Estos programas de encuentar basados en el Proyecto del Buen vivir Ecuador 1013 - 2017

1. *
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANIA
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc.
ALUMNA:
Gloria Alexandra Pujota

2. *UNIVERSALIZACIÓN EN
EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN

3. Acceso a la
educación inicial
y básica
Fortaleciendo la
cobertura de la
educación inicial y
los CIBV
de niñosy y
niñas menores
de cinco años
para estimular
capacidades
cognitivas

4. Dotar de
infraestructura
Mobiliario
de los
establecimi
entos
públicos
Equipamiento
Recursos
educativo
s
Conectivida
d
Uso
de la
TIC

5. Implementar
opciones de
educación
especial
mejorar la
calidad de
prestación
de
servicios
de
educación
LA
EDUCACIO
N
INCLUSIVA
con
necesidad
es
especiales
Para:
Niños, niños,
adolecentes,
jóvenes y
adultos

6. Garantizar el acceso a recursos educativos
necesarios para el buen desempeño
Generar mecanismos de acceso al sistema
educativo.
Fortalecer la regulacion y el control de los
cobros de servicios educativos
Generar mecanismos para una articulación entre:
El sistema nacional de educación
El sistema nacional de culturas y
El sistema de ciencia tecnología e innovación.
Generar mecanismos para decostruir y evitar la
reproduccion de practicas discriminatorias
excluyentes.

7. *MEJORAR LA CALIDAD DE
EDUCACIÓN EN TODOS
SUS NIVELES Y
POTENCIALIDADES

9. • Fortalecer los estándares de
calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos.
• Establecer mecanismos de
apoyo y seguimiento a la
gestion de las instituciones
educativas.
*

11. Generar mecanismos
para la erradicación
de todo tipo de
violencia
en
los
centros educativos,
generar una cultura
de paz acorde al
régimen del Buen
Vivir
Diseñar
mallas
curriculares, planes
y
programas
educativos,
que
reflejen
la
cosmovisión y las
realidades históricas
y
contemporáneas
de los pueblos y
nacionalidades
Asegurar que los
planes y programas
educativos incluyan
y
promuevan
la
educación física, la
formación artística
y la experiencia
creativa.

12. Asegurar en los programas educativos la inclusión de
contenidos y actividades didácticas e informativas que
motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la
investigación, para la construcción de una sociedad
socialista del conocimiento.
Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y
tecnologías que, junto al talento humano capacitado,
promuevan el desarrollo de las capacidades creativas,
cognitivas y de innovación a lo largo de la educación, en
todos los niveles, con criterios de inclusión y pertinencia
cultural.
Promover la educación laica, basada en la centralidad
del pensamiento crítico, el razonamiento
lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos,
adecuando los mecanismos de evaluación para este fin.

13. Diseñar e implementar herramientas e
instrumentos que permitan el desarrollo
cognitivo - holístico de la población
estudiantil.
Impulsar la participación de la comunidad
educativa y las comunidades locales en la
gestión de las instituciones educativas
Generar programas de levantamiento de
información confiable sobre la calidad y la
situación de la educación, en todos los niveles,
para facilitar los procesos de evaluación.

14. *

15. Mejorar la oferta de la formación de docentes y
otros profesionales de la educación, en el marco
de una educación integral, inclusiva e
intercultural.
Fomentar la actualización continua de los
conocimientos académicos de los docentes, así
como fortalecer sus capacidades pedagógicas
para el desarrollo integral del estudiante en el
marco de una educacion integral, inclusiva e
intercultural.
Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docente para la aplicación de la
educación en las lenguas ancestrales y en el
manejo de principios y saberes de los pueblos y
nacionalidades dentro de los programas
educativos.

16. Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docente para la aplicación de
lenguaje de señas, braille, entre otros, y de
modelos pedagógicos para la educación
apersonas con discapacidad.
Fortalecer los mecanismos de
calificación, evaluación y re
categorización continua delos
docentes
y
otros
profesionales
de
la
educación, en función de su
desempeño
Crear
mecanismos
que
permitan revalorizar social y
económicamente la profesión
educativa.
Fortalecer
los
mecanismos de calificación,
Capacitar a docentes en los
procesos de alfabetización, pos
alfabetización y alfabetización
digital, tomando en cuenta
recursos pedagógicos por edad.
Generar programas de becas
para la profesionalización y
especialización de docentes y
otros profesionales de la
educación.

17. Fortalecer el rol
de los docentes
en la formacion
de ciudadanos
con el
patrimonio
cultural, material
e inmaterial y el
patrimonio
natural
y comprometidos
con un modelo de
vida sustentable

18. *Integración reciproca entre la
educación, el sector productivo y
la investigación científica y
tecnológica.

19. Generar oferta educativa e impulsar
la formación de talento humano para
la innovación social, la investigación
básica y aplicada en áreas de
producción priorizadas, así como la
resolución de problemas nacionales,
incentivando la articulación de redes
de investigación e innovación con
criterios de aprendizaje incluyente.
Promover el dialogo y la
revaloración de saberes,
para el desarrollo de
investigación, ciencia y
tecnología
y
el
fortalecimiento
de
la
economía social y solidaria
Promover la transferencia, el desarrollo
y la innovación tecnológica, a fin de
impulsar la producción nacional de
calidad y alto valor agregado, con
énfasis en los sectores priorizados.

20. Ampliar y focalizar
la inversión publica
y privada y los
mecanismos
de
cooperación
interinstitucional
nacional y cooperación
internacional, para la
transferencia de
conocimiento
y tecnología y para la circulación
y la movilidad de académicos,
investigadores
y estudiantes a nivel regional.

21. Articular el bachillerato, la educación
superior, la investigación y el sector
productivo publico y privado al
desarrollo científico y tecnológico y a
la generación de capacidades, con
énfasis
en
el
enfoque
de
emprendimiento,
para
la
transformación
de
la
matriz
productiva,
la
satisfacción
de
necesidades y la generación de
conocimiento, considerando nuevas
áreas de formación
Fomentar el conocimiento y el
respeto de los derechos
colectivos de las personas, las
comunidades y los pueblos y
de la naturaleza, en el uso y el
acceso a los conocimientos y al
patrimonio natural
. Fortalecer y promocionar
la formación técnica y
tecnológica
en
áreas
prioritarias
y
servicios
esenciales
para
la
transformación de la matriz
productiva, considerando
los beneficios del sistema
dual de formación
Impulsar
políticas, estrategias, planes, prog
ramas o proyectos para la
investigación, el desarrollo y la
innovación (I+D+i) de tecnologías
de información y comunicación
(TIC).

22. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología
y fortalecer la capacidad doméstica
de asimilación.
Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de
programas y proyectos de investigación científica y desarrollo
tecnológico, promoviendo su implementación con criterios de priorización
para el desarrollo del país.
Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la
pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de
forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y
procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología

23. *
* Bibliografía:
Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017.