presentacion

1. Universidad Pedro de Gante
Unidad LA FE Turno Matutino
Alumno: Paola Yamileth Placencia Resendiz Tetramestre: 8
Título de la Situación de Aprendizaje
Cultura y muisca de egipto
Finalidad de la situación:Que los alumnos conozcan la cultura, participen e interactuen en las actividaddes.
Organizador
curricular 1
Organizador
curricular 2
Aprendizaje Esperado
Cultura y vida
social
Interacciones con
el entorno social
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Artes
Apreciacion
artistica
Baila y se mueve con música variada coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación con otros.
Estrategia de Evaluación:Que los
alumnos apredan sobre la cultura y
conozcan la diversidad de musica
existente de un país en específico
egipto
Duración de plan:
1 una noche
Referencias Bibliográficas:
Programa de Preescolar

2. Inicio Desarrollo Cierre Materiales
Se hablará con los niños
acerca de la cultura y el tipo
de musica con la que se baila
en egipto,antes de comenzar
habra una serie de preguntas
donde se les cuestionará a los
alumnos por una serie de
cuestiones ¿ conocen egipto?
egipto? ¿Han escuchado
hablar de este país?.
Se proyectará un video acerca
de la cultura general de Egipto
y de su musica para dar
conocimiento a los niños sobre
estos elementos del país
,posteriormente comentarles
que escucharan un pedazo de
la cancion que se escucha y en
donde los alumnos procederan
a bailar.
Preguntarles a los
niños ¿les gusto la
cultura y música de
Egipto? ¿Egipto se
parece a México?
• Bocina
• Musica
egipcia
• Vestimenta
• Video

3. Organizador curricular :Cultura y vida social
Tema:Interacciones con el entorno social
Aprendizaje esperado:Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.

4. Organizador curricular :Artes
Tema:Apreciacion artistica
Aprendizaje esperado:Baila y se mueve con música variada coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos.
Video y musica

7. Nombre el
alumno
Conocimiento del medio Artes
Clasifica animales, plantas y materiales a
partir de características que identifica con sus
sentidos.
Intercambia opiniones, sensaciones y
emociones que experimentó al
presentar el trabajo artístico frente a
público, para hacer una valoración
personal de la experiencia.
Ensaya canciones o rondas
infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía
con sus compañeros.
L P RA L P RA L P RA
1. Maria Julia
2. Antonio L
3. Marcela
4. Yazmin
5. Milagros
6. Esthela
7. Hector
Rubrica

8. Grupo:1 º B Situacion didàctica:Me cuido y cuido el medio donde vivo
Campo de formacion: Conocimiento del medio
Eje:Mundo natural Tema:Cuidado del medio ambiente
Aprendizaje esperado:Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
Nombre: del alumno(a): Nivel 1:Sobresaliente(10) Nivel 2:Satisfactorio (9-8) Nivel 3: Suficiente (7-6) Nivel 4:insuficiente (6)
Logra identificar las
caracteristicas de la flor y
las buenas y malas
acciones hacia el ambiente
La mayoria de las veces
logra identificar las
caracteristicas de la flor y
las buenas y malas acciones
hacia el ambiente
Algunas veces con apoyo del
maestro identifica
caracteristicas de la flor y las
buenas y malas acciones
hacia el ambiente
Aun muestra dificultad por
identificar caracteristicas de
la flor y las buenas y malas
acciones hacia el ambiente
1.Maria Julia
2.Antonio L
3.Marcela
4.Yazmin
5.Milagros
6.Esthela
7.Hector
8.Gerardo salinas
9.Gricelda Lopez
10.Paola Gutierrez