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Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en proyectos

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Creado por: Nancy Quiroa
Carné: 18011097
Docente: M.A. Eimy Soto
¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?
 Es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un
conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos),
mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que
trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y
cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás
(difusión).
 Es un aprendizaje relevante y sostenible que se desarrolla mediante el
intercambio cultural con la creación compartida de la cultura en múltiples
direcciones para implementar una educación más activa centrada en “saber
hacer”.
 Video: https://www.youtube.com/watch?v=Vp4ZQu4T6lw
Pasos para llevar a cabo el aprendizaje basado en proyectos.
Rol del profesor
 PLANIFICAR, para definir los objetivos y competencias que el alumno debe desarrollar.
 OBSERVAR, procesos cambios, conductas, dificultades y potencialidades.
 ACOMPAÑAR, para proporcionar el apoyo necesario en cuanto al contenido.
 ESTIMULAR, el trabajo del desarrollo de proyectos.
 EVALUAR, el proceso de aprendizaje y recompensar el logro de los alumnos.
¿Cómo evaluar el aprendizaje?
 Se debe realizar una pregunta guía basada en el tema planteado.
 Se deben formar equipos.
 Establecer el tema que van a definir los alumnos.
 Se le pide a los alumnos una planificación del trabajo.
 Los alumnos deben investigar sobre el trabajo asignado.
 Los alumnos deben realizar un análisis y una síntesis de la información recopilada.
 Los alumnos deben elaborar un documento utilizando su creatividad.
 Los alumnos deben exponer o mostrar el documento realizado.
 Los alumnos deben dar una respuesta grupal con referente a la pregunta inicial.
 Elaborar una rubrica para evaluar o autoevaluar el aprendizaje.
Recomendaciones
 Comenzar de a poco con los proyectos, se aconseja utilizar temáticas simples con productos poco
ambiciosos, para adaptarse a la nueva metodología, porque mientras más cómodos estén los alumnos
y los profesores con el ABP, más querrán utilizarlo.
 Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores. Esto incluye capacitación, tiempo de
planificación y reflexión colaborativa para construir una cultura dispuesta a arriesgarse e innovar.
 Aplicación del ABP, los beneficios que se pueden obtener serán mayores cuando la realización de
esta metodología sea a nivel institucional. Este aprendizaje es funcional para todos los estudiantes.
 Apropiación y retroalimentación para que el ABP funcione correctamente. Es fundamental que los
estudiantes estén comprometidos con el proyecto, se recomienda que ellos escojan el tema y que
exista una constante retroalimentación por parte del o los docentes.

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  • 1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Creado por: Nancy Quiroa Carné: 18011097 Docente: M.A. Eimy Soto
  • 2. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?  Es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás (difusión).  Es un aprendizaje relevante y sostenible que se desarrolla mediante el intercambio cultural con la creación compartida de la cultura en múltiples direcciones para implementar una educación más activa centrada en “saber hacer”.  Video: https://www.youtube.com/watch?v=Vp4ZQu4T6lw
  • 3. Pasos para llevar a cabo el aprendizaje basado en proyectos.
  • 4. Rol del profesor  PLANIFICAR, para definir los objetivos y competencias que el alumno debe desarrollar.  OBSERVAR, procesos cambios, conductas, dificultades y potencialidades.  ACOMPAÑAR, para proporcionar el apoyo necesario en cuanto al contenido.  ESTIMULAR, el trabajo del desarrollo de proyectos.  EVALUAR, el proceso de aprendizaje y recompensar el logro de los alumnos.
  • 5. ¿Cómo evaluar el aprendizaje?  Se debe realizar una pregunta guía basada en el tema planteado.  Se deben formar equipos.  Establecer el tema que van a definir los alumnos.  Se le pide a los alumnos una planificación del trabajo.  Los alumnos deben investigar sobre el trabajo asignado.  Los alumnos deben realizar un análisis y una síntesis de la información recopilada.  Los alumnos deben elaborar un documento utilizando su creatividad.  Los alumnos deben exponer o mostrar el documento realizado.  Los alumnos deben dar una respuesta grupal con referente a la pregunta inicial.  Elaborar una rubrica para evaluar o autoevaluar el aprendizaje.
  • 6. Recomendaciones  Comenzar de a poco con los proyectos, se aconseja utilizar temáticas simples con productos poco ambiciosos, para adaptarse a la nueva metodología, porque mientras más cómodos estén los alumnos y los profesores con el ABP, más querrán utilizarlo.  Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores. Esto incluye capacitación, tiempo de planificación y reflexión colaborativa para construir una cultura dispuesta a arriesgarse e innovar.  Aplicación del ABP, los beneficios que se pueden obtener serán mayores cuando la realización de esta metodología sea a nivel institucional. Este aprendizaje es funcional para todos los estudiantes.  Apropiación y retroalimentación para que el ABP funcione correctamente. Es fundamental que los estudiantes estén comprometidos con el proyecto, se recomienda que ellos escojan el tema y que exista una constante retroalimentación por parte del o los docentes.
  • 7.  Fuentes consultadas:  http://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en- proyectos-en-diez-pasos/  http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/aprendizaje-basado-proyectos/  https://sites.google.com/site/edugamenavarra/guia-fpb/el-contexto-de-la-fpb-y-el-aprendizaje-basado- en-proyectos/el-rol-del-profesor  http://www.eduforics.com/es/10-consejos-evaluar-aprendizaje-basado-proyectos/  https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/aprendizaje-basado-en-proyectos/36839.html  http://www.escuela20.com/abp-pbl-project/articulos-y-actualidad/20-consejos-abp-aprendizaje- basado-en-proyectos-parte-i_2936_42_4428_0_1_in.html  https://fch.cl/cuatro-consejos-implementar-aprendizaje-basado-proyectos-la-sala-clases/  http://www.educacionyculturaaz.com/diez-pasos-para-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos/  https://laescuelacolaborativa.com/2018/03/25/10-recursos-para-entender-y-aplicar-metodologias-de- aprendizaje-basado-en-proyecto-abp/  http://www.eduforics.com/es/aprendizaje-basado-proyectos/  http://www.eduforics.com/es/materiales-primeros-pasos-aprendizaje-basado-proyectos/