorante, pero tampoco ser sabio… ¿Cuál es la solución?
  • 5.  • La verdadera Sabiduría no consiste en saber • La Ciencia y la Moral valen pero no son todo • “Hay más poder en vencerse que en vencer…” • No hay mayor sabio que quien sabe quién es
  • 6.  • Poder del Estado  Sofistas (clase política dominante) • Sócrates rechaza la necesidad de un gobernante • Cada hombre debe ser capaz de dirigir el rumbo de sus propias decisiones y elecciones. • Propone la Autocracia como modelo de gobierno • Enorme diferencia entre Autocracia y Anarquía ¿En qué radica esa diferencia?
  • 7.  • Método epistemológico Socrático • Parte del paradigma de que la Verdad es: • Una • Completa • Perfecta • La verdad está dentro de cada persona • Función del filósofo: descubrir la verdad.  “Dar a luz la verdad”
  • 8.  Consiste en: 1. Elaboración de una pregunta inicial 2. Contraargumentación de las respuestas mediante otras preguntas 3. Eliminación de las respuestas incoherentes mediante otras preguntas 4. Descubrimiento de la Verdad: “Yo solo sé que no sé nada”
  • 9.  • Apología: defensa argumentativa • Sócrates se encuentra en un juicio con una serie de acusaciones a las que busca dar respuesta • No fue escrita por Sócrates. • El documento es escrito por su discípulo Platón.