Presentación - Aprendizaje basado en proyectos

1. Karen Lorena Bances Arévalo
Facultad de Educación, PEM en Enseñanza Media con
Especialización en Idioma Inglés, Universidad Galileo
Curso: El Aprendizaje Apoyado por la Tecnología
Docente del Curso: M.A. Carla Sandoval
15 de febrero del 2023
Aprendizaje basado en
proyectos (ABP)

2. ¿Qué es el aprendizaje basado en
proyectos?
 El aprendizaje basado en proyectos
(PBL, en su sigla) es una metodología
educativa que integra contenido
curricular con problemas o desafíos
basados en experiencias reales y
prácticas sobre el mundo, sobre el
entorno de la escuela o sobre la vida
cotidiana.
 El PBL es una metodología que sitúa
al alumno como protagonista de su
propio aprendizaje, permitiéndole
enfrentarse a desafíos, resolver
problemas y trabajar con sus
compañeros en un entorno.

3. Pasos para realizar al aprendizaje
basado en proyectos
 Esta metodología se desarrolla siguiendo una secuencia didáctica determinada en
forma de proyecto, programada de antemano por el profesorado; donde los
alumnos son los protagonistas trabajando activamente en equipos; y que culmina
con la presentación final de un producto, aunque la evaluación continua haya
estado presente a lo largo de todo el proceso.
Se recomienda realizarlo en 10 pasos:
1) Selección del tema y planteamiento de la
pregunta guía.
2) Formación de los equipos.
3) Definición del producto o reto final
4) Planificación.
5) Investigación
6) Análisis y la síntesis
7) Elaboración del producto.
8) Presentación del producto.
9) Respuesta colectiva a la pregunta inicial.
10) Evaluación y autoevaluación.

4. Rol del catedrático
 Da el papel de protagonista al estudiante.
 Valora los logros que alcanzan los
estudiantes.
 Es un guía, tutor, facilitador del aprendizaje.
 Ofrece a los estudiantes diversas
oportunidades y soluciones para la resolución
del problema.
 Ayuda a desarrollar el pensamiento crítico.
 Proporciona retroalimentación inmediata.
 Motiva a los estudiantes.
 Lograr la coherencia entre el proceso de
evaluación y las metas de aprendizaje.

5. ¿Cómo evaluar el aprendizaje basado
en proyectos?
 Se valora el proceso, el producto y la reflexión sobre el propio
aprendizaje.
 A la hora de evaluar los proyectos podemos utilizar herramientas
como los diarios de aprendizaje, rúbricas y portafolios.
 Autoevaluación
 Evaluación grupal
 Rúbrica de evaluación.

6. Recomendaciones para aplicar el aprendizaje
basado en proyectos en el aula
 Motiva compartir el conocimiento.
 Comenzar de a poco
 Entrenamiento y apoyo adecuado a los
profesores como a los estudiantes.
 El aprendizaje basado en proyectos
funciona para todos los estudiantes y no
puede estar reservado sólo para un grupo o
para quienes tuvieron la suerte de tener a
profesores que aplican generalmente el A
 Apropiación y retroalimentación

8. Referencias
 Libro Viaje a la escuela del siglo XXI, Alfredo Hernando Calvo
 https://www.eduforics.com/es/10-consejos-evaluar-aprendizaje-basado-
proyectos/
 http://www.porlainnovacioneducativa.es/aprendizaje-basado-en-proyectos/