FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN Y TEORÍA DE SISTEMAS

1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
CÁTEDRA: Fundamentos de la Administración yTeoría de Sistemas.
CATEDRÁTICO: Ing. Edith Quispe Sanabria.
ALUMNO: Priscila Diana BautistaTapia.
CICLO: 3ero
CARRERA PROFESIONAL: Derecho y Ciencias Políticas.
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

2. UNIDAD TEMÁTICA 4:
ENFOQUE CLÁSICO

3. 4.1. ORIGEN:
1. Crecimiento
acelerado y
desorganizado:
Produjo complejidad en
su administración
Exigió un enfoque
científico para sustituir
el empirismo
Aumento de tamaño de
las empresas a través de
teorías: TOTALIZADORAS
Y GLOBALES
2. Aumentar eficiencia y
competencia en las
organizaciones:
Obtener mejor
rendimiento de recursos.
Enfrentar la competencia
entre las empresas.
En relación con la revolución industrial, reunidos en dos hechos:

4. Sustituye el capitalismo liberal a través del monopolio, la masa en Estado Unidos.
 Aumento de trabajadores, reduce la mano de obra.
 Así la división del trabajo:
- GERENTES= PIENSAN
- TRABAJADORES= EJECUTAN
 Crean condiciones económicas para el surgimiento de:
- TAYLORISMO
- FORDISMO: EN ESTADOS UNIDOS
- FAYOLISMO: EN EUROPA
ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN
TEORÍA CIENTÍFICA:
Desarrollada en Estados
Unidos
TEORÍA CLÁSICA:
Desarrollada en Francia
Con el mismo propósito ya que el problema era d ela
EFICIENCIA.
1880 Y 1890:

5. • Ultima parte S.XIX.
• Al aumentar los negocios, tanto como tamaño y número, problemas de administradores.
• Se expresa la preocupación.
• Orientada a las cosas más que en la empresa como en el pasado.
• Conocido como “Escuela Clásica” o “Administración Científica”, aplicando a través de teorías de
estudios de Taylor y Fayol.
• Gracias a estos dos autores, se sometieron al análisis metódico llegando a casos similares en
los fundamentos de administración actual.
4.2. TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN:

6. Fundador de la administración científica a los 22 años, entro hacia Midvale Steelco, en su
desempeño, pasó de Jornalerp A Ing. Jefe, advirtió que la administración no tenia un concepto
claro de responsabilidades.
Para entender los principios administrativos, desarrolló talleres:
I. Deseaba saber el tiempo y cuanto debería de tomar en sus
trabajadores.
II. Método uniforme y rutinario.
III.Reconoció necesidad de que el hombre estaría capacitado para el
trabajo.
IV. Concepto de supervisión funcional.
4.3. OBRA DE TAYLOR:

7. Taylor formuló principios y reglas que consideró básicas para la organización en
marcha del trabajo.
A. SISTEMATIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS: Reglas, leyes, fórmulas para emplear en la
labor cotidiana.
B. SELECCIÓN CIENTÍFICA DE LOS TRABAJADORES: Enseñanza del trabajo, aptitudes,
capacitación requerida.
C. ADIESTRAMIENTO Y CAPACITACIÓN DEL TRABAJADOR: Método científico como ejecutar
soluciones.
D.COLABORACIÓN CON LOS TRABAJADORES: Asegurar a base de principios de ciencia.
E. CREACIÓN DE UN AMBIENTE DE COOPERACIÓN MUTUA: Trabajador y patronos,
identificación de objetivos comunes.
F. DIVISIÓN DE LA RESPONSABILIDAD ENTRE LA DIRECCIÓN Y LOS TRABAJADORES:
Planes, dirige, supervisa y controla la dirección del trabajador.
G. SUPERVISIÓN ESPECIALIZADA: Proceso de técnicas propias del trabajo.
4.4. ORGANIZACIÓN RACIONAL DE TRABAJO:

8. Preocupación por racionalizar, estandarizar, establecer nomas de aplicar el administrador.
1. PRINCIPIO DE PLANEACIÓN: Improvisación de la ciencia, la planeación del método.
2. PRINCIPIO DE PREPARACIÓN: Seleccionan los trabajadores en concordancia del método
planeado.
3. PRINCIPIO DE CONTROL: Trabajo del operario y plan previsto.
4. PRINCIPIO DE EJECUCIÓN: Distribuir atribuciones y responsabilidades en trabajo
disciplinado.
4.5. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA:

9. Fundador de categoría clásica, Ing. E minas, a los 47 años, es nombrad gerente de minas de la Cia. Commantry
Foirchambulteet de cazeville, la que se hallaba en una situación difícil y desarrollo una notable gestión.
Distinguía principios y elementos reservando para indica reglas y guías, como relativa a las funciones.
4.6. LA OBRA DE FAYOL:

10. Fayol consideraba que las cualidades requeridas por los ejecutivos eran:
FÍSICAS: Salud, vigor destreza
MENTALES: Habilidad de aprender y entender.
MORALES: Las responsabilidades a disposición.
EDUCACIONALES: Conocimiento de materias.
TÉCNICAS: Peculiares a la función
EXPERIENCIAS: Derivadas del trabajo, propiamente tal.
Con clara visión de Fayol en la observación de la habilidad técnica, a medida de la ecala jerárquica.
4.7. TEORÍAS DE LA ORGANIZACIÓN :

11. Define el proceso administrativo:
INVESTIGACIÓN
PREVISIÓN
PLANEACIÓN
ORGANIZACIÓN
COORDINACIÓN
MANDO
CONTROL
4.8. ELEMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN SEGÚN URWICK:

12.  ESPECIALIZACIÓN:
Una sola actividad, organización como el de Staff, Lineal y Funcional.
 DE AUTORIDAD:
Conocido y reconocido.
 DE AMPLITUDADMINISTRATIVA:
Cantidad de administrados que deben tener un superior.
 DEFINICIÓN:
Relación con el diseño de cargos y tareas.
PRINCIPIOS DE URWICK:

13. • DIVISIÓN DEL TRABAJO:
Especialización del trabajo, administrativo como técnico
• AUTORIDADY RESPONSABILIDAD:
Está relacionadas, el colorario de la primera en la segunda en su origen.
• DISCIPLINA:
Respeto a la obediencia, aplicación y energía.
• UNIDAD DE MANDO:
Los subalternos reciben órdenes de un superior.
• UNIDAD DE DIRECCIÓN:
Actividades encaminadas, solo un jefe y un solo plan.
• SUBORDINACIÓN DE INTERÉS PARTICULAR AL INTERÉS GENERAL:
Interés de general prima al interés particular.
• REMUNERACIÓN:
Remuneración a proporcionar la máxima satisfacción de empleados y empleadores.
4.10. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE FAYOL:

14. • CENTRALIZACIÓN:
Forma de la autoridad en una empresa.
• JERARQUÍA:
Cadena de superiores, rangos altos y bajos.
• ORDEN:
Adagio: “Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar”.
• EQUIDAD:
Trato de superiores a subordinados.
• ESTABILIDAD DEL PERSONAL:
Seguridad buscada.
• INICIATIVA:
Superiores a subordinados a tomar decisión para argumentar y proponer.
• ESPÍRITU DE CUERPO:
Adagio: “ La unión hace la fuerza”.

15. ¡GRACIAS!