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subvencionado con fondos bajo la Secció n 1003 (g) 
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Secundaria del 1965, según enmendada (l.P.1-7-110) 
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Forward Learning es una compañía 
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Desarrollo de maestros y líderes efectivos se 
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Cooperativa, Desarrollo de Conceptos, 
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con base científica se establecerán horario y 
ambientes educativos que permitan la 
integración de la comunidad escolar en 
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  • 1. JOSÉ HERNÁNDEZ MARITZA CRESPO FORWARD LEARNING 3009 Avenida Alejandrino Guaynabo, P.R. 00969 Tel: (787) 764-2222 PROYECTO: CAMINO A LA TRANSFORMACIÓN Email: info@forwardlearning.com ESCUELA INTERMEDIA JUAN RAMÓN JIMÉNEZ CONTACTOS JHERNANDEZ@FORWARDLEARNING.COM MCRESPO@FORWARDLEARNING.COM El Programa Camino a la Transformación está subvencionado con fondos bajo la Secció n 1003 (g) del Tı́tulo 1, de la Ley de Educació n Elemental y Secundaria del 1965, según enmendada (l.P.1-7-110) para escuelas en mejoramiento escolar (School Improve- ment Grant, SIG).
  • 2. Forward Learning es una compañía puertorriqueña con 20 años de experiencia apoyando exitosamente instituciones educativas públicas y privadas, a mejorar significativamente el aprovechamiento académico de sus estudiantes. Mediante la implementación de estrategias innovadoras de enseñanza y el uso efectivo de la tecnología, Forward Learning ha logrado beneficiar sobre 30,000 estudiantes (en horario regular y extendido) y capacitar sobre 10,000 educadores. Forward Learning posee múltiples credenciales y certificaciones en : PBL, PLCs, cursos en línea, desarrollo de destrezas del Siglo XXI (Professional Development Affiliate del Partnership for 21 st Century Skills), y en uso de plataformas programáticas y administrativas del DE (SIE, Seasweb, PCE, TAL y SIFDE). Para garantizar el éxito d esta propuesta contamos con expertos en las materias básicas , en currículo, metodología y gerencia de proyectos, esto, apoyando con adiestradores (por materia) altamente calificados. Proveemos servicios a todos los Municipios, incluyendo Vieques y Culebras. El programa Camino a la Trasformación utiliza como modelo los Professional Learning Communities (PLCs) y dos estrategias educativas con base científica. Se fundamenta en tres ideas principales para su desarrollo: 1) enfoque en el aprendizaje de los estudiantes basados en expectativas altas de aprovechamiento 2) trabajo colaborativo entre docentes 3) orientado a resultados concretos y medición frecuente para identificar rezago a tiempo y ofrecer instrucción diferenciada. Será apoyado por conferencias, talleres, mentorías, actividades, asistencia técnica y mejoras menores ala infraestructura física y tecnológica de la escuela. DESCRIPCIÓN DE LA COMPAÑÍA DESCRIPCIÓN DEL MODELO DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS Desarrollo de maestros y líderes efectivos se capacitaran mediantes talleres, coaching, apoyo y mentoría en las materias básicas. Reformas académicas comprensivas se utilizarán Integración de la Tecnología, Integración Curricular, la enseñanza a base de la problematización (ABP), Enseñanza Cooperativa, Desarrollo de Conceptos, Comprensión Lectora, Solución de Problemas. Extensión del tiempo y creación de escuelas con base científica se establecerán horario y ambientes educativos que permitan la integración de la comunidad escolar en distintos escenarios. Flexibilidad operacional y apoyo sostenido proveer una variedad de iniciativas viables ue permitan la flexibilidad operacional para que todos los miembros se comprometan a alcanzar unas metas y resultados en común.