planeación semanal bloque 1

1. GEOGRAFIA - BLOQUE I
NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________________________________________________________________
PLANEACION DIDACTICA DE LA SECUENCIA 1
ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: GRADO Y GRUPO: UBICACIÓN:
BLOQUE 1 El espacio geográfico
EJE TEMATICO Espacio geográfico y los mapas
CONTENIDOS
Características del espacio geográfico.
Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
Diversidad del espacio geográfico.
PROPOSITO
 Explicar relaciones entre
componentes naturales,
sociales, culturales,
económicos y políticos del
espacio geográfico para
construir una visión integral
del espacio en las escalas
local, estatal, nacional,
continental y mundial.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce la diversidad de
componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos que
conforman el espacio geográfico
 Distingue las categorías de análisis
espacial: lugar, medio, paisaje, región y
territorio.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
 Manejo de información geográfica
 Definen los elementos naturales y sociales del espacio
geográfico.
 Analizan el concepto de espacio geográfico, que implica
el desarrollo de naciones como localización,
distribución, diversidad, relación e interacción, así como
temporalidad y cambio.

2. EVALUACION POR RUBRICAS
PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICAS
NIVEL DE DESEMPEÑO CALIFICACIÓN
1 Insuficiente
2 Bajo
3 Aceptable
4 Destacado
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10.0
RUBRICA
NIVEL DE
DESEMPEÑO
Elabora un croquis de su comunidad que contenga
elementos naturales y sociales
Realiza un listado sobre los elementos naturales y sociales
a partir de lo que sus compañeros opinan respecto al tema
Trabajo en equipo de identificación de elementos naturales
del espacio geográfico en donde habitan
OBSERVACIONES
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO
Pintarrón, internet, computadora, imágenes alusivas, presentaciones en Power Point.
http://ciudadesimportantes.com/caracteristicas-del-espacio-geografico/
http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_geogr%C3%A1fico

3. ACTIVIDADES SUGERIDAS
Se explicaran las características del espacio geográfico:
Localización Cualquier punto del espacio es localizable por un eje en relación con el espacio circundante.
Dinamismo
El espacio geográfico está sometido a continuos cambios. Estos cambios pueden tener una escala temporal muy variable.
El espacio adopta una apariencia debido a los cambios que en él se realizan y a esta apariencia se la denomina paisaje.
Un espacio adopta diferentes paisajes según la escala temporal. Estos cambios se derivan de la variación de las
interacciones de los elementos que actúan en el paisaje. Por tanto, el espacio varía con el tiempo y el que hoy
observamos es fruto de un pasado acumulativo de múltiples interacciones de elementos naturales y humanos. En un
futuro el mismo espacio será diferente al actual y así sucesivamente en una progresión dinámica.
La geografía como ciencia espacial, describe y explica el espacio actual a través de su apariencia o fisionomía, es decir, a
través del paisaje. Este estudio debe comprender el pasado y su hasta conformar el paisaje actual. Por lo tanto, el cambio
es consustancial al espacio y su resultado es el paisaje, y de hecho, puede definirse a la geografía como la ciencia del
paisaje.
Homogeneidad
El espacio se puede agrupar en unidades homogéneas, puesto que las relaciones que se dan entre los diferentes
elementos, dotan a ese espacio de una continuidad. Podemos decir que una variable puede homogeneizar o
individualizar un espacio respecto a otro (por ejemplo, la altura, la latitud, el clima, etc.) Este hecho nos lleva a hablar de
región. La región es un espacio individualizado respecto a otro espacio en función de una o más variables, que lo dotan
de características propias y diferentes a los demás espacios. Esta definición implica que existan tantas regiones como
criterios de individualización se quieran tomar, y por lo tanto, un espacio, puede quedar encuadrado en diferentes
regiones. Uno de los criterios posibles es el de región o espacio natural y otro podría ser el de región administrativa,
aunque dentro de cada uno de ellos caben múltiples variantes.
Magnitud.
Escala
El espacio posee una superficie finita y constante, pero en el análisis espacial interviene poderosamente la escala. Un
elemento o variable geográfica tiene mayor o menor importancia dependiendo de la escala de estudio empleada, incluso
puede desaparecer del análisis geográfico según la escala
Realizan la lectura y comenta cada uno de los aspectos con su profesor. Anota el nombre del tema en su libreta.
Escriben qué es el espacio geográfico y cuáles son sus elementos.
Identifican en las palabras siguientes si corresponde a un elemento natural, social o económico. Realizan una tabla:
PALABRAS: población de China, clima, industria, ganado vacuno, pueblo de Xochimilco, banco HSBC, el mar, colonia Carrera, Mercado de
Tepito, Everest.
Contestan las siguientes preguntas: ¿qué acciones propondrías para controlar la transformación de los lugares? ¿Conoces algún sitio natural
que haya sido convertido en un espacio comercial o urbano, anota su nombre?
Formar equipos para aclarar los conocimientos que tienen con relación a la geografía, el espacio y sus componentes.

4. Pedir que socialicen sus conocimientos entre ellos y propiciar que hagan, con los componentes que cada equipo proporcionó, una idea global
con relación a los temas indicados.
Solicitar que vean fotografías y lugares de su entorno y por medio de un escrito expliquen lo observado.
Propiciar que socialicen su escrito y preguntar a los estudiantes qué componentes comunes destacan en las descripciones escuchadas.
Guiar el pensamiento reflexivo de los estudiantes para que valoren los distintos componentes de los cuales está formado el espacio geográfico
y la interacción entre ellos.
Enfatizar en los conceptos de diversidad e interacción de los componentes como primordiales para identificar y explicar el espacio en el que
habitan, como primera aproximación para entender qué es el espacio geográfico y cuáles son sus componentes.
DOCENTE DEL GRUPO: Vo. Bo. DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA:
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