El documento describe el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una metodología educativa en la que los estudiantes trabajan colaborativamente en proyectos para resolver problemas reales. Explica que el ABP implica 10 pasos como la formación de equipos, definición del tema, investigación, y presentación del producto final. Además, señala que el rol del docente es facilitar la autogestión de los estudiantes a través del diálogo, y que la evaluación debe centrarse en el trabajo en equipo y progreso de los estud

1. Estudiante: Julio Osvaldo Ruiz Soto
Carné: 22006380
Curso: El Aprendizaje Apoyado por la Tecnología
Docente: Dra. Eimy Soto
Tarea 4.2 - Publicación en SlideShare

2. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Metodología que permite a los
alumnos adquirir los conocimientos
y competencias mediante la
elaboración de proyectos de forma
colaborativa, que dan respuesta a
problemas de la vida real.

3. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Paso para realizarlo:
1. Formación de los equipos.
2. Definición del Tema
3. Definición del producto o reto final.
4. Planificación.
5. Investigación.
6. Análisis y la síntesis.
7. Elaboración del producto.
8. Presentación del producto.
9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial.
10.Evaluación y autoevaluación.

4. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Rol del Catedrático:
Es un propiciador o facilitador de la autogestión de sus
estudiantes, siendo la comunicación dialógica la
esencia de su función como docente.

5. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Cómo evaluarlo:
1. Centrándose en el trabajo en equipo.
2. Controlando el progreso de los alumnos con
herramientas digitales.
3. Incorporar una audiencia o público para la
presentación del proyecto.
4. Aplicar la autoevaluación.

6. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Recomendaciones:
1. Hacer un proyecto que sea auténtico y real.
2. Tener en cuenta las habilidades interpersonales de
los alumnos.
3. Utilizar estrategias formativas.