1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Creado por: Nancy Quiroa
Carné: 18011097
Docente: M.A. Eimy Soto
2. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?
Es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un
conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos),
mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que
trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y
cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás
(difusión).
Es un aprendizaje relevante y sostenible que se desarrolla mediante el
intercambio cultural con la creación compartida de la cultura en múltiples
direcciones para implementar una educación más activa centrada en “saber
hacer”.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=Vp4ZQu4T6lw
4. Rol del profesor
PLANIFICAR, para definir los objetivos y competencias que el alumno debe desarrollar.
OBSERVAR, procesos cambios, conductas, dificultades y potencialidades.
ACOMPAÑAR, para proporcionar el apoyo necesario en cuanto al contenido.
ESTIMULAR, el trabajo del desarrollo de proyectos.
EVALUAR, el proceso de aprendizaje y recompensar el logro de los alumnos.
5. ¿Cómo evaluar el aprendizaje?
Se debe realizar una pregunta guía basada en el tema planteado.
Se deben formar equipos.
Establecer el tema que van a definir los alumnos.
Se le pide a los alumnos una planificación del trabajo.
Los alumnos deben investigar sobre el trabajo asignado.
Los alumnos deben realizar un análisis y una síntesis de la información recopilada.
Los alumnos deben elaborar un documento utilizando su creatividad.
Los alumnos deben exponer o mostrar el documento realizado.
Los alumnos deben dar una respuesta grupal con referente a la pregunta inicial.
Elaborar una rubrica para evaluar o autoevaluar el aprendizaje.
6. Recomendaciones
Comenzar de a poco con los proyectos, se aconseja utilizar temáticas simples con productos poco
ambiciosos, para adaptarse a la nueva metodología, porque mientras más cómodos estén los alumnos
y los profesores con el ABP, más querrán utilizarlo.
Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores. Esto incluye capacitación, tiempo de
planificación y reflexión colaborativa para construir una cultura dispuesta a arriesgarse e innovar.
Aplicación del ABP, los beneficios que se pueden obtener serán mayores cuando la realización de
esta metodología sea a nivel institucional. Este aprendizaje es funcional para todos los estudiantes.
Apropiación y retroalimentación para que el ABP funcione correctamente. Es fundamental que los
estudiantes estén comprometidos con el proyecto, se recomienda que ellos escojan el tema y que
exista una constante retroalimentación por parte del o los docentes.