Este documento presenta los lineamientos generales para la evaluación del desempeño en una organización. Explica el proceso de evaluación, incluyendo la definición de objetivos, revisión periódica, evaluación formal y clasificación final. También describe los diferentes estilos de liderazgo y competencias que se evalúan.
3. Breve referencia del proceso en la organización:
Formal o Informal?
Prioritario para determinadas áreas?
Asociado a capacitación y desarrollo?
Recursos Humanos
Introducción
12. Recursos Humanos
Formulario de Objetivos, Competencias y ED
Planeamiento del Desempeño
1. Nivel Gerente
2. Nivel Jefes
3. Nivel Ejecutivo – Colaborador
4. Nivel Obreros
13. Recursos Humanos
Formulario de Objetivos, Competencias y ED
YO
Jefe Directo
Colaborador(es) Par(es)
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
II. Mapa de Evaluación
Planeamiento del Desempeño
17. CLASIFICACIÓN
SI Y SOLO SI
SUMATORIA DE NOTAS
(O + CL + ED)
COMPETENCIAS
A >= 110
B < 103 – 110 >
C < 90 – 102 >
D < 80 – 89 >
Recursos Humanos
Evaluación de Desempeño
Evaluación de Desempeño
20. Recursos Humanos
AFILIATIVO DA LA PAUTA COERCITIVO
El modus Operandi
del Líder
Evita los conflictos, crea
armonía.
Exige realizar las tareas de
inmediato, con excelencia, pero
deja poco espacio a la
creatividad
Exige cumplimiento
inmediato.
Cuándo funciona
mejor
Para sanar las divergencias
o motivar en circunstancias
estresantes.
Para obtener resultados rápidos
de un equipo competente.
Para una transformación
o con empleados
problema.
Impacto general
sobre el Clima
(Valoración)
+ - - - - -
Un vistazo de los seis Estilos de Dirección
22. Recursos Humanos
NN Preguntas
Afirmaciones de conductas correspondientes a “Estilos de Dirección”.
Instrumento de Medición: Encuesta
Evaluaciones Periódicas
23. Recursos Humanos
Evaluación de Estilos de Dirección
Estilos de Dirección Peso (%)
ORIENTATIVO / VISIONARIO 20%
FORMATIVO 20%
PARTICIPATIVO / DEMOCRÁTICO 20%
AFILIATIVO 15%
DA LA PAUTA / EJEMPLAR 5%
COERCITIVO 20%
Nota Final ED = Nota ED * Peso (%)∑
Evaluaciones Periódicas
27. Recursos Humanos
Instrumento de Medición: Encuesta
Evaluaciones Periódicas
Conjunto de comportamientos observables relacionados con el
desempeño en un trabajo.
28. Recursos Humanos
Clasificación de Competencias de Liderazgo
SOBRESALIENTE (S): Mayor o igual 8
La persona la usa frecuente y eficazmente
DEMOSTRADO (D): Entre 6 y 8
La persona la usa, pero podría utilizarla con mayor
frecuencia
NECESITA ATENCIÓN (NA): Menor o igual a 6
La persona la usa en forma poco frecuente
Evaluaciones Periódicas
29. NOTA CL Criterios de Evaluación
120
110
100
90
80
Recursos Humanos
Evaluación de Competencias de Liderazgo
Evaluaciones Periódicas
32. Competencias de Liderazgo
Recursos Humanos
ASPECTOS POSITIVOS Las líderes que No demuestran este
estilo:
Sugerencias para disminuir este
Estilo:
• Fomentan que sus colaboradores
establezcan planes de desarrollo a
LP
• Provee capacitación y evaluaciones
permanentes para facilitar el
desarrollo de sus colaboradores
• Consideran a los colaboradores
como recursos inmediatos para el
cumplimiento de funciones sin
proveer ninguna visión de LP.
• Aprender a valorar y
desarrollar los talentos y las
potencialidades de sus
colaboradores.
Demuestran este Estilo los líderes que:
Se preocupan por el desarrollo profesional de sus colaboradores a largo plazo.
Estilo FORMATIVO