SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
PRACTICA # 8 
REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES. 
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES NAUCALPAN 
PROFESORA: KARLA GOROKA 
INTEGRANTES: BAUTISTA ELIZALDE MITZI LUCERO 
BLANCAS TAPIA RAFAEL 
LOPEZ VAZQUEZ CARLOS ALBERTO 
Flores Moctezuma rebeca
Problema 
¿El comportamiento químico de un metal frente al oxígeno es igual que el de un 
no metal? 
Hipótesis 
Aceleraremos el proceso de oxidación con fuego, en el caso de los metales, el 
magnesio su oxidación se obtendrá un estado sólido y con el indicador universal 
tendrá un color violeta, en el mismo procedimiento pero con indicador de 
fenolftaleína se obtendrá un color azul marino con los dos procesos un pH 8; y en 
el caso de un no metal, el azufre su oxidación se mantendrá en estado gaseoso, 
con indicador universal tendrá una coloración naranja y un pH 5; y en el caso de 
otro no metal como el carbono, se transformo en estado gaseoso, y al agregarle 
indicador universal se obtiene una coloración amarilla con un pH 11 
Objetivo 
· Establecer la diferencia entre los metales y los no metales con base en su 
comportamiento químico con el oxígeno. 
· En contrar la diferencia de reacción entre los metalos y no metales 
Materiales Sustancias 
Cucharilla de combustión cinta de magnesio 
4 biales con tapa sodio o calcio 
1 espatula azufre en polvo 
mechero de alcohol carbón en polvo 
Pinzas agua destilada 
encendedor indicador universal 
pizeta Indicador fenolftaleina 
Antecedentes 
Todos, alguna vez, hemos tenido una experiencia con el fenómeno de la 
oxidación, cuando el oxígeno reacciona con un elemento para formar un óxido.
Este comportamiento es una propiedad química característica que permite 
establecer diferencias entre un metal y un no metal. 
Procedimiento: 
Calentar el magnesio A un vial, agrega 3 mL de agua destilada 
Indicador universal adicionado adicionando el indicador 
Universal al calcio 
Calentando azufre en polvo gases capturados dentro del vial 
Con indicador universal 
1. A un vial, agrega 3 mL de agua destilada (2 dedos), después sujeta un 
pedazo de cinta de magnesio de aproximadamente un centímetro de largo, 
con unas pinzas y quémala en la flama azul del mechero; al terminar la 
combustión introduce en el vaso las cenizas de la cinta y adiciónale 3 gotas 
de indicador universal y registra tus observaciones. 
Nota: al calentar el magnesio no observes directamente la luz que se produce 
durante el calentamiento, ya que puede afectar a los ojos.
2. Repite la operación anterior, ahora con un pedazo pequeño de sodio o 
calcio. Anota tus observaciones. 
Nota: realizar el calentamiento del sodio en una cápsula de porcelana y utiliza los 
lentes de seguridad. 
3. Coloca en la cucharilla de combustión una muestra no mayor al tamaño de 
una cabeza de cerillo, de azufre en polvo. Calienta la cucharilla en la flama 
azul del mechero y cuando se produzca un gas captúralo rápidamente en 
un bial, tapa inmediatamente y agrega 3mL de agua destilada (2 dedos ) 
con 3 gotas de indicador universal, agita y anota tus observaciones. 
Nota: No inhales los humos producidos. 
Resultados 
Anota las observaciones obtenidas en la siguiente tabla 
Elemento Tipo de oxido obtenido sólido o 
gaseoso 
Coloración que adquiere la 
disolución acuosa al 
combinarla con el oxido. 
Magnesio Solido Rosado 
Magnesio Solido Morado 
Sodio Gaseoso Rosado 
Azufre Gaseoso Rojizo 
Carbono Gaseoso Anaranjado 
Escribe las ecuaciones que representan las reacciones químicas que realizaste 
a) Oxidación del magnesio Mg2 + O2 = MgO 
b) Oxidación del sodio o calcio Na+O= NaO 
c) Oxidación del azufre S2+O2=SO 
d) Oxidación del carbono C2 +O2 = CO 
Observaciones. 
Al prender fuego a la cinta de magnesio lo que indico que estaba apunto de 
convertise en polvo fue que comenzó a sacar chispitas de luz. Esto se coloca en 
un vial ya con agua destilada se mezcla y se separa mitad y mitad en diferentes 
viales. A uno se le coloca fenolfateina este adquiere un color rosado, al siguiente 
vial se le coloca unas gotitas de indicador universal este adquiere un color entre 
morado y azul. 
El segundo es en un vial se coloca fenolfateina y se vierte un poco de sodio este 
comienza a dar vueltas hasta llegar el momento que se deshace por completo y 
termina quedando un color rosado.al vial que se le coloca agua destilada e 
indicador universal y nuevamente se vierte un poco de sodio este comienza a
producir burbugeo y vapor, hasta que finalmente queda un liquido de color 
verdoso. 
El siguiente es un vial con agua e indicador universal al invertir hummo de azufre 
este liquido se convierte en color rojizo. En el vial que se vierte agua destilada y 
nuevamente indicador se introduce humo de madera o CO2 este liquido termina 
en un color anaranjado 
Conclusiones el oxígeno es un ejemplo muy importante ya que no solo ayuda a 
poder vivir sino también que podemos llevar a cabo reacciones creando oxido 
hidróxidos y ácidos 
No es el mismo comportamiento la oxidación de un metal con un no metal, ya que 
con el de un metal de obtendrá un sólido, y con el de un no metal se obtendrá un 
líquido, sólido o gaseoso. 
Cuestionario: 
¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de magnesio, sodio y calcio? 
-son metales, alta densidad, alto punto de ebullición• 
¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de azufre y de carbón? 
-son no metales, baja densidad, bajo punto de ebullición 
Se sabe que el magnesio y el sodio o calcio son elementos metálicos y que el 
azufre y el carbono son elementos no metálicos: ¿Existe alguna diferencia entre 
los óxidos de metales y los óxidos de los no metales? 
=si porque con los metálicos se puede formar un ácido ycon los no metálicos se 
forman los hidróxidos 
¿Se puede afirmar que los metales tienen el mismo comportamiento químico 
frente al oxigeno?. 
-Si porque ahí junto con ella una reacción química 
¿Se puede afirmar que los no metales tienen el mismo comportamiento químico 
frente al oxigeno?. 
-.si porque hay reacción química 
¿Se puede afirmar que los metales y los no metales tienen diferente 
comportamiento químico frente al oxigeno? 
-si porque ahí una reacción química. 
¿Las reacciones de oxidación efectuadas son endotérmicas o exotérmicas? 
-son endotérmica ya que reaccionan con el oxígeno que se encuentra en el aire. 
¿Las reacciones de oxidación de un metal o de un no metal son de combinación o 
descomposición? 
-son de combinación porque se combina (reacciona) un metal o un no metal con 
el oxígeno.
producir burbugeo y vapor, hasta que finalmente queda un liquido de color 
verdoso. 
El siguiente es un vial con agua e indicador universal al invertir hummo de azufre 
este liquido se convierte en color rojizo. En el vial que se vierte agua destilada y 
nuevamente indicador se introduce humo de madera o CO2 este liquido termina 
en un color anaranjado 
Conclusiones el oxígeno es un ejemplo muy importante ya que no solo ayuda a 
poder vivir sino también que podemos llevar a cabo reacciones creando oxido 
hidróxidos y ácidos 
No es el mismo comportamiento la oxidación de un metal con un no metal, ya que 
con el de un metal de obtendrá un sólido, y con el de un no metal se obtendrá un 
líquido, sólido o gaseoso. 
Cuestionario: 
¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de magnesio, sodio y calcio? 
-son metales, alta densidad, alto punto de ebullición• 
¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de azufre y de carbón? 
-son no metales, baja densidad, bajo punto de ebullición 
Se sabe que el magnesio y el sodio o calcio son elementos metálicos y que el 
azufre y el carbono son elementos no metálicos: ¿Existe alguna diferencia entre 
los óxidos de metales y los óxidos de los no metales? 
=si porque con los metálicos se puede formar un ácido ycon los no metálicos se 
forman los hidróxidos 
¿Se puede afirmar que los metales tienen el mismo comportamiento químico 
frente al oxigeno?. 
-Si porque ahí junto con ella una reacción química 
¿Se puede afirmar que los no metales tienen el mismo comportamiento químico 
frente al oxigeno?. 
-.si porque hay reacción química 
¿Se puede afirmar que los metales y los no metales tienen diferente 
comportamiento químico frente al oxigeno? 
-si porque ahí una reacción química. 
¿Las reacciones de oxidación efectuadas son endotérmicas o exotérmicas? 
-son endotérmica ya que reaccionan con el oxígeno que se encuentra en el aire. 
¿Las reacciones de oxidación de un metal o de un no metal son de combinación o 
descomposición? 
-son de combinación porque se combina (reacciona) un metal o un no metal con 
el oxígeno.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES
REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALESREACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES
REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALESangelica_mena1997
 
Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8quimica163B
 
Reacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesReacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesJessica Alejandro
 
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no Metales
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no MetalesPractica #8 Reacción del Oxido con Metales y no Metales
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no MetalesF3R98
 
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducción
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducciónInforme de laboratorio de quimica reacción óxido reducción
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducciónsebasv28
 
Reacción del oxigeno con los metales y no metales
Reacción del oxigeno con los metales y no metalesReacción del oxigeno con los metales y no metales
Reacción del oxigeno con los metales y no metalesEquipo brgs brgs
 
Reacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesReacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesÄlehandro Magos
 
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)Practica #8 qi oxidos metalicos (2)
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)isahyyyyyyyyyyyyyyy
 
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones Rédox
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones RédoxQuimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones Rédox
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones RédoxGreat Ayuda
 
Practica 8-qi-oxidos-metalicos
Practica 8-qi-oxidos-metalicosPractica 8-qi-oxidos-metalicos
Practica 8-qi-oxidos-metalicosequipo52
 
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...Equipo brgs brgs
 
Practica 8 oxidos
Practica 8 oxidosPractica 8 oxidos
Practica 8 oxidosMichSi
 
Experimento por método redox (oxido-reducción)
Experimento por método redox (oxido-reducción)Experimento por método redox (oxido-reducción)
Experimento por método redox (oxido-reducción)Michelle Silva Cuenca
 
Informe de los metales por beatriz afán de rivera
Informe de los metales por beatriz afán de riveraInforme de los metales por beatriz afán de rivera
Informe de los metales por beatriz afán de riveraJuan Carlos Alejo Álvarez
 

La actualidad más candente (20)

REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES
REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALESREACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES
REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES
 
Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8
 
Reacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesReacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metales
 
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no Metales
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no MetalesPractica #8 Reacción del Oxido con Metales y no Metales
Practica #8 Reacción del Oxido con Metales y no Metales
 
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducción
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducciónInforme de laboratorio de quimica reacción óxido reducción
Informe de laboratorio de quimica reacción óxido reducción
 
Reacción del oxigeno con los metales y no metales
Reacción del oxigeno con los metales y no metalesReacción del oxigeno con los metales y no metales
Reacción del oxigeno con los metales y no metales
 
Reacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metalesReacción del oxígeno con metales y no metales
Reacción del oxígeno con metales y no metales
 
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)Practica #8 qi oxidos metalicos (2)
Practica #8 qi oxidos metalicos (2)
 
Practica no 8
Practica no 8Practica no 8
Practica no 8
 
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones Rédox
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones RédoxQuimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones Rédox
Quimica 3° medio - Informe de Experimentos con Reacciones Rédox
 
Oxidos metalicos
Oxidos metalicos Oxidos metalicos
Oxidos metalicos
 
Practica 8-qi-oxidos-metalicos
Practica 8-qi-oxidos-metalicosPractica 8-qi-oxidos-metalicos
Practica 8-qi-oxidos-metalicos
 
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...
Metales y no metales, su comportamiento frente al oxigeno y Óxidos metálicos ...
 
Parctica redox
Parctica redoxParctica redox
Parctica redox
 
Reacciones químicas no redox
Reacciones químicas no redoxReacciones químicas no redox
Reacciones químicas no redox
 
Metales y no metales
Metales y no metalesMetales y no metales
Metales y no metales
 
Practica 8 oxidos
Practica 8 oxidosPractica 8 oxidos
Practica 8 oxidos
 
Practicanumero8
Practicanumero8Practicanumero8
Practicanumero8
 
Experimento por método redox (oxido-reducción)
Experimento por método redox (oxido-reducción)Experimento por método redox (oxido-reducción)
Experimento por método redox (oxido-reducción)
 
Informe de los metales por beatriz afán de rivera
Informe de los metales por beatriz afán de riveraInforme de los metales por beatriz afán de rivera
Informe de los metales por beatriz afán de rivera
 

Similar a Practica #8

Practica 8 Oxidos Metalicos
Practica 8 Oxidos MetalicosPractica 8 Oxidos Metalicos
Practica 8 Oxidos MetalicosMemoescmtz
 
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...NAIDAYURLENICARDENAS
 
Oxidos metalicos y no metalicos
Oxidos metalicos y no metalicosOxidos metalicos y no metalicos
Oxidos metalicos y no metalicosAle Rojo
 
Cómo se formaran ácidos y bases con
Cómo se formaran ácidos y bases conCómo se formaran ácidos y bases con
Cómo se formaran ácidos y bases conequipotres-quimica
 
Reacciones quimicas
Reacciones quimicasReacciones quimicas
Reacciones quimicasmnilco
 
Reacciones quimicas 2
Reacciones quimicas 2Reacciones quimicas 2
Reacciones quimicas 2mnilco
 
<3><3><3><3 ..............
<3><3><3><3 ..............<3><3><3><3 ..............
<3><3><3><3 ..............equipo4kami
 
Reacciones quimicas imprimir
Reacciones quimicas imprimirReacciones quimicas imprimir
Reacciones quimicas imprimirmnilco
 
03propiedades quimicas
03propiedades quimicas03propiedades quimicas
03propiedades quimicasMeli Aguilera
 
Gaby qumika. subir
Gaby qumika. subirGaby qumika. subir
Gaby qumika. subirAkitosh
 
Trabajo n2 de quimica general
Trabajo n2 de quimica generalTrabajo n2 de quimica general
Trabajo n2 de quimica generalJhoel Guerra
 

Similar a Practica #8 (20)

Practica 8 Oxidos Metalicos
Practica 8 Oxidos MetalicosPractica 8 Oxidos Metalicos
Practica 8 Oxidos Metalicos
 
oxidos metalicos
 oxidos metalicos oxidos metalicos
oxidos metalicos
 
acido y base
acido y baseacido y base
acido y base
 
Practica #8
Practica #8Practica #8
Practica #8
 
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...
Formación y reconocimiento de grupos funcionales y funciones químicas inorgán...
 
A.b.
A.b.A.b.
A.b.
 
Oxidos metalicos y no metalicos
Oxidos metalicos y no metalicosOxidos metalicos y no metalicos
Oxidos metalicos y no metalicos
 
Cómo se formaran ácidos y bases con
Cómo se formaran ácidos y bases conCómo se formaran ácidos y bases con
Cómo se formaran ácidos y bases con
 
(1kfkl
(1kfkl(1kfkl
(1kfkl
 
(1kfkln
(1kfkln(1kfkln
(1kfkln
 
Reacciones quimicas
Reacciones quimicasReacciones quimicas
Reacciones quimicas
 
Reacciones quimicas 2
Reacciones quimicas 2Reacciones quimicas 2
Reacciones quimicas 2
 
<3><3><3><3 ..............
<3><3><3><3 ..............<3><3><3><3 ..............
<3><3><3><3 ..............
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
Reacciones quimicas imprimir
Reacciones quimicas imprimirReacciones quimicas imprimir
Reacciones quimicas imprimir
 
Oxidos
OxidosOxidos
Oxidos
 
03propiedades quimicas
03propiedades quimicas03propiedades quimicas
03propiedades quimicas
 
Gaby qumika. subir
Gaby qumika. subirGaby qumika. subir
Gaby qumika. subir
 
Trabajo n2 de quimica general
Trabajo n2 de quimica generalTrabajo n2 de quimica general
Trabajo n2 de quimica general
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 

Último (20)

Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 

Practica #8

  • 1. PRACTICA # 8 REACCIÓN DEL OXÍGENO CON METALES Y NO METALES. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES NAUCALPAN PROFESORA: KARLA GOROKA INTEGRANTES: BAUTISTA ELIZALDE MITZI LUCERO BLANCAS TAPIA RAFAEL LOPEZ VAZQUEZ CARLOS ALBERTO Flores Moctezuma rebeca
  • 2. Problema ¿El comportamiento químico de un metal frente al oxígeno es igual que el de un no metal? Hipótesis Aceleraremos el proceso de oxidación con fuego, en el caso de los metales, el magnesio su oxidación se obtendrá un estado sólido y con el indicador universal tendrá un color violeta, en el mismo procedimiento pero con indicador de fenolftaleína se obtendrá un color azul marino con los dos procesos un pH 8; y en el caso de un no metal, el azufre su oxidación se mantendrá en estado gaseoso, con indicador universal tendrá una coloración naranja y un pH 5; y en el caso de otro no metal como el carbono, se transformo en estado gaseoso, y al agregarle indicador universal se obtiene una coloración amarilla con un pH 11 Objetivo · Establecer la diferencia entre los metales y los no metales con base en su comportamiento químico con el oxígeno. · En contrar la diferencia de reacción entre los metalos y no metales Materiales Sustancias Cucharilla de combustión cinta de magnesio 4 biales con tapa sodio o calcio 1 espatula azufre en polvo mechero de alcohol carbón en polvo Pinzas agua destilada encendedor indicador universal pizeta Indicador fenolftaleina Antecedentes Todos, alguna vez, hemos tenido una experiencia con el fenómeno de la oxidación, cuando el oxígeno reacciona con un elemento para formar un óxido.
  • 3. Este comportamiento es una propiedad química característica que permite establecer diferencias entre un metal y un no metal. Procedimiento: Calentar el magnesio A un vial, agrega 3 mL de agua destilada Indicador universal adicionado adicionando el indicador Universal al calcio Calentando azufre en polvo gases capturados dentro del vial Con indicador universal 1. A un vial, agrega 3 mL de agua destilada (2 dedos), después sujeta un pedazo de cinta de magnesio de aproximadamente un centímetro de largo, con unas pinzas y quémala en la flama azul del mechero; al terminar la combustión introduce en el vaso las cenizas de la cinta y adiciónale 3 gotas de indicador universal y registra tus observaciones. Nota: al calentar el magnesio no observes directamente la luz que se produce durante el calentamiento, ya que puede afectar a los ojos.
  • 4. 2. Repite la operación anterior, ahora con un pedazo pequeño de sodio o calcio. Anota tus observaciones. Nota: realizar el calentamiento del sodio en una cápsula de porcelana y utiliza los lentes de seguridad. 3. Coloca en la cucharilla de combustión una muestra no mayor al tamaño de una cabeza de cerillo, de azufre en polvo. Calienta la cucharilla en la flama azul del mechero y cuando se produzca un gas captúralo rápidamente en un bial, tapa inmediatamente y agrega 3mL de agua destilada (2 dedos ) con 3 gotas de indicador universal, agita y anota tus observaciones. Nota: No inhales los humos producidos. Resultados Anota las observaciones obtenidas en la siguiente tabla Elemento Tipo de oxido obtenido sólido o gaseoso Coloración que adquiere la disolución acuosa al combinarla con el oxido. Magnesio Solido Rosado Magnesio Solido Morado Sodio Gaseoso Rosado Azufre Gaseoso Rojizo Carbono Gaseoso Anaranjado Escribe las ecuaciones que representan las reacciones químicas que realizaste a) Oxidación del magnesio Mg2 + O2 = MgO b) Oxidación del sodio o calcio Na+O= NaO c) Oxidación del azufre S2+O2=SO d) Oxidación del carbono C2 +O2 = CO Observaciones. Al prender fuego a la cinta de magnesio lo que indico que estaba apunto de convertise en polvo fue que comenzó a sacar chispitas de luz. Esto se coloca en un vial ya con agua destilada se mezcla y se separa mitad y mitad en diferentes viales. A uno se le coloca fenolfateina este adquiere un color rosado, al siguiente vial se le coloca unas gotitas de indicador universal este adquiere un color entre morado y azul. El segundo es en un vial se coloca fenolfateina y se vierte un poco de sodio este comienza a dar vueltas hasta llegar el momento que se deshace por completo y termina quedando un color rosado.al vial que se le coloca agua destilada e indicador universal y nuevamente se vierte un poco de sodio este comienza a
  • 5. producir burbugeo y vapor, hasta que finalmente queda un liquido de color verdoso. El siguiente es un vial con agua e indicador universal al invertir hummo de azufre este liquido se convierte en color rojizo. En el vial que se vierte agua destilada y nuevamente indicador se introduce humo de madera o CO2 este liquido termina en un color anaranjado Conclusiones el oxígeno es un ejemplo muy importante ya que no solo ayuda a poder vivir sino también que podemos llevar a cabo reacciones creando oxido hidróxidos y ácidos No es el mismo comportamiento la oxidación de un metal con un no metal, ya que con el de un metal de obtendrá un sólido, y con el de un no metal se obtendrá un líquido, sólido o gaseoso. Cuestionario: ¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de magnesio, sodio y calcio? -son metales, alta densidad, alto punto de ebullición• ¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de azufre y de carbón? -son no metales, baja densidad, bajo punto de ebullición Se sabe que el magnesio y el sodio o calcio son elementos metálicos y que el azufre y el carbono son elementos no metálicos: ¿Existe alguna diferencia entre los óxidos de metales y los óxidos de los no metales? =si porque con los metálicos se puede formar un ácido ycon los no metálicos se forman los hidróxidos ¿Se puede afirmar que los metales tienen el mismo comportamiento químico frente al oxigeno?. -Si porque ahí junto con ella una reacción química ¿Se puede afirmar que los no metales tienen el mismo comportamiento químico frente al oxigeno?. -.si porque hay reacción química ¿Se puede afirmar que los metales y los no metales tienen diferente comportamiento químico frente al oxigeno? -si porque ahí una reacción química. ¿Las reacciones de oxidación efectuadas son endotérmicas o exotérmicas? -son endotérmica ya que reaccionan con el oxígeno que se encuentra en el aire. ¿Las reacciones de oxidación de un metal o de un no metal son de combinación o descomposición? -son de combinación porque se combina (reacciona) un metal o un no metal con el oxígeno.
  • 6. producir burbugeo y vapor, hasta que finalmente queda un liquido de color verdoso. El siguiente es un vial con agua e indicador universal al invertir hummo de azufre este liquido se convierte en color rojizo. En el vial que se vierte agua destilada y nuevamente indicador se introduce humo de madera o CO2 este liquido termina en un color anaranjado Conclusiones el oxígeno es un ejemplo muy importante ya que no solo ayuda a poder vivir sino también que podemos llevar a cabo reacciones creando oxido hidróxidos y ácidos No es el mismo comportamiento la oxidación de un metal con un no metal, ya que con el de un metal de obtendrá un sólido, y con el de un no metal se obtendrá un líquido, sólido o gaseoso. Cuestionario: ¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de magnesio, sodio y calcio? -son metales, alta densidad, alto punto de ebullición• ¿Qué propiedades tienen en común los óxidos de azufre y de carbón? -son no metales, baja densidad, bajo punto de ebullición Se sabe que el magnesio y el sodio o calcio son elementos metálicos y que el azufre y el carbono son elementos no metálicos: ¿Existe alguna diferencia entre los óxidos de metales y los óxidos de los no metales? =si porque con los metálicos se puede formar un ácido ycon los no metálicos se forman los hidróxidos ¿Se puede afirmar que los metales tienen el mismo comportamiento químico frente al oxigeno?. -Si porque ahí junto con ella una reacción química ¿Se puede afirmar que los no metales tienen el mismo comportamiento químico frente al oxigeno?. -.si porque hay reacción química ¿Se puede afirmar que los metales y los no metales tienen diferente comportamiento químico frente al oxigeno? -si porque ahí una reacción química. ¿Las reacciones de oxidación efectuadas son endotérmicas o exotérmicas? -son endotérmica ya que reaccionan con el oxígeno que se encuentra en el aire. ¿Las reacciones de oxidación de un metal o de un no metal son de combinación o descomposición? -son de combinación porque se combina (reacciona) un metal o un no metal con el oxígeno.