Orientar a los equipos de apoyo educativo, directores de escuela hacia una cultura de grupos.

1. Subcoordinación de Gestión Educativa
Dirección de Educación
Departamento de SecundariasTécnicas
Curso Taller de Fortalecimiento al Personal Directivo de Educación Básica. SESIÓN 2
Contexto de las Organizaciones Inteligentes
Mayo-junio de 2017.

2. UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
ES…
Peter M. Senge (2008, p.
18), en su obra La Quinta
Disciplina
“Donde las personas
continuamente
expanden su
capacidad para crear
los resultados que
verdaderamente
quieren, en el que se
cultivan nuevas
maneras de pensar, en
donde la aspiración
colectiva queda en
libertad y las personas
continuamente
aprenden a aprender
juntas”.
Guido Demicheli (2008),
“Las
organizaciones que
aprenden, se
transforman en
organizaciones
inteligentes, es decir,
aprenden
permanentemente y
que mediante sus
aprendizajes se
adaptan de manera
constante y fluida a
los siempre
cambiantes entorno de
los que forman parta.
Chun Wei Choo (1998)
“Es aquella que es
capaz de integrar
eficazmente la
percepción, la
creación de
conocimiento y la
toma
de decisiones”
Nonaka (1999)
“Son lugares en los
que crear
nuevos conocimientos
no es una actividad
especial, es una forma
de ser, donde todas
las personas son
trabajadores del
conocimiento”

3. UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
ES…
Que aprende con el cambio, teniendo muy claros sus propósitos, y sabe que para lograr
sus objetivos y metas requiere no solo de posicionarse, sino además contar con una
planeación estratégica definida que con base en su misión y visión, formule, implemente y
evalúe la situación de la organización; para ello requiere del proceso de retroalimentación
del proceso y de la toma de decisiones sistemáticas.

4. La rueda del aprendizaje
EXPERIENCIA
FORMACIÓN DE
CONCEPTOS
COMPROBACIÓN
DE
CONCEPTOS

5. Basada en las normas impersonales y la
racionalidad, que garantiza la máxima eficiencia
posible en el logro de sus objetivos
asada en el conocimiento y
ompuesta por especialistas que
irigen su desempeño.
En la que las personas aprenden
continuamente a aprender
conjuntamente.

6. Componentes de una Organización
Inteligente

7. ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
contexto
Cambio del paradigma
de organización
¿Por qué el modelo
tradicional no sirve?
El fenómeno internet
se ha multiplicado por
diez la cantidad de
información a la que
accedíamos hace cinco
años
Acceso a la información –
saber usarla
Ser parte de la sociedad
del conocimiento
El desarrollo de los
programas académicos
que emplean las redes
electrónicas.
Facilidad de acceso
a la información
Red económica
mundial, con el
objetivo de que
todos salgan
beneficiados
Velocidad a la que se
producen los
cambios Entorno cambiante
Globalización de la
economía
Desarrollo
tecnológico.
Capacidad de
conectar/relacionar
(accesibilidad)
Resultados de altos
desempeños
Nuevos productos y
servicios
Gestión humana
Responsabilidad social
corporativa
Las TICs
Gestión del conocimiento
Aprendizaje
organizacional
Tendencias de
dirección y alta
gerencia
Ambiental
Tecnología
Económica
Social
Política
Demográfica
Empleabilidad
Tendencias
mundiales