PLAN DE NIVELACIÓN FORMATIVA

1. UNIDAD EDUCATIVA 2022 - 2023
PLAN DE NIVELACIÓN FORMATIVA
1. DATOS INFORMATIVOS
Estrategia de Nivelación Formativa
Semanas:3, 4.5.6
• Caja de Herramientas para
el Refuerzo Formativo.
• Nivelación Formativa
AÑO EGB/BGU: PARALELO: ÁREA: ASIGNATURA:
8vo “ A ” Matemáticas Matemáticas
NOMBRE
DOCENTE:
FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:
Patricio Hernández
2. PROGRAMACIÓN
DIFICULTAD
DETECTADA
DESTREZA POR
ALCANZAR
ESTRATEGIA
(Actividades)
RESPONSABLE OBSERVACIÓN
Adicción, resta
multiplicación,
división.
M.2.1.21. Realizar
adiciones y
sustracciones con los
números hasta 9
999, con material
concreto,
mentalmente,
gráficamente y de
manera
numérica.
M.2.1.33. Resolver
problemas
Suma
La adición o suma es la operación matemática de
composición que consiste en combinar o añadir
dos números o más para obtener una cantidad
final o total.
Docente
Estudiantes
Padres de familia

2. relacionados con la
multiplicación y la
división utilizando
varias estrategias, e
interpretar la solución
dentro del
contexto del problema
Resta o sustracción
la resta o sustracción es una operación matemática
que consiste en sacar, quitar, reducir o separar
algo de un todo.
DIVISIÓN
La división es una operación parcialmente definida
en el conjunto de los números naturales y
los números enteros; en cambio, en el caso de
los números racionales, reales y complejos es
siempre posible efectuar la división, exigiendo que
el divisor sea distinto de cero, sea cual fuera la
naturaleza de los números por dividir.

3. Multiplicación
La multiplicación es una operación binaria y
derivada de la suma que se establece en un
conjunto numérico.
 Explicación del tema.
 Resolución de ejercicios.
Descomposición de
factores.
- Encontrar
patrones.
M.2.1.3. Describir y
reproducir patrones
numéricos basados en
sumas
y restas, contando
hacia adelante y hacia
atrás.
Docente
Estudiantes
Padres de familia

4. M.2.1.4. Describir y
reproducir patrones
numéricos crecientes
con la
suma y la
multiplicación
 Explicación del tema
 Resolución de ejercicios
 Actividades en casa
Operaciones con
números racionales.
M.2.1.24. Resolver y
plantear, de forma
individual o grupal,
problemas
que requieran el uso
de sumas y restas con
números hasta de
cuatro
cifras, e interpretar la
solución dentro del
contexto del
problema.
Números racionales
Con el mismo denominador
Se suman o se restan los numeradores y se
mantiene el denominador.
Docente
Estudiantes
Padres de familia

5. Con distinto denominador
En primer lugar, se reduce los
denominadores a común denominador, y se
suman o se restan los numeradores de las
fracciones equivalentes obtenidas.
 Explicación del tema
 Resolución de ejercicios
 Actividades en casa
Operaciones
combinadas,
conjuntos, operaciones
de conjuntos.
M.2.1.1. Representar
gráficamente
conjuntos y
subconjuntos,
discriminando las
propiedades o
atributos de los
objetos.
OPERACIONES COMBINADAS
Son expresiones numéricas en las que pueden
aparecer varias operaciones (sumas, restas,
multiplicaciones o divisiones) con paréntesis,
corchetes, llaves o sin más.
Resolución
Docente
Estudiantes
Padres de familia

6. Para resolver las operaciones combinadas hay
que seguir unos sencillos pasos:
1. Resolver primero la operación o las
operaciones que haya dentro de
los paréntesis.
2. Si hay varias operaciones seguidas,
primero se hacen las multiplicaciones y
divisiones y después las sumas y restas.
Ejemplos
 Resolución de ejercicios.
 Actividades en casa.
3. CASOS DE N.E.E. GRADO 2
4. CASOS DE N.E.E GRADO 3

7. ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Patricio Hernández Subcoordinadora: Vicerrectora:
Firma: Firma: Firma: