PROYECTO.

1. FACILITAR EL SERVICIO AL CLIENTE
SENA
PROYECTO
EL LIMITE ESTA EN LA MENTE
APRENDICES
ANGIE PAOLA PRIETO GAVIRIA
INSTRUCTOR
JULIA CERQUERA
BOGOTA D.C
SEPTIEMBRE 2017

2. EL LIMITE ESTA EN LA MENTE
Justificación y antecedentes:
Este es un proyecto que se basa en personas ambliopes o no videntes, trata de
personas que han perdido un 60% la vista o completamente, el fin de este es
encontrar personas con la misma discapacidad o similar; para que ellos no crean
que están solos.
“En el futbol sala requieren determinados elementos para guiarse como lo son:
 Vallas laterales que evitan las fueras de banda, salvo que el balón salga por
encima de estas, siendo además un elemento de orientación y seguridad
para el jugador
 Balón sonoro
 El portero es vidente y tiene limita la maniobrabilidad a una pequeña zona
dentro del área
 Guía detrás de la portería orientándolos
 La obligación de los jugadores de decir, de forma clara y audible, la palabra
“VOY”, para evitar golpes”
(Federacion Española de Deportes para Ciegos )
“No se trata de un deporte peligroso como algunas personas creen a priori. En
realidad esa idea se disipa cuando se presencia un partido de fútbol sala para
ciegos con la estructura adecuada. Existen choques, pero no más que en un
partido disputado entre personas que ven de cualquier competición oficial de la
FIFA (Federation International Football Association), si tenemos en cuenta que
se trata de un deporte en donde el contacto con el rival es constante, y ocho
jugadores disputan un balón en una superficie de 20 (veinte) por 40 (cuarenta)
metros.” (Guzmán)
Es un juego, en el que vida de muchas personas cambia y mejora, será
complicado trabajar con este tipo de población, pero esa es la idea, ayudar a las
personas que necesitan de un deporte para olvidar, la discapacidad que cada
uno de ellos tienen sea, Baja, Media o Alta.
Que por medio personas videntes lograrán quizá llegar a una FIFA.

3. Objetivos:
 Construir el grupo de integrantes
 Mantener el grupo intacto
 Identificar las falencias cada participante
 Trabajar con las actitudes y aptitudes de cada participante
 Hacer un test de mejoramiento
 Mejorar el rendimiento
 Evaluación con el test e identificar si se mejoro
Productos o servicios:
Se prestara un servicio de guías, instrumentos de apoyo a cada uno de los
integrantes del grupo, dirigir, corregir, ayudar, disciplinar y guiar el proceso, para
que todo salga a la perfección
Descripción:
Se guiara la formación desde ceros, se buscaran recursos, por medio del gobierno,
ejercer actividades para ser reconocidos y empezar a crear el grupo, después de
conformarlo, consolidarlo, y comprometer a todos y cada uno de ellos.
Quizá pedirles ayuda a cada uno de ellos (a los que puedan) centrar las mentes de
cada uno de ellos, ser competitivos, eficaces y explicar cuáles podrían ser algunas
falencias que puedan tener, el sentirse impotentes por no lograr desarrollar la
actividad, no sentirse cómodo.
Plan de actividades para llevar a cabo el proyecto:
 Iniciar reconociendo a cada uno por nombre y apellido
 Identificar el nivel de motricidad
 Establecer reglas
 Guiar y motivar

4. Fase de análisis:
El primer fundamento se basa en la preparación física en futbol sala con personas
invidentes, da a conocer unas características que se deben tener en cuenta a la
hora de realizar una sesión de entrenamiento, ofrece una estructura y parámetros
de contenidos para la realización de las sesiones de entrenamientos adecuados
para este tipo de población. Desarrollan un material didáctico llamado “cancha
braille Larrahondo" que busca beneficiar al proceso de enseñanza - aprendizaje
entre el entrenador y el deportista, sin embargo, limitando la importancia de la
caracterización del deporte además de encontrar en sus apartados grandes
similitudes en la información respecto a los años de diferencia en su realización.
Fase de planeación:
El proyecto "el límite está en la mente" tiene la idea de crear más que un equipo,
una mancomunidad en donde las personas invidentes que se unan y dejen ayudar
por nosotros, sientan que son parte de un proyecto y que sin importar sus
discapacidades, aún tiene mucho para aportar. Y para que todo salga bien debemos
tener una meta enfocada y un plan para lograr cumplirla como:
- buscar el apoyo y los recursos brindados voluntariamente por personas con el
mismo interés nuestro de colaborar.
- encontrar los espacios adecuados para la elaboración del proyecto.
- dividir el proyecto en actividades tales como, ejercicios y entrenamiento para la
mejora física y mental del equipo, recaudación de material, y organización de
espacios.
- calcular el tiempo de ejecución de los pasos a llevar para la culminación del
proyecto y la disponibilidad horaria que se tiene al día y fechas estimadas para
cumplir con los objetivos
- estipular un método de comunicación para que con este podamos aportar ideas,
reportar avances y comentar cualquier tipo de eventualidad.
Fase de ejecución:
Se debe reestructurar los procesos de enseñanza de los gestos deportivos
específicos, destacando el principio de individualidad sobre los demás, debido a que
la población con limitaciones y deficiencias visuales solicita un direccionamiento
distinto con el ánimo de mejorar el control de la ejecución motriz y la adquisición de
habilidades motrices básicas que se dan normalmente más lentas por la ausencia
de estimulación visual, donde el entrenador licenciado deportivo necesita la

5. creatividad, la paciencia y el compromiso sobre otros factores como la experiencia.
El hecho de elaborar un documento teórico que aclare y defina unos contenidos
básicos y esenciales propios del deporte adaptado del futbol cinco en el contexto
nacional, potencializa el fomento y la masificación de esta modalidad deportiva ya
que es escasa la producción académica que posibilitan al licenciado entrenador
deportivo mejorar su quehacer profesional teniendo un mayor abanico de
oportunidades de consulta que proporcionen y argumenten los direccionamientos
lógicos específicos para su entrenamiento.
Fase de evaluación o control:
Es importante tener un buen control sobre el proyecto, para así no perder de vista
ningún punto y ninguna eventualidad que pueda suceder, además con este control
se va a lograr llevar a cabo los objetivos y planificación del proyecto.
Se evaluara el proyecto en diferentes formas:
- verificación de seguimiento acorde a la planeación de las actividades y horarios y
recursos disponibles.
- cada vez que se quiera realizar un objetivo se debe vigilar la realización de este
para que así según los resultados sea aprobado o no la conclusión y finalización del
proyecto.
- importante crear un seguimiento de los integrantes del proyecto y del equipo
conformado por los discapacitados.
- llevar a cabo un estudio del proceso y resultado que se ha dado al finalizar la fecha
estimulada para realizar las actividades del proyecto.
-llevar cuentas de los recursos que se han de adquirir y darles un modo y un tiempo
de uso. Supervisado por los integrantes del proyecto.
-supervisión de cumplimiento de normas establecidas.
Ubicación
 Engativá:
. Cancha futbol 5 el maracanazo: cra 69 N• 9836 de Bogotá tel: (1) 624 1607
. Planeta gol club futbol 5: Ac 80 N• 69h 47 tel:(1) 231 3240

6.  Suba:
. Cancha futbol 5 la bombonera: clle 102 N• 70b- a 70b-, clle 89 N• 87ª 1
. Cancha futbol 5 la terraza: Cl. 77 # 1517
Tel: 315 4451300