Diseño Instruccional

1. Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo
Maestría en Gestión de Instituciones Educativas
con Modalidad Virtual
Unidad 4.-Diseño Instruccional
Actividad 4.3.- Diseño Instruccional” del libro “Fundamentos del
Diseño de Materiales para la EaD” de José Luis Córica, Ma. de
Lourdes Hernández y Ma. Cristina Portalupi.
Elaborado por: L.A. Rogelio Alvarez Lozano
Pachuca Hidalgo a 23 de Septiembre del 2016

2. Al hablar de un programa en línea surgen un
sinfín de interrogantes de la estructura del
programa, la tecnología a utilizarse así como
cuales son los pasos a seguir para poder
generar conocimientos enriquecedores en los
alumnos y cual es la mejor manera de poder
presentarlo a los alumnos.
Por eso es que se realiza este apartado donde
se mencionan de forma general algunos
modelos realizados y pasos a seguir.

3. Primeramente nos menciona que existen 4
generaciones de Diseño instruccional según
Tennyson, las cuales han cambiado cada
década por avances tecnológicos.
Primera
generación
(1960)
Cuarta
generación
(1990)
Segunda
generación
(1970)
Tercera
generación
(1980)

4. El diseño instrucional es fundamental en la
modalidad a distancia ya que si se tiene
problemas en este punto se podrían percibir
deficiencias en nuestros programas y
procesos educativos.
El diseño instruccional es
a la educación a distancia,
lo que la planificación
docente de la clase es a la
enseñanza presencial.

5. Secuencia correcta en modalidad virtual.
Diseño
curricular
Diseño
instruccional
Diseño
contenidos

6. Método EAC (Entornos de Aprendizaje
Constructivista)
“El método EAC usa al diseño instruccional
como un modelo para diseñar entornos que
comprometan a los estudiantes en la
elaboración de conocimientos”.
Incluye la necesidad del análisis, la
representación y la reordenación de los
contenidos y de los ejercicios para
transmitirlos de manera adecuada.

7. Modelo de PRADDIE
(Análisis, Diseño , Desarrrollo , Realización y Evaluación )
Evaluación Pre-análisis
Realización
Desarrollo Diseño
Análisis

8. Modelo de Dick y Carrey
Modelo fuertemente criticado por su rigidez y
consecuente falta de flexibilidad pero es aun
el día de hoy un modelo utilizado por muchas
instituciones.
Una vez realizada la redacción de los objetivos
de ejecución se sigue la secuencia:

9. 1.-Elaboración de
las pruebas en base
a criterios
 2.- Elaboración
de las
estrategias
Instruccionales
3.- 3.-Elaboración y
selección de
materiales
Instruccionales
4.-Desarrollo de
la evaluación
formativa o de
proceso
5.- Desarrollo
de la evaluación
sumativa o de
resultados

10.  Determinación del diseño curricular
◦ Construcción de la primera tabla de diseño.
◦ Asignación de vehículo instruccional.
◦ Revisión de la asignación de tiempos.
◦ Selección de las estrategias de
enseñanza(creación de las actividades de
aprendizaje).
◦ Determinación de las instancias de
evaluación.
◦ Determinación de polinomios de evaluación.

11. ◦ Determinación de polinomios de evaluación.
◦ Construcción de la tabla de diseño
instruccional.
◦ Construcción de una tabla de simultaneidad.
◦ Construcción de una tabla de carga.
◦ Montaje y pruebas de funcionamiento.
◦ Evaluación y ajuste.
◦ Dictado del curso y recolección de
información para la mejora.