Elemento clave para mejorar procesos de exposición de los estudiantes y herramienta útil para evaluación del docente

1. COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO RODRIGO DE TRIANA
RÚBRICA PARA EXPOSICIÓN ORAL-INDIVIDUAL/ GRUPAL-GRADO ________JM
FECHA: TEMA:
EVALUADOR: INTEGRANTE(S):
CRITERIOS
SUPERIOR5,0
ALTO4,9 A 4,0 BÁSICO3,9 A 3,0
BAJO2,9 A 1,0
NOTA
SALUDO,
INTRODUCCIÓN Y
ACTITUD
Se aprecia excelente actitud,
tono de voz alto y adecuado,
claridad al hablar y
vocalización.
Se aprecia buena actitud,
tono de voz medio,
claridad al hablar y
vocalización
Se aprecia actitud, tono de
voz bajo, claridad al hablar,
con fallas de vocalización
No se aprecia actitud,
volumen en el tono de voz,
ni claridad al hablar, ni
vocalización.
PRESENTACIÓN
PERSONAL
Se evidencia uniforme
completo (manual de
convivencia), peinado
adecuado, sin maquillaje, ni
accesorios y buena postura.
Se evidencia uniforme en
buen estado, algunas
fallas en uso de accesorios
y maquillaje.
Se evidencia uniforme
incompleto, integrantes con
maquillaje, accesorios y mala
postura.
Se evidencia uso incorrecto
del uniforme, con piezas
diferentes, uso de
maquillaje, accesorios
(incumplimiento del manual
de convivencia)
MANEJO DE MATERIAL
DE APOYO
Utiliza diversos apoyos
visuales, completos y
entendibles, a lo largo de la
exposición, que refuerzan
contenidos y captan la
atención del grupo.
Utiliza algunos apoyos
visuales (carteleras), a lo
largo de la exposición, que
refuerzan contenidos y
captan la atención del
grupo.
Utiliza pocos apoyos visuales
a lo largo de la exposición,
(carteleras con falla de
información y letra no
entendible), que refuercen
contenidos y capten la
atención del grupo.
No utiliza apoyos visuales,
(falta de material), en su
exposición o apenas lo hace.
DOMINIO DEL TEMA Se aprecia buen manejo del
tema, expresión correcta y
conocimiento del tema, se
desenvuelve con facilidad y
confianza.
Se aprecia conocimiento
del tema, con algunas
fallas de expresión; no
obstante, intenta
sustentar de buena
manera.
Se aprecia presentación de
información inválida, falta de
lectura sobre el tema,
presentación y dominio.
Se aprecia no saber del
tema, explicación
incompleta, falta de interés
y timidez al hablar en
público.

2. Elaborada por: ALUMNOS GRADO 10-JM-2017// FUNDAMENTACIÓN-AGROINDUSTRIA ALIMENTARIA- IEDIT-RDT. Avalada por: Ing. Rosario Lozano M.
USO DE LENGUAJE
TÉCNICO
Se considera que tiene un
correcto y apropiado uso del
lenguaje técnico.
Se considera que tiene
buen manejo del lenguaje
técnico, con dificultades al
expresarse claramente.
Se considera falta manejo y
uso del lenguaje técnico, a
pesar de expresarse con
claridad.
Se considera que NO tiene
uso, ni manejo del lenguaje
técnico, ni se expresa
claramente.
MANEJO AUDITORIO Se evidencia credibilidad,
seriedad y buen manejo del
público.
Se evidencia credibilidad,
poca seriedad y algún
manejo de público.
Se evidencia poca
credibilidad, poca seriedad y
poco manejo del público.
NO se evidencia
credibilidad, ni seriedad y
no tiene manejo del público.
TRABAJO EN EQUIPO Se observa e identifica,
trabajo colaborativo, bien
distribuido y todos tienen
conocimiento del tema
Se observa e identifica,
trabajo colaborativo,
algunos con mayor
conocimiento del tema
Se observa e identifica, poco
trabajo colaborativo, con
fallas de distribución y no
todos tienen manejo del
tema.
No se observa, ni se
identifica el trabajo
colaborativo; y/o ninguno
sabe o preparo la
sustentación.
MANEJO DEL TIEMPO Se ha presentado la
exposición en tiempo
adecuado, siguiendo orden
lógico y coherente.
Se ha presentado la
exposición en tiempo
adecuado, con algún fallo
en el orden de las ideas.
Se ha presentado la
exposición en tiempo
inadecuado, con varios fallos
de coherencia, aunque se
comprende su contenido.
Se ha presentado la
exposición en tiempo
inadecuado, carente de
orden y coherencia, lo que
hace difícil su comprensión.
OBSERVACIONES