Aprendizaje Basado en
Proyectos
Universidad Galileo
Aprendizaje Apoyado por la Tecnología
Rosa Hidalia Lotán Donis
Aprendizaje Basado en
Proyectos
El aprendizaje basado en
proyectos es una metodología
que permite a los alumnos
adquirir los conocimientos y
competencias clave mediante la
elaboración de proyectos que
dan respuesta a problemas de la
vida real.
Pasos para elaborar el ABP
1.Selección del tema y
Planteamiento del problema.
2. Formación de los Equipos
3. Definición del producto
4. Planificación
5. Investigación
6. Análisis y la Síntesis
7. Elaboración del Producto
8. Presentación del Producto
9. Respuestas Colectivas a la
Pregunta inicial
10. Evaluación y autoevaluación
3. Definición del producto o reto final.
• Establece el producto que deben
desarrollar los alumnos en
función de las competencias que
quieras desarrollar.
4. Planificación
• Pídeles que presenten un plan
de trabajo donde especifiquen
las tareas previstas, los
encargados de cada una y el
calendario para realizarlas.
¿Por qué Utilizar el ABP?
• El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based
learning) es una metodología de aprendizaje en la que los
estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación
académica.
• En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión
mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo
ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto
del alumnado.
Principios del ABP
• Currículum Integrado
• Protagonismo Compartido
• Inclusivo
• Parte de un Reto
• Evaluación y Reflexión Continua
• Socialización y Difusión

Aprendizaje basado en proyectos

  • 1.
    Aprendizaje Basado en Proyectos UniversidadGalileo Aprendizaje Apoyado por la Tecnología Rosa Hidalia Lotán Donis
  • 2.
    Aprendizaje Basado en Proyectos Elaprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
  • 3.
    Pasos para elaborarel ABP 1.Selección del tema y Planteamiento del problema. 2. Formación de los Equipos 3. Definición del producto 4. Planificación 5. Investigación 6. Análisis y la Síntesis 7. Elaboración del Producto 8. Presentación del Producto 9. Respuestas Colectivas a la Pregunta inicial 10. Evaluación y autoevaluación
  • 4.
    3. Definición delproducto o reto final. • Establece el producto que deben desarrollar los alumnos en función de las competencias que quieras desarrollar. 4. Planificación • Pídeles que presenten un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas.
  • 5.
    ¿Por qué Utilizarel ABP? • El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. • En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto del alumnado.
  • 6.
    Principios del ABP •Currículum Integrado • Protagonismo Compartido • Inclusivo • Parte de un Reto • Evaluación y Reflexión Continua • Socialización y Difusión